Проект "День победы" "Я помню, я горжусь!"
план-конспект занятия (старшая группа)

Этап

Содержание работы

Сроки

Результат

Подготовительный

Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта.

Февраль-март

Тема проекта. Цели, задачи.

Анализ и обобщение имеющегося в ДОУ опыта работы по данной теме.

Создание познавательных альбомов для детей. Подборка и разработка дидактических игр по данной теме.

Посещение консультаций для педагогов с целью повышения  профессиональной мотивации, творческой инициативности.

 Консультация старшего воспитателя «Педагогическое       проектирование в ДОУ».

Формирование мотивационной готовности родителей к участию в проектной деятельности.

Консультация для родителей «Учимся проектировать вместе».

Планирование

Разработка проекта, перспективного плана мероприятий.

Февраль-март

 Перспективно-тематический план.

Подбор материала.

Пополнение группы демонстрационным и  раздаточным материалом по теме.

Практический

Реализация проекта в образовательную практику.

март - май

Реализация запланированных мероприятий.

Презентационный

Публичное представление продукта совместной деятельности.

май

Итоговое  мероприятия «День победы»

Контрольный

Подведение итогов, совместный анализ .

май

Показатели эффективности проекта.

Образовательная область

Задача

Содержание деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Физическое развитие

Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. 

Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Спортивный праздник «Зарничка».
Игровые занятия.

Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для спортивного развлечения, пополнению предметно-развивающей среды физкультурного уголка группы.

Комплекс закаливающих процедур, ежедневная утренняя гимнастика (под музыкальное сопровождение на данную тему).
Игровые занятия.

Оформление папок передвижек с рекомендациями гигиенического воспитания и обучения родителей формированию здорового образа жизни детей.

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

Формирование первичных представлений о военных профессиях, военной технике. Осуществлять гендерное воспитание - воспитывать у мальчиков стремление быть защитником, сильным и смелым; в девочках воспитывать уважение к мальчикам, как к защитникам. Развивать чувство любви к Родине.

Формирование представления о труде, к положительному отношению к труду.

Знакомство с основами техники безопасного поведения.
Рассматривание иллюстраций.
Игровые занятия.

Ситуативные разговоры  и беседы с детьми по теме.
Сюжетно-ролевые игры: «Танкисты», «Моряки», «Летчики», «Пограничники».

Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для сюжетно – ролевых игр.

Посадка цветов на клумбе, трудовые поручения в семье.

Участие родителей в уборке территории и посадке цветов на территории детского сада

Познавательное развитие

Формирование представлений об армии, о празднике 9 Мая, о своих прадедушках и прабабушках, прошедших войну. Расширение кругозора детей.

Познавательные занятия по темам: «Детям о Войне», «Рода войск», 

Организация выставки: «Я помню, я горжусь!»

Наглядный материал для ознакомления родителей «Родители- гиды на пути познания».
Привлечение родителей к оформлению выставки, к подборке экспонатов (фотографий и писем из семейных архивов).

Речевое развитие

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми, обогащение словарного запаса детей. 
Формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателями и родителями. Поощрять желание задавать вопросы воспитателю и сверстникам.
Осуществление патриотического воспитания.

Ситуативные разговоры  и беседы с детьми по теме. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. 
Картины для бесед с детьми:
И. Евстегнеев «Под Сталинградом», И. Тоидзе «Плакат военных лет «Родина-мать зовет»», П. Кривоногов «Победа».

Воспитывать умение слушать новые произведения, следить за развитием действия, сопереживать героям. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков. Повторять наиболее интересные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы. Формировать представление о празднике, посвященном Дню Победы.

Рассказы воспитателя и чтение рассказов о войне: А. Барто «Кораблик», З. Александрова «Дозор», Я. Аким «Земля», А. Неход «Летчики», Е. Карасев «Город-герой».

 Привлечение родителей к организации выставки книг, посвященных Великой Отечественной войне.

Художественно-эстетическое развитие

Развитие продуктивной деятельности детей.
Развитие детского творчества.

Рисование: «Солдат на посту», «Праздничный салют», «Кораблик», «Самолеты в небе»;
Лепка: «Звезда», «Лодочка», «Самолет», «Танк»;
Аппликация: «Ракета», Праздничная открытка «С Днём  Победы!», «Бескозырка», «Наши корабли» (коллективная работа).
Поделки с родителями для творческой выставки на тему: «Танкисты».
Конструирование из бумаги «Самолет».

Привлечение родителей к оформлению творческой выставки на тему: «Героическому подвигу вечная слава!».

