Развлечение для детей 4-5 лет на тему: «Светлый праздник» «В гости к белой березе»
методическая разработка (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное  учреждение

города  Когалыма «Колокольчик»

Развлечение для детей 4-5 лет на тему:

«Светлый праздник»

«В гости к белой березе»

                                                                                  Подготовила и провела воспитатель:

                                                                                                 Биннатова Г.А.

Апрель, 2019г.

Цели и задачи:

1. Продолжать работу с детьми по дальнейшему наполнению социокультурной категории «Труд души»
2. Развивать мотивацию на взаимодействие детей и взрослых.
3. Формировать у детей представление о взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего.

Материалы и оборудования:  Магнитофон,  конверт с письмом, ленточки (разноцветные), альбомный лист с изображением берёзки (на каждого ребёнка).

Форма проведения: Музыкально – литературная композиция.

Место проведения: Музыкальный зал,  улица.

План проведения:

1. Организационный момент
2. Релаксация
3. Хоровод
4. ЧХЛ ( чтение стихотворения)
5. Рефлексия
6. Домашнее задание.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что на этой неделе люди отмечают Светлый праздник. Называется он – Троица. В честь этого праздника люди украшают веточками берёзы у себя комнату. Берёза – дерево светлое, русское. Её в народе называют белоствольной красавицей, уж очень она похожа на стройную девушку в белом сарафане, а её кудрявые ветви сравнивают с косами.

С давних пор в народе сохранилась традиция: собираться в начале лета на лугу, на лесной поляне для того, чтобы повеселиться, порадоваться началу лета, поиграть в разные игры, поводить хороводы вокруг берёзки. Давайте и мы сейчас представим, что оказались с вами в красивой и светлой берёзовой роще, где звонко поют птицы. (Аудиозапись пения птиц).

Воспитатель предлагает детям встать в круг и исполнить 

хоровод «Ай, да, берёзка», муз. Попатенко. (Девочкам заранее раздаются платочки).

Затем дети с родителями исполняют хоровод «Во поле берёза стояла». 

После этого проводится игра «Ручеёк»

Водящий:  Ручеек, ручеек, ты мой миленький дружок,

                    Можно мне здесь поиграть?

Дети:          Ты давай не зевай, быстрее друга выбирай.

Воспитатель обращает внимание детей на конверт, открывает его, читает: «Приглашаю вас к себе в гости. Берёзка».

Воспитатель: Ребята, да это наша берёзка, которая растёт рядом с нашим участком, приглашает нас к себе в гости.

Дети вместе с воспитателем и родителями выходят на улицу, собираются вокруг берёзки. Воспитатель обращает внимание на её нарядный белый ствол: На что он похож? А веточки, зелёные листочки? (высказывания детей, родителей). Предлагает дотронуться до ствола, погладить его, послушать, как шелестят веточки. Вам нравится наша берёзка? Послушайте что сказал поэт о нашей берёзке.

Чтение стихотворения: Люблю берёзку русскую,

                                            То светлую, то грустную.

                                            В белом сарафанчике,

                                            С платочками в карманчиках,

                                            С красивыми застёжками,

                                            С зелёными серёжками.

Воспитатель задаёт вопрос ресурсного круга: Какие слова вы хотели бы сказать берёзке?

Сначала дети вместе с родителями обсуждают, какие добрые слова можно сказать берёзке.

Затем дети встают во внутренний круг и по кругу, слева направо говорят добрые слова берёзке. (При необходимости детям помогают родители).

Рефлексия. Какие слова о берёзке вам больше всего запомнились?

Затем воспитатель предлагает детям и взрослым украсить берёзку ленточками, загадав желание. Говорит, что этот обычай существует с давних времён.

В конце занятия воспитатель предлагает детям ещё подарить берёзке песню, проводит хоровод по желанию детей. На память о празднике берёзки воспитатель предлагает детям и родителям украсить берёзку, изображённую на листе бумаги листочками и бантиками дома (страница альбома). Это может быть или аппликация или рисование (по желанию детей).