Викторина «Наша армия», посвященная Дню вывода войск из Афганистана для подготовительной группы
материал (подготовительная группа)

Викторина «Наша армия», посвященная Дню вывода войск из Афганистана для подготовительной группы

Цель:

Закрепить и уточнить знания детей о Российской Армии.

Задачи:

1. Расширять представления детей о государственных праздниках. Закреплять знания о Дне Защитника Отечества.

2. Развивать представление о разных родах войск в Российской Армии, боевой технике; связную речь, память, логическое мышление.

3. Воспитывать уважение к мужеству и героизму защитников Отечества.

Предварительная работа:

• Беседа о Российской Армии.

• Заучивание стихов, чтение художественной литературы, рассматривание альбомов, книг, иллюстраций;

• Слушание песен о Защитниках нашей Родины.

Ход:

Ведущий: Сегодня мы собрались здесь, чтобы вспомнить события Афганской войны.

Мы вспомним тех кто, принимал участие в горячих точках. На долю каждого поколения выпадает свое испытание. Таким испытанием для молодых ребят стала война в Афганистане.

Ведущая: Эта война, продолжалась 9 лет, 1 месяц и 21 день. Она смерчем прокатилась по афганской земле и затронула судьбы многих жителей.

Ведущий: Война в Афганистане для наших солдат закончилась в 1989 году, но уже в декабре 1994 г. началась новая, не менее кровопролитная война в Чечне.

Ведущая: Кто знает, как бы мы жили сегодня здесь, если бы не были они там, на Северном Кавказе… И мы должны быть благодарны этим бойцам, ведь они защищали всех нас.

Воспитатель: Ребята о чем эта песня?

Рассуждения детей.

Воспитатель: Да ребята, эта песня о нашей армии. Мы с вами много говорили на эту тему. Сегодня я вам предлагают поиграть в викторину.

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда начнем игру. Вам необходимо разбиться на команды, помогут нам в этом картинки – эмблемы.

Дети выбирают картинку – эмблему и с помощью них делятся на команды «Моряков» (эмблема – корабль) и «Летчиков» (эмблема – самолет)

Воспитатель: На нашей викторине будет присутствовать жюри, которое будет оценивать итоги. Давайте с ними познакомимся: (перечисление состава жюри). За каждую победу команда будет получать фишки.

Дети занимают свои места.

Воспитатель: Ребята, что охраняет наша армия?

Ответы детей.

Воспитатель: Конечно нашу страну, у каждой страны есть флаг. Внимание первое задание. Вам надо узнать Российский флаг.

1 задание

«Определи флаг своей страны»

(Перед детьми расположены картинки «Флаги стран», похожих на флаг России, дети должны узнать флаг своей страны)

Воспитатель: Молодцы ребята, сейчас жюри объявит результаты за первый конкурс.

СЛОВО ЖЮРИ

Воспитатель: Ребята, а люди какой профессии служат в армии?

Ответы детей.

Воспитатель: Для того чтобы узнать, как много вы знаете военных профессий и технике, переходим к следующему заданию.

2 задание

Загадки о военной технике и военных профессиях:

Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полет

Человек им управляет

Что такое?

(Самолет)

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном …

(Корабле)

- Как называется моряк, служащий в подводном флоте? (подводник);

- Как называется военный, обслуживающий орудия? (артиллерист);

- Кто служит на военном корабле? (моряк);

- Кто охраняет воздушную границу государства? (летчик);

Под водой железный кит

Днем и ночью кит не спит

Днем и ночью под водой

Охраняет наш покой.

(Подводная лодка)

Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю

Отправляется в полет

Наш Российский …

(Вертолет)

- Как называется военнослужащий, умеющий спрыгивать с большой высоты? (десантник);

- Как называется военнослужащий, управляющий большой машиной с пушкой? (танкист).

- Кто обезвреживает мины и снаряды? (сапер);

- Кто охраняет границу государства на земле? (пограничник);

Воспитатель: О результатах этого конкурса нас познакомит жюри.

СЛОВО ЖЮРИ

Воспитатель: Военных профессий в нашей армии много и все они служат в разных войсках. Внимание, переходим к следующему конкурсу.

3 задание

«Собери картинку и определи род войск»

(Дети собирают картинки на которой изображены Пограничные войска и Военно – морской флот)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с этим заданием. Наше жюри озвучит его результаты.

Воспитатель: Ребята, переходим к следующему конкурсу. Каждая команда по очереди должна назвать качества воина – защитника. Побеждает та команда, которая назовет больше качеств.

5 задание «Назови качества воина – защитника».

Воспитатель: Пришло время подводить итоги нашей викторины