1 июня - развлечение
методическая разработка

Летняя прогулка.

3 июня в 10.00 (при хороших погодных условиях проведём на улице)

Дети под веселую музыку заходят в зал, останавливаются в центре(или на площадку)
Сагиева: Солнце встало на заре, побежало по траве,
Мы за солнышком пойдем, сто друзей себе найдем!
Зашагаем, зашагаем прямо по дорожке,
Хорошенько поднимаем выше наши ножки!
- У п р а ж н е н и е «ВОТ КАК МЫ УМЕЕМ»
Дети под пение взрослых маршируют друг за другом. В конце музыки останавливаются.
Лавриненко: Здравствуй, поле и лесок, здравствуй, небо ясное!
Здравствуй, речка и песок, здравствуй, лето красное!
Что ж, зову я вас гулять, лето красное встречать!
Быстро в пары мы встаем, на лужок гулять идем.
  - У п р а ж н е н и е «П О Г У Л Я Е М»  
Сагиева: На зеленый на лужок мы пришли, ребятки,
Здесь пасутся на лугу веселые лошадки.
Давайте, ребятки, покатаемся на лошадках. Вставайте парами: сначала лошадками будут мальчики, затем, по команде, поменяетесь местами, и лошадками станут девочки.
Веселей беги, лошадка, но, лошадка, поскорей!
На дороге ровной, гладкой повстречаем мы друзей.
- У п р а ж н е н и е «Л О Ш А Д К А».
Лавриненко: Вышли дети на лужок, заглянули под кусток,
Увидали зайчика, поманили пальчиком.
Ушки длинные у зайки, из кустов они торчат,
Он и прыгает, и скачет, веселит он всех ребят.
Дети подходят к кустику, где сидит зайчик – (игрушка – Лилия Алексанжровна) они его зовут, зайчик выходит в центр зала.( взять игрушку, от её имени говорить)
Заяц: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!
Музыку я услыхал и в ваш садик прискакал.
Знаю я веселый танец, научить хочу я вас.
Друг за другом быстро встанем, пустимся в веселый пляс.
- У п р а ж н е н и е «ТАНЦУЕМ ВМЕСТЕ С ЗАЙЧИКОМ» -
Заяц стоит в центре зала поет и инсценирует текст песни. Дети, стоя в кругу, слушают зайчика, на припев повторяют за ним движения.

Лавринеко: Спасибо тебе, заинька, за твой веселый танец.
Заяц: Благодарен за внимание! Убегаю, до свидания! 
Лавриненко: Убежал наш зайчик, а мы с вами послушаем, как поют птички .
(Фонограмма – пение птиц). 
Сагиева: Кто поет чик-чирик? Воробей – озорник. (Дети изобр. воробышков)
Ку-ку, кукушечка, ку-ку, рябушечка.
Ты лети, лети в лесок, подай голосок.
Дети складывают руки над головой домиком, кукуют, выглядывая.
Лавриненко: Дятел-вятел сел на сук: тук-тук-тук, тук-тук-тук.
Долбит сук, слышен стук: тук-тук-тук. Тук-тук-тук.
Дети складывают руки за спиной, кивают головой направо и налево, повторяют слова: тук-тук-тук…
Воспитатель (обращает внимание детей на ширму, где появляется собачка):
Вот сидит наш пес Барбос, в лапы спрятал черный нос,
Эй, Барбос, скорей вставай и ребяток забавляй!
Давайте, ребятки, поиграем с Барбосом в игру «П т и ч к и  и  с о б а ч к а».Превращайтесь в птичек.

  - И г р а «ОЙ, ЛЕТАЛИ ПТИЧКИ» 
1. Вот летали птички, птички-невелички.
Все летали, все летали – крыльями махали. – 2 раза 

2. На дорожку сели, зернышек поели.
Клю-клю-клю-клю – как я зернышки люблю. – 2 р.

3. Перышки почистим, чтобы были чище.
Вот так и вот так, чтобы были чище! - 2 р.

4. Прыгаем по веткам, чтоб сильней быть деткам.
Прыг-скок, прыг-скок – прыгаем по веткам. - 2 р.

Лавриненко: А собачка(Л.А. – с игрушкой собаки) прибежала и всех пташек распугала.
(«Птички» разбегаются, собачка их догоняет.)

Воспитатель: Вот и улетели птички. И как раз вовремя. Кажется, дождик закапал (протягивает ладошки). Давайте споем дождику песенку, чтобы он нас сильно не мочил.

- П е с н я - и г р а «Д О Ж Д И К» -
1. Дождик, дождик на дорожке. Он намочит наши ножки.
Надо ножки поднимать, через лужицы скакать.
Припев: Прыг-скок, прыг-скок, через лужицы скакать - 2 р.

2. Мы наденем все сапожки, и сухими будут ножки
Можно ног не поднимать, а по лужицам шагать.
Припев: Раз-два, раз-два, а по лужицам скакать - 2 р.

3. Дождик, дождик припустил, всех детей он намочил.
Ну, скорее побежим, от дождя мы убежим
Припев: Вот-так, вот-так, от дождя мы убежим. – 2 р.

Дети бегут, прячутся под большой зонт, который держит воспитатель - ЛАВРИНЕНКО

Сагиева: А вот и солнышко выглянуло из-за тучки.
Выходите все гулять, солнце красное встречать.
- У п р а ж н е н и е «С О Л Н Ы Ш К О» -
Вот как солнышко встает - медленно поднимают руки вверх,
Выше, выше, выше .             встают на носки

К ночи солнышко зайдет - опускаются на корточки, кладут
Ниже, ниже, ниже.                руки под щечки.

Хорошо, хорошо, солнышко смеется, - хлопают в ладошки.
А под солнышком всем весело поется. – 2 р.

Лавриненко: Ребятки, когда солнышко садится, день подходит к концу. И нам с вами пора заканчивать нашу веселую прогулку. Но прежде, чем мы вернемся в группу, давайте еще раз встанем в хоровод и вспомним все, что дарим нам замечательное лето.

- П е с н я – х о р о в о д «Л Е Т Н Я Я» - (под песню – ГУСИ)
1. Подарило лето вместе с солнцем ярким
Мамам, бабушкам и детям яркие подарки.

2. Мы в лесу гуляли, мы грибы искали.
Раз – грибочек, два – грибочек – полный кузовочек.

3. Около тропинки брали мы малинку.
Раз – малинка, два – малинка – полная корзинка.

4. По саду гуляли, яблочки мы рвали,
Вкусных, красных, ароматных много мы набрали.

5. Принесем мы маме кузовок с грибами,
Красных яблок и малинки полную корзинку.

Дети ходят по кругу, инсценируют песню, согласно тексту. На последний куплет идут в центр круга, вытягивая руки вперед. Воспитатель в центр круга вносит корзинку с плодами и угощает детей.

Общий танец: Разноцветная игра