Квест-игра "Книга Знаний"
методическая разработка

КВЕСТ-ИГРА «КНИГА ЗНАНИЙ»

Цель: создание радостного и весёлого настроения у детей.

Задачи:

- дать элементарные знания и представления о празднике «День знаний»;

- воспитывать коммуникабельность, умение работать в коллективе.

Герои: Ведущий,

             Буратино.

Виртуальные герои: Василиса Премудрая,

                                     Учитель математики,

                                     Художник Красочкин,

                                    Петрушка.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!
                        Очень мы рады сегодняшней встрече!
                        Яркий день в календаре –
                        Праздник знаний в сентябре!
                        Школьники шагают в школу.
                        Дошколята – в детский сад.
                        Зазвенел звонок весёлый, собирая всех ребят.

♫ Звенит звонок.

ВЕДУЩИЙ: Вот и пролетели летние каникулы, и мы очень рады снова встретиться с вами!      

                        Как же вы выросли, загорели! Хорошо отдохнули летом? Я смотрю, у нас и

                        новые ребята появились. Надеюсь, что вы все уже подружились? (ответ детей)

                        Тогда давайте поиграем: я буду спрашивать, а вы дружно отвечайте. А взрослые вам  

                        будут помогать.

- Нужно жить на свете дружно? (Нужно)

- Это знать большим и детям нужно? (Нужно)

- А если ссора приключится, - скверно? (Скверно)

- Нужно тут же помириться! - верно? (Верно)

- А потом, когда мы старше станем сами, (Руки вверх)

- Подрастёт и дружба наша вместе с нами! (Встать на носочки)

 Так давайте же улыбнёмся: сначала соседу с одной стороны (улыбнуться и помахать рукой вправо), а теперь с другой (влево). Ребята, а вы знаете, чем замечателен первый день осени, как его называют? (ответ детей) Верно! Первый день осени называют Днем знаний. И это не случайно, ведь именно в этот день во всех школах, университетах и, конечно же, в детских садах начинается новый учебный год. А вы, ребята, готовы к новому учебному году? (ответ детей) Сейчас мы проверим это. Я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны, отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья». А, если не согласны, то молчите. Договорились?

1. ИГРА «Это я, это все мои друзья»

1. Детский сад сегодня ожил

    После летних отпусков.

    Знаний мир большой и сложный.

    Кто в него идти готов? (ответ).

2. Кто будет буквы изучать,

    И кто научится читать

    Книжки интересные,

    Сказки всем известные. (ответ).

3. Раскидал свои он вещи,

    И игрушки не убрал,

    Громко хныкал, громко плакал,

    Ножкой по полу стучал.

    Кто капризка? Кто лентяй?

    Ну-ка, быстро отвечай! (молчание)

4. Кто конструктором, друзья,

    Овладеет без труда?

    Кто построит новый дом, -

    Кукла с мишкой в доме том. (ответ)

5. Любит долго кто поспать,

    На зарядку опоздать? (молчание)

6. Кто может петь и танцевать,

    На инструментах нам сыграть.

    На праздниках и на концертах

    Свои таланты показать? (ответ)

ВЕДУЩИЙ: Молодцы! Я поняла, что в нашем саду все дети готовы учиться и получать

                        новые знания!

♫ Выбегает Буратино.

БУРАТИНО: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Конечно! Меня зовут Буратино. А чего это      

                         вы тут собрались?

ВЕДУЩИЙ: Разве ты не знаешь, Буратино, что во всех школах и детских садах начался учебный  

                        год. Дети будут учиться и получать новые интересные знания.

БУРАТИНО: Это очень хорошо! Вот вы - то мне как раз и поможете!

ВЕДУЩИЙ: И чем же мы тебе можем помочь?

БУРАТИНО: У меня случилась беда! Папа Карло подарил мне Книгу знаний (показывает). Если

                        заниматься по этой книге, то можно многому научиться. Например, читать, писать,                      

                        считать, рисовать и еще многому другому. Но произошло невероятное – из неё

                        исчезли все страницы и все картинки. И я теперь не знаю, как мне быть! Может

                        быть, вы мне поможете отыскать страницы и картинки? (ответы детей)

ВЕДУЩИЙ: Конечно, Буратино, мы тебе поможем. Но мы не знаем, куда нам идти.

