Квест, посвященный Дню Защитника Отечества «Богатыри».
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Квест, посвященный Дню Защитника Отечества «Богатыри».

Подготовительная группа.

Педагогические цели: создать условия для формирования у детей уважения к Российской армии, любви к Родине, родной земле.

Реквизит: письмо от Богатыря, рисунок камня трех дорог на листе формата А2 с ребусами, оборудование для проведения эксперимента (лимонные чернила, свеча, спички, бумага), видеоряд «Кроссворд», проектор, спортивное оборудование для организации полосы препятствия, сундук из картона, замок с ключами, яйцо пластмассовое, игла из картона.

Помещения для проведения игры-квеста: помещение группы, музыкальный зал, спортивный зал.

Участники: воспитатели, дети, инструктор физической культуры.

Ход мероприятия.

Дети с воспитателем находятся в группе. Воспитатель здоровается с детьми, обсуждает организационные вопросы.

Воспитатель: Здравствуйте, дети. Завтра по всей России отмечают праздник. Какой праздник?

Дети отвечают варианты.

Воспитатель: Правильно. Защитники есть в каждой семье: дедушки, папы, старшие братья. Все может родная земля: накормить свежим хлебом, напоить родниковой водой, порадовать своей красотой. И только защитить сама себя не может. Защита Отечества – долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотами. С давних лет так повелось: как только на нашу землю приходил враг, все русские люди, и стар, и млад, поднимались на борьбу. Русские воины всегда славились мужеством и отвагой.

Их беседу прерывает младший воспитатель с просьбой прочитать письмо, которое только что доставил почтовый голубь.

Воспитатель с детьми читает письмо.

Воспитатель: Вот это да! Ребята, поможем Богатырю спасти сказочное государство от плена Кощея?

Дети хором отвечают: ДА!

Воспитатель: А кто такие богатыри?

Дети предлагают свои варианты.

Воспитатель: Богатыри – это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов – стояли на заставе, мимо них ни зверь незамеченным не проскользнет, ни птица не пролетит, а тем более враг не пройдет. Все героические подвиги люди описывали в былинах и сказках. Ребята, каких богатырей вы знаете?

Дети отвечают.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Но нам некогда разговаривать, пора и делом заняться. В путь-дорогу пора собираться-отправляться! В каждой сказке и былине богатырь останавливается на распутье. Что ждет его на распутье? Правильно, камень, на котором написаны предостережения. Давайте найдем этот камень, он нам поможет найти правильный путь. Стройся!

Физкультминутка:

Мы станем все военными ходьба на месте

Большими, здоровенными руки вытянуть вверх, опустить через стороны

Будем в Армии служить руки в стороны — вниз

Будем Родину любить руки в стороны — вниз

Сад и дом свой охранять наклон вперёд, смотрим в «бинокль»

Будем мир мы защищать! ходьба на месте

Воспитатель: вот мы на распутье. Вот камень. А на нем что видим?

Дети: Ребусы.

Воспитатель: Да, ребята. Давайте разгадаем ребусы и узнаем, куда нам идти дальше.

Дети разгадывают ребусы. Получают в награду ключ и подсказку, где следующее задание.

За репродукцией Васнецова «Три богатыря» лежит записка, написанная невидимыми чернилами. Эксперимент.

Воспитатель: Ребята, тут ничего не написано. Что нам делать?

Варианты ответов детей.

Воспитатель подводит к тому, что надо провести эксперимент со свечой.

В записке дети находят подсказку: Загадка.

Если текст соединить с мелодией

И потом исполнить это вместе,

То, что вы услышите, конечно же,

Называется легко и просто (песней).

Воспитатель: Ребята, а где мы песни поем с вами?

Дети: В музыкальном  зале.

Воспитатель: Конечно, вы правы. Идемте скорее в музыкальный зал. Там нас ждет следующая подсказка.

Дети строятся и парами проходят в музыкальный зал.

Музыкальный зал. Проектор включен. Кроссворд на экране.

Воспитатель: Судя по тому, что здесь что-то есть, мы отгадали правильно. А сейчас давайте отдохнем немного. Девочки нам приготовили подарок – русский народный танец.

Русский народный танец «Калинка-малинка».

Воспитатель: Спасибо, девочки, за прекрасный подарок для мальчиков. А нас ожидает следующее задание: «Кроссворд». Богатыри славятся не только силой и отвагой, но и смекалкой. Сейчас мы с вами будем разгадывать кроссворд. Когда ответим правильно на все ответы, то сможем узнать подсказку.

Интерактивный кроссворд.

Дети отгадывают имя девочки, у которой спрятан ключ. Но сначала девочка загадывает загадку: Бегать нужно там, скакать,

Веселиться и играть,

Только раз зайдешь туда:

Начинается спортивная игра! (спортзал).

Дети отгадывают загадку, берут ключ. Строятся и парами идут в спортзал.

В спортзале ожидает Богатырь (инструктор физической культуры). У него в руках записка от Бабы Яги.

Богатырь: Ребята, здравствуйте! Наконец-то, я вас дождался. Вот записку от Бабы Яги получил. Читает записку вслух: «Здравствуйте, мои Соколики! Слышала я про беду в сказочном государстве. Решила помочь. Не одолеть вам Кощея Бессмертного силой своей богатырской – он ведь бессмертен. Но я вам подскажу, где находится смерть его. А смерть его находится в яйце, яйцо - в сундуке, а сундук – на высоком дубе. Ведут к этому дубу две дороги: одна длинная, но без препятствий, а другая – короткая, но с трудностями. Удачи! Баба Яга».

Воспитатель: Ребята, мы ведь трудностей не боимся. Нам нужно быстрее людям помочь – освободить от плена Кощея Бессмертного.

Дети: Да!

Богатырь: Тогда - скорее в путь!

Дети проходят полосу препятствий. В конце висит сундук, который надо подбить мячами.

Воспитатель: Так вот зачем нам ключи! Надо подобрать правильный ключ к замку и открыть сундук.

Дети выполняют задание. Достают яйцо, открывают его, ломают иглу.

Воспитатель: Ребята! Ура! Мы с вами освободили народ сказочного государства от плена Кощея совсем даже не Бессмертного! Нам помогла выносливость, смекалка, эрудированность, любознательность, дружба, доброта. В заданиях вы проявили себя как настоящие богатыри. Молодцы!

Дети строятся и идут в группу, где мальчикам вручаются подарки в честь Дня Защитника Отечества.