Игра "Звёздный техно-квест"
методическая разработка (подготовительная группа)

Игра «Космический техно-квест»

 (для детей старшего дошкольного возраста)

Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных представлений дошкольников.

Задачи:

1. Образовательные:

-развитие инженерного мышления;

- вовлечение каждого ребенка в активный творческий процесс, усвоение новых знаний и закрепление имеющихся.

2. Развивающие:

- развивать воображение, смекалку, зрительную память;

- способствовать развитиюлогического  мышления, речи, интеллектуальных и творческих способностей, коммуникативных навыков; поисковой активности, стремления к новизне;

- создать комфортный эмоциональный настрой, способствующий личностной самореализации;

- вовлечение каждого ребенка в активный творческий процесс;

- способствовать развитию активной, деятельностной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач;

- формировать навыки игровой деятельности;

- развитие навыков самоанализа.

3. Воспитывающие:

- воспитывать интерес к знаниям;

- воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно;

- воспитание доброжелательности, взаимопомощи, толерантности, личной ответственности за выполнение работы, формирование навыков взаимодействия со сверстниками.

Используемый материал: карта с центрами активности, конверты с заданиями, карточки с различными схемами, набор Воскобовича «Волшебные квадраты», различные наборы Лего, телевизор и флеш-карта, игровые доски «Геоборд» с набором резинок, наборы «CUBORO», костюм инопланетянина, коврограф, рисунок космической ракеты.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный экран.

Методические приемы: игровой, наглядный, практический, поисковый, словесный, поощрение, анализ занятия.

Ход квест-игры:

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Приветствую вас на открытии I Фестиваля наук! А вы знаете, что такое наука? Если внимательно оглянуться вокруг, мы заметим, что в нашем мире происходит очень много интересного. И сразу хочется задать много вопросов.

Почему летают в небе птицы?

Где у заек солнечных ночлег?

И могло б такое вдруг случиться,

Чтобы летом выпал первый снег?

Где живут зимой медведи?

Кто отъел кусок луны?

Отчего машина едет?

Почему трубят слоны?

Как писать в тетради строчки?

Как читать с листа слова?

Почему цветут цветочки?

Чем питается сова?

Для чего нужны уколы?

И куда уходит лето?

Очень хочется узнать

На вопросы нам ответы!

И на многие вопросы вы можете узнать ответ у взрослых. А когда-то давным-давно люди этого не знали. Древние люди так же, как и мы, исследовали окружающий мир. Они запоминали увиденное и услышанное, пытались найти ему объяснение. Взрослые передавали знания детям.

Со временем возникла наука — знания, которые человечество накопило за всю свою историю. Людей науки называют учёными. Учёные смогли получить ответы на самые разные вопросы.

 (звучит музыка падающего летательного аппарата)

- Ой, ребята вы слышали это? Что случилось?

(Из-за кулис появляется инопланетянин. А помощники разворачивают коврограф, на котором нарисована ракета с дырами )

- Здравствуйте! А вы кто?

- Здравствуйте! Я инопланетянин с планеты Центавр. Меня зовут Ёрик. Мой космический корабль потерпел крушение, и обломки находятся в здании вашего детского сада.

Было бы здорово, если я бы нашёл все обломки моего корабля и починил его.

-Ребята, а может мы поможем Ёрику?

(Ёрик вручает командам маршрутные листы)

Итак, мы отправляемся в путь. Он будет у нас не лёгким, а…. (трудным), не близким, а…. (далеким). Но я уверена, что мы справимся с заданиями, потому что мы …. (смелые, умные, дружные и т.д.)

Станция «Космические льдинки»

-Для того, чтобы получить деталь от главного космического корабля, нужно из волшебных льдинок собрать космический корабль. Вам нужно собрать 2 корабля, если хотите можете использовать схемы.

В подготовленных станциях детям необходимо выполнить задания и после этого забрать найденную деталь.

Станция «Леголандия»

-Инженеры- конструкторы с роботозавода прислали нам чертёж робота.

Нам с вами по этому фото предстоит собрать робота. Но вам, кто желает, можно собрать робота и без чертежа и из другого конструктора.

После выполнения задания дети получают потерянную деталь.

Станция «Космическая»

-Меня зовут профессор Почемучкин! Я очень многого хочу знать, поэтому предлагаю посмотреть «Большой сборник о космосе». Загадки от Почемучки:

Что видим мы взглянув в оконце, нам ярким светом светит…(солнце)

Золотые горошины в ночное небо подброшены…(Звёзды)

Быстрая, словно комета, в космос взлетает…(Ракета)

У ракеты есть водитель, невесомости любитель…(Космонавт)

Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)

Как звали первого космонавта? (Юрий Алексеевич Гагарин)

Получают потерянную деталь.

Станция «Астрономическая»

Используя в своей работе игру «Геоборд», выложите на них созвездия. Работа в парах. Фото созвездий выбирают сами дети.

После выполнения задания дети получают потерянную деталь.

Станция «Куборяндия»

Дети работают в двух подгруппах. Нужно собрать креативную постройку. Чем дольше будет катиться шарик и достигнет конечного пункта, тем лучше.

Всего задействовано 5станций («Космические льдинки», «Леголандия», «Космическая», «Астрономическая», «Куборяндия»). После того, как все команды выполнили все задания и получили все детали, дети возвращаются в музыкальный зал.

Каждая команда по очереди чинит космическую ракету.

- Спасибо, ребята, вам большое за помощь, за починку корабля и роботов- помощников. Мы с ними теперь никогда не расстанемся и будем жить так же дружно и весело, как и раньше. Нам пора возвращаться на  своюпланету!

- До свидания, ребята!

Рефлексия. (Что вызвало наибольший интерес? Что узнали нового? Что показалось трудным? Довольны ли вы своими результатами? Что получилось, а над чем нужно ещё поработать?