БУРАТИНО: Вы знаете, в моей книге остался один единственный листок, и вот что на нём  

                         написано (читает).

Чтоб страницы все вернуть,

Отправляйтесь дружно в путь!

Поспешите! – и тогда

В дороге встретятся друзья.

Их задания выполняйте

И страницы собирайте!

Не забудьте карту взять,

Чтоб страницы отыскать.

БУРАТИНО: Вот она – карта!

ВЕДУЩИЙ: Теперь всё понятно. И с этой картой мы прямо сейчас можем отправиться на поиски

                        пропавших страниц. Ну, что, ребята, в путь? (ответ детей)

♫ Все участники отправляются в путешествие.

СТАНЦИЯ 1  «Алфавитная»

(Василиса Премудрая)

ВЕДУЩИЙ: Так, судя по карте, мы добрались до нужного места. Кто бы ещё подсказал, что тут  

                        нужно делать… (замечает аудио-колонку) О! может быть современные технологии

                        нам помогут? (включает колонку)

ВАСИЛИСА: Здравствуйте, красны девицы и добры молодцы! (ответ детей).

                    Я – Василиса Премудрая. В разных сказках я живу, очень мудрою слыву.

                    Подсказать я вам сумею что, зачем и почему.

                    Зачем же вы ко мне пожаловали? (ответ детей)

БУРАТИНО: Дорогая Василиса Премудрая, мы ищем потерянные страницы из Книги знаний.

                         Может быть, ты нам поможешь их найти.

ВАСИЛИСА: Помогу я вам. Но для начала проверю, какие вы грамотные и смышлёные. Загадаю          

                          вам загадки, а вы слушайте внимательно, да отвечайте старательно.

2. ЗАГАДКИ

1. Сели на странички тридцать три сестрички.

    Сели рядом — не молчат, нам загадки говорят.

    Если знаешь, как их звать, сможешь сказку прочитать. (буквы) 

ВАСИЛИСА: Молодцы. Правильно отгадали загадку. А скажите, для чего нужны буквы?

                          (ответы детей). Хорошо. А вы сами умеете читать? А любите, когда вам

                          читают? (ответы детей). Так вы и сказок много знаете? Значит, вы легко

                          справитесь ещё с одним заданием. Слушайте загадку и отгадайте, про какого

                          сказочного персонажа идёт речь.

2. Ждали маму с молоком,

    А пустили волка в дом…

    Кем же были эти

    Маленькие дети? (семеро козлят)

3. Покупала самовар,

    А спасал ее комар. (Муха)

4. Уплетая калачи,

    Ехал парень на печи.

    Прокатился по деревне

    И женился на царевне. (Емеля)

5. Дед и баба вместе жили,

    Дочку из снежка слепили,

    Но костра горячий жар

    Превратил девчонку в пар.

    Дед и бабушка в печали.

    Как же их дочурку звали? (Снегурочка)

6. Возле леса, на опушке,

    Трое их живет в избушке.

    Там три стула и три кружки,

    Три кроватки, три подушки.

    Угадайте без подсказки,

    Кто герои этой сказки? (Три медведя)

7. Жил на свете мальчик странный,

    Необычный, деревянный,

    На земле и под водой

    Искал он ключик золотой.

    Нос у мальчика был длинный.

    Кто же это? (Буратино)

8. В гости к бабушке пошла,

    Пироги ей понесла.

    Серый Волк за ней следил,

    Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)

9. Родилась у мамы дочка

    Из прекрасного цветочка.

    Хороша, малютка просто!

    Очень маленького роста.

    Если сказку вы читали,

    Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка)

ВАСИЛИСА: Молодцы! За ваши знания, да за ваши старания получайте от меня страницу

                          из Книги знаний. Найдёте её в паровозике. Удачи! (Буратино забирает страницу)

♫ Все участники продолжают путешествие (с колонкой).

