Конкурс рисунков на асфальте "Счастливое детство"
методическая разработка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №3 г. Данкова Липецкой области.

Конкурс рисунков

на асфальте

 «Счастливое детство»

                                                                                           Разработчики:

                                                                                                воспитатель

1 квалификационной категории

         Галенских Кристина Александровна,

2019 г.

Цель-организация досуговой деятельности.

Задачи: 
- Повышение роли изобразительного искусства в эстетическом воспитании детей.
- Создание среды творческого общения среди участников конкурса.
- Выявление и поддержка творчески одаренных детей.
- Формирование и воспитание художественного вкуса.

Площадка украшена шарами. Под музыку появляется королева карандашей.

Королева. Здравствуйте ребята. Я – Королева Карандашей. Какая сегодня чудесная погода, светит солнце, птички поют. В такой день хочется поделиться своим хорошим настроением со всем миром. Я пришла к вам на праздник рисования. Дорога к вам в детский сад была долгой и трудной. В пути потерялись мои карандаши. Какой же праздник рисования без карандашей? Праздник надо спасать. Карандаши нужно искать. Поможете мне? Найти карандаши задача не легкая. Нужно справиться со сложными заданиями.

Задание №1. Приготовьтесь - ка, ребятки, отгадать мои загадки.

Он бывает очень острым

И рисует ярко, пестро.

Грифелёк со всех сторон

Древесиной окружен.

Это друг надежный ваш

И художник - ... (карандаш)

Нарисует он картину

И раскрасит Буратино,

Он напишет объявленье

И открытку-поздравленье.

Рисовать плакаты мастер

Яркий тоненький... (фломастер)

Познакомимся: я - краска,

В круглой баночке сижу.

Вам раскрашу я раскраску,

А еще - картинки к сказке

Нарисую малышу.

Ярче я, чем карандаш,

Очень сочная... (гуашь)

Волоски пушистой белки

Окуну слегка в гуашь я.

Все картинки и поделки

Очень ярко я раскрашу.

Нарисую солнце, листья

Мягкой шелковистой... (кистью)

Нарисует нам с утра

Солнце, облако, машину,

Птичку, рыбку, Буратино,

Домик, бабочку, цветок.

Рисовать помог... (мелок).

Королева: молодцы, ребята, справились с первым заданием.

(Звучит музыка. Появляется желтый карандаш).

Желтый карандаш: здравствуйте ребята. Спасибо, что помогли мне найти дорогу к вам в детский сад. Я очень рад прийти к вам на праздник. Но нужно искать моих братьев – карандашей. А для этого нужно выполнить задание.

Задание №2 «Дорисуй лучики у солнца» (средние группы). 

Желтый карандаш: молодцы, ребята. Справились с заданием.

(Звучит музыка. Появляется синий карандаш).

Синий карандаш: здравствуйте, вы помогли мне найти дорогу.

Я - синий карандаш, друг веселый ваш.

С вами поиграю, вас повеселю.

Я приготовил для вас задание.

Задание №3 «Рисуем цветик - семицветик» (старшие группы).

Синий карандаш: какие цветы замечательные у вас получились. Цветик    

 – семицветик это волшебный цветок. Он исполняет желания. Давайте загадаем самое заветное желание. Ребята, закройте глаза и загадайте желание (звучит волшебная музыка). Теперь откроем глаза и скажем волшебные слова: «Желанье исполняйся, в реальность превращайся», три раза покружились. Теперь наши желанья обязательно исполнятся.

(Звучит музыка. Появляется зеленый карандаш).

Зеленый карандаш:

Я – зеленый карандаш,

Потерялся я в пути,

Мне дорогу в детский сад

Помогли вы найти.

Я тоже приготовил вам задание. Хотите узнать какое? Мы будем рисовать картинку про лето.

Задание №3 «Картинка про лето» (подготовительная группа). Дети рисуют солнце, облака, дерево, цветы.

Королева: какие чудесные картинки у вас получились. Лето – это солнце, птицы, цветы. Разве это не счастье? Давайте все вместе споем песню про лето.

Песня «Лето в садике».

Королева:  спасибо, ребята вы помогли мне найти карандаши, и мы может начать наш конкурс рисунков на асфальте «Счастливое детство».

Сейчас капитан каждой команды выберет себе капельку. С помощью этой капельки вы найдете площадку, на которой будете рисовать один общий рисунок. Какого цвета капелька такого цвета стрелки вы ищете, идете по ним и находите свою площадку.

Дети выбирают капельки, ищут свои площадки и создают общий рисунок.

Жюри оценивает работы.

Награждение победителей.