Сценарий развлечения «Красный, желтый и зеленый»

Цель: Расширить представления детей о проезжей части улицы, формировать  у детей потребность в заботе о своей безопасности через  привычку соблюдения правил дорожного движения, поднять настроение детям.

Материал:

1. Наглядная информация для детей по вопросам обучения  безопасному поведению на дороге.

2. Организация выставок детских рисунков по теме.

3. Разучивание с детьми стихотворений по ПДД, загадывание загадок.

4. Серии сюжетных картинок по ПДД.

5. Дорожные знаки .

6. Мелки цветные.

7. Два самоката.

8. Светофор.

Ход:

Дети стоят в кругу. Проводится разминка ( стихи С.Михалкова).

На двух колесах я качу,( Идут по кругу друг за другом.)

Двумя педалями верчу ( Идут, высоко поднимая колени.)

За руль держусь, гляжу вперед, ( держат руками воображаемый руль.)

Я знаю:  скоро поворот. (Поворачиваются и идут в другую сторону.)

Воспитатель:

- Уважаемые дети!

  По улицам и дорогам движется много машин. На дорогах опасности подстерегают на каждом шагу. Мы все – взрослые и дети – то пешеходы, то пассажиры. Для своей безопасности все должны соблюдать правила дорожного движения. Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной проблеме - воспитанию  навыков безопасного поведения на улицах города. Хочется прочесть вам стихотворение Ю. Яковлева

Делали ребятам предостереженье:

«Выучите срочно Правила Движенья!»

Чтоб не волновались,

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители»

Задание № 1  «Светофор»:

Один из главных знаков дорожного движения – это светофор. Он стоит на перекрёстке. Перекресток - это место пересечение улиц. Основная работа светофора – это регулировка движения транспорта и пешеходов. Пешеходы обязаны подчиняться сигналам светофора.  Почему поздно ночью все время мигает только желтый свет светофора? Если не работает светофор, кто нам в этом случае поможет? (регулировщик)

Подвижная игра «Светофор»

Ход игры: Делимся на две команды, у каждой команды по одному самокату, по середине стоит светофор. По сигналу светофора нужно двигаться правильно по определенной дороге. Чья команда не ошибется та и победила в игре.

Задание № 2  «Дорожные знаки»:

 (На столе лежат вперемешку  дорожные знаки) Предлагаю вспомнить для чего нужны дорожные знаки, на какие группы можно разделить все знаки? (сервиса, опознавательные, запрещающие, разрешающие).

Задание №  3 «Сюжетные картинки»:

 Дается серия сюжетных картинок. Должны определить последовательность развития сюжета. Представить, чем это может закончиться. Что делать, чтобы этого не было.

Задание №  4 «Загадки»: Ребята отгадайте загадки:

Три глаза моргают,

Три глаза мигают,

Улицу нам перейти

Помогают.

 ( Светофор)

Это очень важный знак,

Он висит не просто так,

Будь внимательней, шофер!

Рядом садик, школьный двор.

( Дети)

Здесь все необычно,

Здесь все непривычно.

Не жди и не стой:

Все машины над тобой.

( Подземный переход).

Чтоб водитель знал заранее-

Знак его предупреждает.

Вдвое обостри внимание-

Пешеход не пострадает.( Пешеходный переход)

Задание №  5 Дидактическая игра «Продолжи фразу»

Закончите  предложения:

- Переходить дорогу можно, когда пешеходам горит.....

- Машины едут по проезжей части дороги, а пешеходы идут по.....

- «Зебра» на проезжей части дороги- это.....

- Самый безопасный способ перейти дорогу......

Задание № 6 «Рисунки на асфальте»: Детям даем мелки и на асфальте они рисуют на тему ПДД.

Задание № 7 Дидактическая игра «Что перепутал художник?»

Дети получают карточки с рисунками, находят и рассказывают ошибки художника.

Воспитатель: Сегодня мы говорили о том, как правильно переходить улицу, чтобы не подвергать себя опасности . Для этого надо знать и соблюдать правила дорожного движения.

Правила движения соблюдайте всегда,

Чтобы  не приключилась на улице беда!