Использование музыкальных произведений  как средства обогащения представлений детей о войне, армии, победе.

Прослушивание музыкальных произведений по теме (П.И.Чайковский «Марш деревянных солдатиков», Г.Свиридов «Военный марш», Д.Шостакович «Марш», «Катюша», муз. М.Блантер, сл. М.Исаковский, «День Победы» муз. Д.Тухманова, сл. В.Харитонов, «Юнги», муз. Е.Шмаков, «Яблочко», муз. Р.Глиэр, «Три танкиста», муз. Дм. и Дан. Покрасс, сл. Б.Ласкин).

Привлечение родителей к прослушиванию военных песен 

Образовательная область

Задача

Содержание деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Физическое развитие

Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. 

Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Спортивный праздник «Зарничка».

Игровые занятия.

Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для спортивного развлечения, пополнению предметно-развивающей среды физкультурного уголка группы.

Комплекс закаливающих процедур, ежедневная утренняя гимнастика (под музыкальное сопровождение на данную тему).
Игровые занятия.

Оформление папок передвижек с рекомендациями гигиенического воспитания и обучения родителей формированию здорового образа жизни детей.

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

Формирование первичных представлений о военных профессиях, развитие игровой деятельности детей, формирование гендерной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

Формирование представления о труде.

Знакомство с основами техники безопасного поведения.
Игровые занятия.

Ситуативные разговоры  и беседы с детьми по теме.
Сюжетно-ролевые игры «Танкисты», «Моряки», «Летчики», «Пограничники». Игры с дидактической игрушкой (солдатиками) «Наша армия сильна, охраняет мир она».

Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для сюжетно – ролевых игр.

«Трудовой десант»: посадка цветов на клумбе, трудовые поручения в семье.

Участие родителей в уборке территории и посадке цветов на клумбах детского сада

Познавательное развитие

Формирование представлений об армии, о героях Великой Отечественной войны, о своих прадедушках и прабабушках, прошедших войну, расширение кругозора детей.

Познавательные  занятия по темам: «Детям о Войне» «Мой дедушка - солдат», «Парад Победы», «Военная техника».
Организация выставки: «Война в жизни моей семьи»

НОД с элементами театрализации: «Я помню, я горжусь!»

Наглядный материал для ознакомления родителей «Родители- гиды на пути познания».

Привлечение родителей к оформлению выставки, к подборке экспонатов (фотографий и писем из семейных архивов).

Речевое развитие

Развитие свободного общения с взрослыми и детьми, обогащение словарного запаса детей. 
Практическое овладение воспитанниками нормами речи.

Формирование образа Родины через использование художественной литературы. Использование художественных произведений для формирования представлений о войне, армии, победе.

Ситуативные разговоры  и беседы с детьми по теме
Картины для бесед с детьми:
С.Герасимов «Мать партизана», П.Кривоногов «Защитники Брестской крепости», А.Локтионов «Письмо с фронта», А.Меркулов «Салют Победы».

Рассказ педагога о  Великой Отечественной войне. Чтение и обсуждение серии рассказов о подвигах защитников русской земли во время Великой Отечественной войны (Л. Кассиль «Твои защитники», «Солдатская медаль» и пр.), Е.Благинина «Шинель», глава из книги С.Баруздина «Страна, где мы живем»).

 Привлечение родителей к организации выставки книг, посвященных Великой Отечественной войне.

Художественно-эстетическое

Развитие продуктивной деятельности детей.
Развитие детского творчества.

Рисование: изготовление творческих работ для оформления выставки детских рисунков, посвященной Дню Победы;  
Лепка: «Медаль героя», «Пушка», «Самолет», «Танк»;
Аппликация: «Георгиевская лента», Праздничная открытка «9 мая», «Подводная лодка», составление коллажа «Военная техника».

Привлечение родителей к оформлению творческой выставки на тему: «Героическому подвигу вечная слава!».

Использование музыкальных произведений  как средства обогащения представлений детей о войне, армии, победе. Формировать эмоциональную отзывчивость на произведение. Учить выразительному пению.

Прослушивание музыкальных произведений по теме («Бравые солдаты», муз. В. Соловьев-Седой, сл. М. Матусовский,  «Гимн России», муз. А. Александров, сл. С. Михалков, «Марш Победы», М.Старокадомский, «Ты не бойся, мама», муз. М.Протасов, сл.Е.Шкловский).

Фестиваль солдатской песни «Катюша»

Привлечение родителей к совместным и индивидуальным репетициям фестиваля солдатской песни «Катюша»

Образовательная область

Задача

Содержание деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Физическое развитие

Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. 

