Сценарий развлечения в средней группе "Зимняя столовая для птиц"
материал (средняя группа)

Развлечение в средней группе на тему: «Зимняя столовая для птиц».

Цель:

1. Формировались представления детей о зимующих птицах, закрепить их названия;
2. Воспитывать желание заботиться о птицах: изготавливать кормушки и подкармливать их в зимнее время года;
3. Развивать активность, стремление на добрые дела;

Ход мероприятия:

Дети под музыку заходят в зал и становятся в круг. Дети идут хороводом под музыку.

Все вместе:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь!

Дети садятся на стулья.

Под музыку входит девочка – Снегурушка (из сказки «Снегурушка и лиса») с мячом в руках.

Снегурушка: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Снегурушка. Я хочу с вами подружиться. Но прежде хочу узнать, как зовут вас. Я сейчас буду бросать вам этот веселый мяч, а вы называть мне свое имя, только ласково, как я: меня зовут - Снегурушка.

Под  веселую музыку Снегурушка бросает каждому ребенку большой разноцветный мячик. (Дети ловят и называют своё имя в уменьшительно-ласкательной форме).

Снегурушка: На улице зима, мороз, а я гуляла и увидела много птиц. Они все разные: большие и маленькие. А как их зовут, не знаю. Вот я их сфотографировала и вам принесла фотографии. Может, вы их знаете? Сейчас моя помощница принесёт их фотографии (Звучит музыка, влетает Ворона выносится плакат, на котором размещены иллюстрации с изображением зимующих птиц.

Ворона: Здравствуйте, ребята, здравствуй Снегурушка. Я так замерзла, но принесла фотографии моих подруг. А прежде чем узнать названия птиц, помогите мне согреться.

(проводит с детьми физ минутку)

Физ. минутка «Вороны»

Вот под ёлкой зелёной скачут весело вороны.

Кар-кар-кар (громко)

Кар-кар-кар (громко)

Только к ночи умолкают и все вместе засыпают.

Кар-кар-кар (тихо)

(дети прыгают, летают, затем садятся и затихают, закрывают глаза).

Ворона: Спасибо друзья, вот я и согрелась. А теперь давайте расскажем Снегурушке что же это за птицы, которые остаются с нами зимовать.

Дети читают стихи о зимующих птицах

Воспитатель: Садись, Снегурушка, мы всех этих птиц знаем и сейчас тебе о них расскажем.

Выходят дети, на голове шапочки с изображением птиц: воробей, сорока, ворона, снегирь, синица.

1 ребенок.   Стас

Среди белых голубей

Скачет шустрый воробей,

Воробушек – пташка

Серая рубашка.

2 ребенок.  Катя

Скачет сорока по ельничку,

Бьет хвостом по метельничку

Холодно сороке без шубки скакать,

Плачет сорока,

Да негде взять.

3 ребенок.  Галя

Вот ворона сидит на заборе

Все амбары давно на запоре.

Все обозы прошли, все подводы

Наступила пора непогоды.

4 ребенок.   Астемир

Жили – были две синицы

Чем же будем мы кормиться?

Ведь кругом белым – бело,

Все полянки замело.

5 ребенок.  Женя Л.

На ветвях, украшенных

Снежной бахромой,

Яблоки румяные

Выросли зимой

(Дети садятся).

Воспитатель: Вот эти птицы зимой зимуют вместе с нами и называют их – зимующие птицы. А сейчас мы приглашаем тебя поиграть с нами в игру.

Поиграть пришла пора,

Выходите, детвора!

Проводится подвижная игра - «Птички в гнездышке сидят». На полу раскладывают «обручи-домики». «Дети-птички» сидят в «домиках» и произносят:

Птички в гнездышке сидят

И на улицу глядят

Полетать они хотят

И летят, летят, летят.

Звучит музыка, «дети-птички» летают, музыка выключается, «дети-птички» летят «домой».

Воспитатель: Птицам, которые не улетают в теплые края, зимой голодно. Если птица голодная, то она погибает. И чтобы помочь им выжить в сильные морозы, мы должны о них заботиться. А как это делает Мороз Красный Нос нам сейчас расскажут ребята, а ты Снегурушка, послушай. ( Дети читают стихи)

               Снегири

Выбегай поскорей посмотреть на снегирей!                     Женя П., Аня, Эля, Илария

Прилетели, прилетели,

Стайку встретили метели,

А Мороз Красный Нос им рябинку принёс;

Хорошо угостил, хорошо подсластил

Зимним вечером поздним

Ярко – алые грозди.

А.Прокофьев

Ребята, скажите как ещё можно ухаживать и помогать птицам зимой нам, людям?

Ребята. Нужно для птиц развешивать кормушки и каждый день насыпать в неё корм.

Воспитатель: Правильно, ребята! Наши дети готовы к встречи зимующих птиц. Совместно с родителями, они смастерили разные кормушки. Их вы видите на столах. Они с радостью будут устраивать для птиц «столовую».

1 ребенок.       Яна

Мы кормушки смастерили

Мы столовую открыли

Воробей, снегирь – сосед,

Будет вам зимой обед.

2 ребенок.        Соня С.

Не богаты их корма:

Горсть зерна нужна

Горсть одна –

И не страшна

Будет им зима.

Воспитатель: Сейчас, наши дети, продемонстрируют свои кормушки, которые они смастерили из разного материала.

Дети берут в руки кормушки и идут по кругу.

Снегурушка: Молодцы ребята! Я тоже сделаю кормушку, повешу у себя в саду, и буду каждый день кормить птиц. А весной они порадуют нас своим красивым пением. Давайте послушаем, как они поют.

(Звучит аудиозапись «Птичьи голоса»).

Воспитатель: Да, Снегурушка, птицы красиво поют, вот и наши ребята сейчас споют для тебя попевку «Андрей-воробей» (Дети исполняют попевку)

Воспитатель: Ребята! Вот и закончился наш праздник. Завтра все кормушки мы развесим на нашем участке и устроим «столовую» для наших пернатых друзей.

Снегурушка: Спасибо, ребята, мне с вами было очень интересно. Я сегодня о многом узнала. До свидания!

Снегурушка уходит.

(Под веселую музыку дети выходят из зала).