Развлечение " Пиратский Квест "
методическая разработка (старшая группа)

Квест - игра

 «В поисках сокровищ»

Программные задачи:

• развивать физические качества детей
• установление дружеских взаимоотношений между детьми
• создание радостного настроения
• воспитывать чувство взаимопомощи

Оборудование: карта сокровищ, обруч и мячи, канат или толстая веревка, 2 обруча, сундук с сокровищами.

Ход развлечения:

Ведущий : Здравствуйте ребята ! Я хочу рассказать вам одну интересную историю. Случилась она очень давно. Капитан пиратского судна «Черная каракатица» предчувствуя свой последний час, в знак благодарности за долгую и верную службу , отдал своим матросам карту сокровищ. Пираты решили плыть к этому месту. Но как только на горизонте появился заветный остров, среди пиратов  начался нешуточный бой за карту. И так как каждый старался только для себя, она была разорвана на множество  небольших кусочков. Внезапно  словно в наказание за жадность начался сильный шторм, он потопил корабль  и разнес куски карты в разные стороны. Большая часть команды погибла. С тех пор прошло много времени , и один старый пират умирая рассказал  эту историю своей внучке. Она выросла и решила найти сокровища пиратов. Но одной ей не справится вот и решила она набрать себе команду самых ловких , самых сильных,  самых дружных пиратов.

Появляется внучка пирата.

Здравствуйте ребята! Да я знаю где искать карту сокровищ , но одной мне не справится  мне нужны верные помощники. Вы мне поможете? А знаете ли вы морские пиратские слова?

-что означает слово  трап  (лестница на корабле)

-а слово корма (задняя часть корабля)

-А где находится нос корабля  впереди

-а что такое слово камбуз (кухня)

-а как зовут повара на корабле(кок)

Запомнили ?  Эти слова вам еще пригодятся.

Флинт : все желающие стать пиратами должны пройти испытания и получить посвящение , после чего команда сможет отправиться на поиски сокровищ.

1 Испытание: Чтобы плавать на кораблях нужно уметь сохранять равновесие во время шторма. (Надо пройти по веревке и не упасть).

2 Испытание: Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы на корабле.

Лево руля ! – все бегут к левому борту(влево).

Право руля ! – все бегут в правую сторону.

Нос – все бегут вперед! Корма – все бегут назад. Поднять паруса ! – все останавливаются и поднимают руки! Драить палубу! – все делают вид , что моют пол. Пушечное ядро! – все приседают. Адмирал на борту! – все замирают , встают по стойке «смирно» и отдают честь.

Флинт: Отличная команда! Все такие умные , хитрые и ловкие! Теперь нужно произнести  торжественную клятву ! Дети повторяют.

«Вступая в ряды пиратов и искателей сокровищ, клянусь не трусить , не унывать, помогать товарищам, найденные сокровища разделить поровну , и если я нарушу клятву , пусть   меня бросят на съедение акулам.!

Кто согласен :»Клянусь» .

Флинт : Ребята вы сейчас должны найти то , что удерживает корабль на месте! (На площадке дети ищут якорь). На нем первый кусок карты).

Флинт: Теперь мы можем отправляться искать сокровища! Вы знаете , что в морях и океанах есть теплые и холодные течения . Вот и мы сейчас с вами будем их преодолевать.

Задание №1 «Теплое  и холодное течение».

Ведущий и пират крутят нудлы один сверху второй снизу. Дети стоят в кругу и наклоняются или перепрыгивают нудлы. (Победителю отдают второй  кусок карты).

Ведущий: А сейчас мы с вами отправляемся в джунгли где нас ждут опасные приключения.  Все идут на спортивную площадку.

Задание № 2 «Паучий остров» 

В паутине запутаны насекомые и птицы  дети должны их освободить  и найти третью  часть карты.

Задание №3 «Помоги обезьянке».

 Дети группы «Лучики» собирают бананы и кладут их на парашют. Дети группы «Пчелка» поднимают парашют, и несут его в конец площадки. ( на одном из бананов четвертая  часть карты).

Флинт: Ребята, а вы знаете кого еще боялась обезьянка? В Джунглях живут индейцы, которые очень не любят чужаков. И что бы они нас не съели,  мы с вами сейчас станцуем танец индейцев, они подумают, что мы из их племени и нас не тронут.

 Задание № 4 : Дети танцуют танец чунга – чанга.

(Индеец отдает им пятую часть карты).

Флинт : Ну вот мы и собрали с вами все фрагменты пиратской карты. Ребята что у нас получилось? На карте нарисована рыба. Где в детском саду живут рыбки?  

Дети идут к аквариуму и находят сундуки с сокровищами.