Музыкально-игровой ринг «Мы любим музыку» для детей и родителей старшей или подготовительной групп
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Музыкально-игровой ринг «Мы любим музыку»

для детей и родителей старшей группы

            Автор-составитель: музыкальный руководитель Лебедева М.Г.

Цель: обеспечить взаимодействие детского сада и семьи в вопросах музыкального воспитания, заинтересовать родителей, показывая знания и умения детей, сплотить взрослых и детей в совместной деятельности, побуждать родителей к более активному использованию музыки в семье.

Ход мероприятия.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие родители! Здравствуйте, дорогие дети!

Сегодня мы собрались, чтобы вместе совершить путешествие в мир музыки, а также посоревноваться между собой в разных областях музыкального искусства.

Итак, представляю первую команду – команду наших дорогих родителей!

Вам предлагается придумать название (родители совещаются и объявляют).

Команда детей (название).

Мы улыбками встречаем

Наших дорогих гостей,

Праздник наш мы начинаем

Звонкой песенкой своей!

Дети исполняют песню «Волшебная страна»

сл. В.Антоновой.   муз. А. Перескокова

http://xmusik.me/s/73137460-A.Pereskokov_-_Volshebnaya_strana/

Ведущий. Представляю наше жюри (называет).

Звучит позывной сигнал к началу конкурса.

Ведущий. Итак, первый конкурс «Узнай и назови музыкальное произведение и композитора».  (команды по очереди слушают фрагменты произведений, называют их и композитора).

Ведущий: пока жюри будет совещаться, во время музыкальной паузы в исполнении детей прозвучит любимая кубанская песня наших детей

Песня «У Кубани-матушки реки».

Маркова В.А., Данилина Л. М., Прасолова З. Г. Воспитание у дошкольников любви к малой Родине. – Краснодар, 2007

Жюри объявляет результаты.

Ведущий: Второй конкурс  - песенный «Узнай песню по вступлению».

Командам предлагается узнать песню по вступлению и спеть 1 куплет.

Ведущий:  Музыкальная пауза.

Песня «Катюша» Муз. М. Блантера  (поют и взрослые и дети)

http://x-minus.me/track/91076/катюша-3

Жюри подводит итоги.

Ведущий. Настало время самого зажигательного конкурса – танцевального.

Номер от команды родителей. – «Восточный танец»

Номер от команды детей  - современный танец по желанию музыкального руководителя.

Жюри подводит итоги (победила дружба).

Ведущий. Четвёртый  конкурс «Музыка рассказывает о животных и птицах».

Участникам предлагается узнать по звучащему фрагменту произведение и назвать (родителям допускается угадать кого изображает музыка по звучанию, так как в произведениях  ярко раскрываются образы)

Ведущий. Музыкальная пауза - любая игра, связанная с животными или птицами, из выученных ранее детьми.

Жюри подводит итоги.

Ведущий. Следующий конкурс «Музыкальные инструменты».

Участникам предлагается отгадать загадки про инструменты.

Игра «Узнай, какой инструмент звучит и назови его»

 Команды по очереди  слушают звучащие за ширмой инструменты и называют их.

Вед. Музыкальная пауза от команды родителей.

Оркестр «Светит месяц» (играют родители)

Жюри подводит итоги.

Вед. Ну и в заключение самый весёлый конкурс – конкурс частушек!

Частушки (исполняют дети)

Частушки (исполняют родители).

Ведущий: Предоставляем слово жюри для подведения итогов.

Жюри объявляет итоги (победила дружба)

Ведущий:  Все участники – настоящие знатоки музыки! Победила дружба! А как ещё может быть иначе! Ведь взрослые и дети – это самые лучшие неразлучные друзья!

Песня «Неразлучные друзья» Муз. В. Шаинского, сл. М. Танича 

   http://x-minus.me/track/91731/неразлучные-друзья

Ведущий: Дорогие ребята! Дорогие взрослые! Понравилась вам наша встреча?

Надеемся, что такие встречи станут у нас регулярными! Ждём ваших предложений, музыкальных номеров! Благодарим за участие! 

Используемая литература.

1. https://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-muzyku/
2. Маркова В.А., Данилина Л. М., Прасолова З. Г. Воспитание у дошкольников любви к малой Родине. – Краснодар, 2007
3. Фонограммы песен:

http://xmusik.me/s/73137460-A.Pereskokov_-_Volshebnaya_strana/

            http://x-minus.me/track/91076/катюша-3

            http://x-minus.me/track/91731/неразлучные-друзья

Пояснение.

Музыкально-игровой ринг проводится в конце учебного года в старшей группе, подводя итог тому, что дети узнали и чему научились. Мною был использован репертуар, с которым дети знакомились в процессе музыкальной деятельности. Для родителей отбирала произведения, знакомые большинству взрослых. Также родителям раздали  слова песен «Катюша» М. Блантера и «Взрослые и дети» В. Шаинского для совместного исполнения.

Заранее было проведено несколько практических занятий с оркестром родителей и встреча с исполнителями частушек для подбора музыкального сопровождения и атрибутов. Танец был подготовлен родителями самостоятельно (мама одного из детей является руководителем танцевального кружка ГДК).

Такие встречи очень нравятся детям и родителям и являются востребованной и занимательной формой взаимодействия семьи и дошкольного учреждения.

Взрослые являются активными участниками – командой родителей.

Используются различные методы и виды деятельности:

совместные обсуждения для нахождения ответа, восприятие музыки, исполнение песен и частушек, танец, игра на музыкальных инструментах, отгадывание загадок. Совместная деятельность построена в форме соревнования, музыкального ринга.

Загадки заимствованы с сайта https://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-muzyku/

Фонограммы песен можно найти на разных сайтах в сети интернет:

http://xmusik.me/s/73137460-A.Pereskokov_-_Volshebnaya_strana/

            http://x-minus.me/track/91076/катюша-3

           http://x-minus.me/track/91731/неразлучные-друзья

Произведения по восприятию музыки входят в парциальную программу О. П. Радыновой «Музыкальные шедевры», которая взята за основу  моей рабочей программы по слушанию музыки.