Сценарий развлечения ко дню знаний «Волшебная страна Знаний»
материал (старшая, подготовительная группа)

Сценарий развлечения ко дню знаний «Волшебная страна Знаний»

для детей старшего возраста

Цель: содействовать расширению кругозора воспитанников через спортивные состязания.

Образовательные: Способствовать формированию здорового образа жизни детей; упражнять в выполнении игр и эстафет; учить соблюдать правила; способствовать развитию интереса к чтению книг, письму, счету.

Развивающие: Совершенствовать двигательные навыки детей; развивать физические и психические качества: ловкость, силу, скорость, смелость и смекалку, ориентировку в пространстве, быстроту мышления и реакции, находчивость и выдержку.

Воспитательные: Прививать интерес и любовь к занятиям физкультурой и спортом; создать у детей хорошее настроение, положительную мотивацию к получению знаний; способствовать нравственному и эстетическому воспитанию детей. 

Оборудование: мяч, скакалка, пластиковые бутылки, горох, сундук, книга, метла, ключик, цветные мелки, загадки, музыка, музыкальный центр.

Действующие лица:
1. Незнайка
2. Кнопочка
3. Пират Джек Воробей
4. Старуха Шапокляк
5. Мальвина

ВСТУПЛЕНИЕ

ПОД МУЗЫКУ ВЫБЕГАЕТ НЕЗНАЙКА С МЯЧОМ И КНОПОЧКА СО СКАКАЛКОЙ
Кнопочка: Как приятно встретить друга
В этот радостный денек,
Когда солнце ярко светит,
Кружит листья ветерок.
Здравствуй, Незнайка!

Незнайка: Привет, Кнопочка! Я тоже рад тебя видеть.

Кнопочка: Ты, я вижу, загорел,
И окреп, и постройнел.
Как, ответь, провел ты лето?
Расскажи-ка мне об этом.

Незнайка: Я отлично провел лето, Кнопочка!
На велосипеде катался,
В речке купался,
В мячик играл,
Голы забивал.
А ты хорошо отдохнула?

Кнопочка: Просто замечательно!
(Прыгает через скакалку)
На море бывала,
Дельфинов встречала,
На катере каталась
И спортом занималась!
Я так люблю лето!
Незнайка: А я его еще больше люблю!
Кнопочка: Нет, я больше!
Незнайка: Нет, я!
Кнопочка: Ребята, а вы любите лето? А осень? 
Незнайка: Тогда давайте поиграем в игру «Летние и осенние слова».
Кнопочка: Что же это за игра такая?
Незнайка: Лишь слово скажу вам осеннее я - 
Вы хлопайте громче, прошу вас, друзья.
А летнее слово придется назвать –
Не надо тогда вам в ладони стучать.
Кнопочка: Понятно. Какая хорошая игра! Начинаем.
Герои сказки по очереди выкрикивают:
Жара!                    Дождик!
Море!                    Купание!

Тучки!                    Пляж!                    

Ягоды и грибы!      Золотые листики!
Кнопочка: Да-а, тучки – это очень осеннее слово!
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если тучки хмурятся, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.
Незнайка: Подумаешь!
А мы и осенью не будем скучать,
Станем развлекаться, играть, озорничать!
Кнопочка: Лучше развлечение – это приключение!
Незнайка, давай отправимся путешествовать!
Незнайка: Ура! Давай! А куда?
Кнопочка: В волшебную страну Знаний.
Незнайка: Ух ты! А где она находится и как туда добраться?
Кнопочка: Знанья – это целый океан.
По нему сейчас мы поплывем.
Полетит кораблик по волнам,
Всех друзей мы в путешествие возьмем.
В записи звучат звуки моря, плеск волн, крики чаек 
Незнайка: Маленький кораблик
Поднял якоря –
Отплывает в Знаний
Дальние моря!
Развернем пошире
Наши паруса,
По дороге к Знаньям
Ждут нас чудеса!

В ЗАПИСИ ЗВУЧИТ ЗВУК КОРАБЕЛЬНОГО КОЛОКОЛА
Кнопочка: Отплывая от причала,
Поиграем мы сначала.
Эй, ребята, не зевайте!
Все движения за нами повторяйте.

Музыкальная игра с Незнайкой и Кнопочкой «В сказку нас ведет дорога»

Незнайка: Смотри, Кнопочка, что это за остров показался на горизонте?
Большая пальма там стоит,
Под ней, наверно, клад зарыт,
А под пальмою бродит пират.
Встрече с ним совсем я не рад!
Кнопочка: Не бойся, Незнайка! Я узнала этого пирата. Это веселый и 
Джек-Воробей.

ДЕТИ РАСХОДЯТСЯ ПО РАЗНЫМ ПЛОЩАДКАМ, НА КОТОРЫХ  ИХ ВСТРЕЧАЮТ:

ПИРАТ

Пират: Полундра! Свистать всех наверх! Паруса поднять! На абордаж!

