Пасха
материал (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Аленка»

«Город Кирсанов Тамбовской  области»

Развлечение по творческому проекту:

«Весна идет. Весне дорогу!»

«Весне дорогу!»

Средняя группа №2

15.04.22

Воспитатели:

Седова О.В.

2022 г.

Задачи: 

- Уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне, обогатить и активизировать словарь по теме; 

- Повторить с детьми названия весенних цветов (ландыш, подснежник, тюльпан, нарцисс, одуванчик) 

- Развивать внимательность и наблюдательность, мелкую и общую моторику, коммуникативные навыки; 

- Упражнять умение работать коллективно в нетрадиционной технике, используя обрывную аппликацию; 

- Вызвать у детей радость от проделанной деятельности. 

Материалы и оборудование: 

➣ Стенгазета «Весна – весняночка»; 

➣ Иллюстрации весенних цветов (ландыш, подснежник, тюльпан, одуванчик, нарцисс); 

➣ Разрезные картинки весенние цветы; 

➣ Бумажные салфетки зеленого цвета (трава), желтые кружки(одуванчики), клей, кисти, салфетки на каждого ребенка, ватман(поляна). 

Предварительная работа: 

✓ наблюдения в природе; 

✓ чтение стихотворений о весне; 

✓ рассматривание картин и иллюстраций о весне; 

✓ отгадывание загадок. 

Ход НОД: 

1 часть: Дети входят в группу, рассаживаются полукругом, воспитатель читает стихотворение: 

«Весна»  

К нам весна шагает 

Быстрыми шагами, 

И сугробы тают под её ногами. 

Чёрные проталины 

На полях видны. 

Видно очень тёплые ноги у весны. (И. Токмакова) 

В-ль: Ребята, о чем это стихотворение? (о весне). 

В-ль: Правильно, о весне. 

Ребята,  посмотрите внимательно на картинку (указывает на стенгазету «Весна – весняночка»). 

Сейчас я загадаю вам загадки, вы их отгадаете, и найдете здесь. 

Новоселье у скворца 

Он ликует без конца. 

Чтоб у нас жил пересмешник - 

Смастерили мы... (Скворечник) 

В голубой рубашечке, 

Бежит по дну овражка. (Ручей)  

Здесь на ветке чей - то дом, 

Ни дверей в нем, не окон, 

Но птенцам там жить тепло, 

Дом такой зовут... (Гнездо)  

На реке и треск, и гром, 

Это значит ледолом, 

На реке идет лед 

Это значит ...(Ледоход) 

Морковка бела, 

Всю зиму росла. 

Солнышко пригрело - 

Всю морковку съело (Сосулька) 

У него морковный нос, 

Очень любит он мороз, 

В стужу он не замерзает. 

А весна приходит - тает. (Снеговик) 

Первым вылез из землицы 

На проталинке. 

Он мороза не боится, 

Хоть и маленький (Подснежник) 

Она приходит с ласкою, 

И со своею сказкою. 

Волшебной палочкой взмахнет, 

В лесу подснежник расцветет (Весна)  

В-ль: Молодцы, все загадки отгадали. Дети, а кто знает пословицы о весне? 

Дети называют пословицы: 

Грач на горе - весна на дворе. 

Зима весну пугает, а сама тает. 

Весна красна цветами, а осень пирогами 

В-ль: Давайте поиграем, покажем, как весна к нам идет! 

Проводится подвижная игра «Веснянка» 

Солнышко, солнышко,                       Дети идут по кругу, взявшись за руки. Золотое донышко. 

Гори, гори ясно, 

Чтобы не погасло. 

Побежал в саду ручей,                       Бегут по кругу. 

Прилетело сто грачей,                       «Летят» по кругу. 

А сугробы тают, тают,                          Медленно приседают. 

А цветочки подрастают.                     Тянутся на цыпочках, руки вверх. 

В-ль: Ребята, посмотрите! А вот и цветочки выросли. 

(Дети подходят к стенду «Весенние цветы)  

В-ль: Какие цветы здесь растут? 

Дети по очереди показывают и называют цветы. 

Воспитатель хвалит детей. 

Проводится дидактическая игра «Собери цветок» 

Воспитатель раздает каждому ребенку конверт, в нем разрезная картинка 

На паласе дети выкладывает свой цветок. Затем воспитатель у каждого ребенка спрашивает, какой цветок у него получился. 

В-ль: Ребята, а теперь мы с вами покажем, как растут цветы. 

Пальчиковая гимнастика «Цветок» 

Вырос Высокий цветок на поляне.          Показать руками цветок. 

Утром весенним раскрыл лепестки.       Развести пальцы рук. 

Всем лепесткам красоту и питанье         Движение пальцами вместе-врозь. 

Дружно дают под землей корешки.         Ладони вниз, тыльной стороной 

                                                                             Друг к другу, пальцы развести. 

В-ль: Ребята, загадки о весенних приметах вы отгадали, показали, как весна идет, как цветок растет, вспомнили названия весенних цветов, картинки собрали, а сейчас я предлагаю изобразить поляну с одуванчиками. 

2 часть: Дети выполняют коллективную работу «Поляна одуванчиков» в нетрадиционной технике – обрывная аппликация. 

(звучит аудиозапись «Волшебные звуки природы – пение птиц, шум воды, колокольчики). 

 3 часть: Воспитатель подводит итоги, спрашивает у детей, чем они сегодня занимались, что больше всего понравилось и угощает детей «съедобной полянкой цветов» из печенья и мармелада.