Развлечение «На цветочной полянке» для детей средней группы
материал (средняя группа)

Детский сад «Улей» МБОУ структурное подразделение Верх- Суетская СОШ

Развлечение «На цветочной полянке» для детей средней группы

Воспитатели:

Белая М.В.

Копылова О. М.

2019год

Программные задачи:

1. Закрепить представление детей о жизни насекомых;

2. Развивать познавательный интерес к окружающей живой среде;

5. Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;

Материалы: цветы, шапочки насекомых, письмо с загадками.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте дети!

Чтобы попасть на цветочную полянку надо отгадать загадки

1. У нас четыре крыла.

Тело тонкое, словно стрела,

И большие, большие глаза,

Называют её (Стрекоза)

(воспитатель выкладывает на стол рисунки угаданных насекомых)

2. Погляди на молодцов,

Веселы и бойки.

Волокут со всех сторон

Материал для стройки,

Вот один споткнулся вдруг

Под тяжелой ношей,

И спешит на помощь друг

Тут народ хороший!

Без работы, хоть убей,

Жить не может….(муравей)

3. Этот маленький скрипач,

Изумрудный носит плащ.

Он и в спорте чемпион,

Ловко прыгать может он. (кузнечик)

4. Всех жуков она милей,

Спинка алая у ней,

На спине кружочки,

Черненькие точки. (божья коровка)

5. Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла,

Сама похожа на цветок,

Пьёт коготком душистый сок. (бабочка)

Воспитатель: Вот, сколько загадок отгадали. Какие вы молодцы!

- А как можно их всех назвать одним словом? (насекомые)

Воспитатель: Где живут насекомые?

(Ответы детей: в траве, на деревьях, в цветах, в воде)

Воспитатель: А как они передвигаются?

(Ответы детей: Бегают, прыгают, летают)

Воспитатель: Чем питаются насекомые?

(Ответы детей: цветочным нектаром, листьями растений)

Воспитатель: Ребята, а для чего нужны насекомые? (служат кормом для птиц, опыляют растения)Правильно, молодцы!

Воспитатель: Почему нельзя трогать и обижать насекомых (они живые)

Воспитатель: Да насекомые живые. их нельзя обижать. Что произойдёт с природой, если исчезнут насекомые? Исчезнут и растения, погибнут птицы Насекомые это часть природы, ими можно любоваться. Наблюдать, как они летают, бегают, прыгают, жужжат.

Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Насекомые и дождик».

Игра «Насекомые и дождик»

Воспитатель: Правила простые, все мы будем насекомыми, пока музыка играет, мы летаем, прыгаем, ползаем, а как только музыка заканчивается, все бежим под зонтик.

Воспитатель: Ребята к нам гости. Встречаем его!

(Под музыку появляется бабочка) Я легка, красива

Изящна, легкокрыла

Сама похожа на цветок

Люблю пить цветочный сок

Воспитатель: Ребята, бабочка с вами хочет поиграть в игру. Бабочка будет называть насекомых, а вы назовите их ласково.

Игра «Назови-ласково»

Комар-комарик

Жук-жучок

Пчела-пчёлка

Усы-усики

Лапы-лапки

Муравей-муравьишка

Стрекоза-стрекозка

                                                         Муха-мушка

Появляются жуки

Не жужжу, когда сижу

Не жужжу, когда хожу

Не жужжу, когда тружусь

А жужжу, когда кружусь

Я в пеньке устроил дом

И живу отлично в нем.

Под трухлявою корой

Хорошо и в дождь и в зной.

Воспитатель: Наши гости предлагают вам станцевать танец, все стали в круг и танцуем!

Танец «Два жука»

На поляне два жука, танцевали гопака! (Танцуем, руки на поясе)

Правой ножкой топ, топ (Топаем правой ножкой)

Левой ножкой топ, топ (Левой ножкой топаем)

Ручки вверх ,вверх ,вверх!

Кто поднимет выше всех (Стаем на насочки,  тянемся вверх)

Игра «Эстафета пчелок»

Воспитатель: А теперь предлагаю игру, где участвуют по 2 человека, надо взять по одной нектаринке и относить ее в свою корзину, кто быстрее справиться, тот и побеждает.

Воспитатель: Сейчас я проверю, как вы знаете правила поведения в лесу. Я буду называть вам свои действия, а вы отвечать. Если я буду поступать хорошо, вы говорите да, если плохо, то нет.

Игра «Если я приду в лесок».

Если я приду в лесок

И сорву ромашку (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю (да)

Если разведу костер

А тушить не буду (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду (нет)

Если мусор уберу

Банку закопаю (да)

Я люблю свою природу

Я ей помогаю (да)

Воспитатель: Вот и заканчивается наше путешествие на цветочную полянку. Нам пора возвращаться домой.