По бушующим морям
Я гуляю тут и там.
Поднимаю черный флаг:
Это мой пиратский знак!

Привет, детишки, девчонки и мальчишки!

Я Джек-Воробей, покоритель ста морей, 
Водитель фрегатов, король всех пиратов,
Через штормы, ураганы переплыл все океаны, 
Ел бананы на Гавайях, где вы едва ли бывали, 
На далеких Карибах видел летучую рыбу, 
Был в Сицилии, был в Бразилии, 
Был в Австралии, был и далее.

А теперь на острове сижу,
Сундук под пальмой сторожу.

 Пират: Хотите узнать, что в том сундуке хранится? То, что всем ребятам в стране Знаний пригодится.

Открыть сундук, где хранится клад

 Может только настоящий пират!
Пират: Придется поучить вас морской науке. 
Отвечайте, ребята, что должен знать и уметь настоящий матрос?
Дети: Что?
Пират: Запоминайте:
Вот что должен знать матрос:
Майна, вира, стоп и sos!
Все поняли, что я сейчас сказал? Нет? Ну, не огорчайтесь. Это такой 
секретный морской язык. Сейчас я вас ему обучу. 
«Вира» - значит, «Вверх». Ну-ка подняли руки вверх. Выше-выше!
«Майна» - значит, «Вниз». А теперь опустили руки.
«Стоп» - значит «Стоп» Тут и объяснять нечего. Руки вниз мы опустили,
и на месте все застыли.
А «sos» - это сигнал бедствия. Представьте, что вы на необитаемом острове, а на горизонте вдруг показался корабль. Ну-ка, начинаем прыгать, и скакать, и руками махать. Выше скачем, сильнее машем, чтоб нас заметили. Ну что, выучили матросский язык?
Сейчас проверю!
Я буду вам сигналы называть.
Должны вы правильно на них все отвечать!
Будьте внимательны, юнги! Я стану вас путать.

Пират проводит с детьми игру: «Майна, вира!» 

Конкурс «Жемчуга в бутылке».

Кто больше добудет сокровищ для пирата

К участию приглашаются 2 команды. Перед каждой командой на некотором расстоянии ставится пустая бутылка с узким горлышком. Около каждой команды ведёрко  с горохом.  Игроки по очереди одной рукой берут горох из ведра зажимают его в кулак и бегут к бутылке. Вторая рука во время конкурса должна быть заведена за спину. Задача игроков – пересыпать горох из руки в бутылку, второй рукой не помогать!  Конкурс выигрывает команда, у которой больше всего гороха в бутылке.

Пират: Клянусь громом, вы – отличная команда!
Веселые и смелые,
Ловкие, умелые,
Дружные ребята – 
Отважные пираты!
Хочу для вас сундук открыть
И клад чудесный вам вручить.

ПИРАТ ОТКРЫВАЕТ СУНДУК И ДОСТАЕТ ОТТУДА БОЛЬШУЮ КНИГУ 
Незнайка: Какая красивая книга!
Она, наверно, волшебная!
Пират: Ты угадал, юнга!
Книга эта не простая,
А веселая, смешная.
В ней красивые картинки,
И чудесные смешинки.
Стоит книжку пролистать,
Вмиг научишься читать!
Вы теперь по океану поплывете, 
В страну Знаний быстро попадете.
А на прощанье – еще одно заданье.
Чтоб уметь на море веселиться,
Пиратской пляске юнгам надо поучиться.

СТАРУХА ШАПОКЛЯК

Старуха Шапокляк: Зря, детишечки, вы по морю плывете!
Никакой страны вы Знаний не найдете! Потому что у вас нет волшебной книжки!
Дети: Как это нет? Вот она!
 Показывают Шапокляк книгу. Шапокляк выхватывает ее и прячет в свою сумку.
Старуха Шапокляк: Хи-хи! Да, я большая мастерица пакости творить!
Это я, Старушечка Шапоклюшечка, вашу книжечку
утащила. Не научитесь вы, деточки, читать!
И вообще пусть никто ничему не учится, потому что! 
(громко и фальшиво поет)
Кто книжечки читает – тот тратит время зря,
Ведь знаньями сегодня прославиться нельзя!

Шапокляк: Ведь я права?

Дети отвечают.

Шапокляк: Я считаю, надо:

Дразниться, кривляться,
Из шланга водой обливаться,
Через заборы вниз головой кувыркаться,
В «Макдональдсе» объедаться,
И вообще развлекаться!
 И тогда, мальчики будут хулиганчики, а девочки – капризулечки! Вот веселье тогда начнется! Круглый год!
Всех девчонок и мальчишек
Превращаю я в мартышек!
Прыгать и плясать мы будем,
А про знанья позабудем!