Спортивный праздник «Зарничка».

Игровые занятия.

Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для спортивного развлечения, пополнению предметно-развивающей среды физкультурного уголка группы.

Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Комплекс закаливающих процедур, ежедневная утренняя гимнастика (под музыкальное сопровождение на данную тему).

Оформление папок передвижек с рекомендациями гигиенического воспитания и обучения родителей формированию здорового образа жизни детей.

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

Знакомство с основами техники безопасного поведения.

Формирование первичных представлений о военных профессиях, развитие игровой деятельности детей, формирование гендерной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

Ситуативные разговоры  и беседы с детьми по теме.
Сюжетно-ролевые игры «Танкисты», «Моряки», «Летчики», «Пограничники». Игры с дидактической игрушкой (солдатиками) «Наша армия сильна, охраняет мир она».

Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для сюжетно – ролевых игр.

Формирование представления о труде.

«Трудовой десант»: посадка цветов на клумбе, помощь в уборке участка

Участие родителей в уборке территории и посадке цветов на клумбах детского сада»

Познавательное развитие

Формирование представлений об армии, о героях Великой Отечественной войны, о своих прадедушках и прабабушках, прошедших войну, расширение кругозора детей.

Познавательные  занятия по темам: «Детям о Войне» «Герои в нашей семье», «Герои Великой Отечественной войны – наши земляки», «Георгиевская лента – символ Дня Победы»;
логопедическое занятие «День Победы».

Групповой мини-музей «Война в жизни моей семьи»

Доклада детей и родителей, презентации «Война в жизни моей семьи»

НОД с элементами театрализации: «Я помню, я горжусь!»

Наглядный материал для ознакомления родителей «Родители- гиды на пути познания».

 Привлечение родителей к оформлению выставки, к подборке экспонатов (фотографий и писем из семейных архивов).

Речевое развитие

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
Практическое овладение воспитанниками нормами речи.

Ситуативные разговоры  и беседы с детьми по теме.
Картины для бесед с детьми:
Ю. Непринцев «Отдых после боя», Г. Марченко «Начало разгрома…», П. Кривоногов «Поединок», П. Кривоногов « Победа», Ю. Трузе «Переправа советской артиллерии через Днепр», А. Самсонов «Дорога между жизнью и смертью», А. Сытов «Встреча на Эльбе».

Использование художественных произведений для формирования представлений о семье.

Рассказ педагога о  Великой Отечественной войне. Чтение и обсуждение серии рассказов о подвигах защитников русской земли во время Великой Отечественной войны (Л. Кассиль «памятник солдату», С. Баруздин «Слава», «Точно в цель», «За Родину», А. Агебаев «День Победы», А. Митяев «Мешок овсянки», О. Высоцкая «Салют», Ю. Коваль «Алый»).

 Привлечение родителей к организации выставки книг, посвященных Великой Отечественной войне.

Художественно –эстетическое развитие

Развитие продуктивной деятельности детей.
Развитие детского творчества.

Рисование: изготовление творческих работ для оформления выставки детских рисунков, посвященной Дню Победы;  
Лепка: «Вечный огонь  Победы»,  «Солдат», «Мы - пилоты», «Танк»;
Аппликация: Праздничная открытка «9 мая», «Парашютисты», составление коллажа «Военная техника».
Конструирование из природного и бросового материала.

Привлечение родителей к оформлению творческой выставки на тему: «Героическому подвигу вечная слава!».

Использование музыкальных произведений  как средства обогащения представлений детей о войне, армии, победе. Формировать эмоциональную отзывчивость на произведение. Учить выразительному пению.

Прослушивание музыкальных произведений по теме («Живая память», муз. Б. Фиготин, сл. Б. Окуджава, «Капитан», муз. и сл. Ю.Верижников, «Гимн России», муз. А. Александров, сл. С. Михалков, «Нам нужна одна победа», автор Б. Окуджава, «Не стареют душой ветераны», муз. С. Туликов, сл. Я Белинский, «Облака», муз. и сл. В. Егоров, «Поклонимся великим тем годам!», муз. А  Пахмутова, сл. М. Львов, «Принимаю я парад», муз. О. Девочкина, сл. Е Шкловский, «Пусть всегда будет солнце», муз. А. Островский, сл. Л. Ошанин, «Ты все смогла, моя Россия», муз. С. Туликов, сл. Г. Ходосов).

Фестиваль солдатской песни «Катюша»

 Привлечение родителей к совместным и индивидуальным репетициям фестиваля солдатской песни «Катюша»