Музыкальная игра с Шапокляк «Ай да бабушка яга!»

Шапокляк: Ребята, вам понравилось быть мартышками, вы хотите никогда не учиться, а только веселиться, развлекаться и глупенькими остаться?!
 Дети отвечают
Шапокляк: Надо же, какие вы умненькие-благоразумненькие! 
 Тогда ответьте на мои хитрые вопросы! Не ответите – ни за что книжечку не верну!
Ну, слушайте, детишки!

Загадка первая:
Гнездо у нас под крышей свил 
Веселый серый…

Дети: Воробей!

Шапокляк: Крокодил! Крокодильчики всегда гнезда вьют, я уж знаю.
А вот теперь – вторая загадка.

Каждый в мире должен знать:
Дважды два не три, а…

Дети: Четыре!

Шапокляк: Пять! Или нет – шесть!
Шапокляк: Да, знаю я, что четыре! Я пошутила, пошутила...

Следующая загадка:
В жаркой Африке живет
С рыжей гривой грозный…

Дети: Лев!

Шапокляк: Бегемот! Что вы надо мной смеетесь, нехорошие дети?

Я училась в школе! В специальной, с математическим уклоном для старушек-вреднюшек?! Для бабок-ежек! И вам ни в жисть не повторить, чему я там научилась!
    
Вот начну сейчас в ступе с метлою летать,
Ни за что вам меня, детки, не поймать!
 
Шапокляк вытаскивает большую метлу.
Шапокляк: Вот метелочка, гламурная такая,
А еще и скоростная.
Раз, два, три – лови!

Проводится игра с метлой по типу «Удочка»

Шапокляк останавливается, кружится.
Шапокляк: Караул! Ураган поднялся! Моя метла в штопор вошла! 
Срочно катапультируюсь!

Шапокляк роняет метлу и отдает книжку.  

Шапокляк: Простите меня, я больше не буду! Забирайте вашу книжку! Мне она не нужна – я все равно читать не умею.

МАЛЬВИНА

Мальвина: Здравствуйте, мои друзья!

А узнали вы меня?
Была я артисткой, прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса сбежала навсегда.
Теперь я в доброй сказке проживаю
И всем гостям, конечно, помогаю.

Мальвина: Вы попали в Страну Знаний! Самую прекрасную страну на свете.
В ней учатся дети читать и писать,
Рисовать, и считать, и мечтать.
Она нам дарит мир открытий,
В науки мир ребят ведет.
В ней каждый станет знаменитым
И чудо для себя найдет.
Мальвина: Но, чтобы войти в нее, нужен ключик. Да не простой, а золотой!
Незнайка: У нас уже есть волшебная книжка. Но где же нам найти золотой ключик?
Мальвина: Если дети любят знанья, любят книжечки читать,
И рисуют со стараньем, любят петь и танцевать,
Старшим если помогают, любят бабушек и мам,
Ключик золотой найдется и появится здесь сам.

 Мальвина: Тогда стихи вам прочитаю я.
Внимательнее будьте, милые друзья!
Если вы согласны с тем, что я говорю, хором повторяйте: «Это я, это я, это все мои друзья» А если не согласны, то молчите и ничего не кричите.
 
Мальвина проводит с детьми игру «Это я, это все мои друзья»

Кто сегодня рано встал, в садик быстро прибежал?
Кто за завтраком капризным был и на себя тарелку уронил?
Кто привык у нас к порядку – утром делает зарядку?
Кто унылый ходит, хмурый и не любит физкультуру?
Кто из вас, скажите вслух, на занятьях ловит мух?
А кто песни обожает, во все ноты попадает?
А кто ленится, зевает, маме кто не помогает?
Отвечайте, ребятишки, кто из вас читает книжки?
Спросим мы сегодня всех: кто здесь сказку любит, смех?

Кто рисует без подсказки, любит кисточку и краски?

Мальвина: Помогите мне раскрасить рисунки на асфальте.

Дети раскрашивают заранее нарисованные шаблоны на асфальте

Мальвина: Вот и молодцы, детишки! Умные и добрые девчонки и мальчишки! Ключик золотой возьмите, двери к знаньям отворите!
Мальвина отдает бутафорский ключик Незнайке и все отправляются на поиск заветной двери в страну знаний.

ФИНАЛ.

Незнайка: Ребята, вот и заветная дверь! Ключик быстро поверну, двери к знаниям отворю.

Незнайка поворачивает ключ в воздухе.

Незнайка: Знают взрослые и Дети: 
Без знаний не прожить на белом свете!

Кнопочка: Страна Знаний приветствует дружных детей!
Давайте мы бал здесь устроим скорей!
Мы плавание наше завершаем
И танцевать ребят всех приглашаем!

Музыкальный танец с Мальвиной «ЧИКА -РИКА»!

ПОД МУЗЫКУ ДЕТИ УХОДЯТ.