СТАНЦИЯ 2  «Математическая»

(Учитель)

ВЕДУЩИЙ: Прибыли! Давайте узнаем, кто же здесь нам поможет? (включает колонку)

УЧИТЕЛЬ: Здравствуйте, девочки и мальчики. (ответ детей). Я – Учитель математики.

                Математика - это наука, без которой сейчас никуда.

                Математика - сложная штука и придумана неспроста.

                Математика вам поможет разобраться и точно понять,

                Как умножить и разделить, где прибавить, что отнять?

                Расскажите, мои друзья, что вас ко мне привело? (ответ детей)

БУРАТИНО: Уважаемый Учитель математики, мы ищем потерянные страницы из Книги знаний.  

                         Может быть, Вы нам поможете их найти?

УЧИТЕЛЬ: Я могу вам помочь. Но для начала проверю, как хорошо вы знаете математику.

                      Загадаю вам математические задачки, а вы слушайте внимательно, да отвечайте  

                      старательно.

1. Два цыпленка стоят,

    Два в скорлупке сидят.

    Сколько будет детей

    У наседки моей? (четыре)

2. Ну-ка, сколько здесь ребят

    На горе катается?

    Трое в саночках сидят,

    Один дожидается. (три)

3. Под кустом за полем ржи

    Жили дружные ежи:

    Дочка, сын, отец и мать.

    Кто их может сосчитать? (четыре)

4. Вот пушистая кошечка

    Улеглась в лукошечко.

    Тут ещё одна прибежала.

    Сколько вместе кошек стало? (две)

5. На плетень взлетел петух.

    Повстречал еще там двух.

    У кого ответ готов?

    Сколько стало петухов? (три)

УЧИТЕЛЬ: Молодцы! Решили мои задачки. А теперь пора играть, дружно цифрами вставать.

3. ИГРА на внимание

Дети двигаются по кругу под музыку. После остановки музыки Учитель громко

называет цифру. Детям необходимо сгруппироваться в данное количество.

УЧИТЕЛЬ: Молодцы! Вы справились со всеми математическими заданиями. И за ваши знания и

                      старания получайте от меня страницу из Книги знаний. Её охраняет Дельфин.

                      (фигурка на участке) Удачи вам, друзья мои! (Буратино забирает страницу)

♫ Все участники продолжают путешествие (с колонкой).

СТАНЦИЯ 3  «Художественная»

(Художник)

ВЕДУЩИЙ: Так, кажется, мы пришли! (включает колонку)

ХУДОЖНИК: Здравствуйте, дети! (ответ детей). Я художник Красочкин.

                     На доске и на асфальте, на листке большом бумаги,

                     На холсте, картоне, ткани я умею рисовать.

                     Вы мне только в руки дайте карандаш или фломастер,

                     Уголь, ручку или краски, и я буду рисовать!

                     Мои друзья, зачем же вы ко мне пришли? (ответ детей)

БУРАТИНО: Уважаемый Художник. Мы ищем потерянные страницы из Книги знаний. Может

                         быть, вы нам поможете их найти?

ХУДОЖНИК: Я с большой радостью вам помогу. Но для начала скажите мне, любите ли вы

                           рисовать? (ответы) Тогда берите скорее мелки и творите!

4. РИСУНКИ на асфальте

(по шаблону, образцы на мольберте)

ХУДОЖНИК: Какие молодцы! А теперь, юные художники, предлагаю поиграть,

                      И под музыку весёлую пальчиком порисовать.

5. ЛОГОРИТМИКА «Рисование»

(движения в соответствии с текстом, авт. Е. Железнова)

Мы кружок нарисовали, наши пальчики устали,

Мы руками потрясём, рисовать опять начнём.

Мы черту нарисовали…

Мы волну нарисовали…

Точки мы нарисовали.

ХУДОЖНИК: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. И за ваши старания получайте от  

                           меня страницу из Книги знаний. Она спряталась на мольберте. Доброго пути!

                           (Буратино забирает страницу)

♫ Все участники продолжают путешествие (с колонкой).

СТАНЦИЯ 4  «Музыкальная»

(Петрушка)

ВЕДУЩИЙ: И куда же нас карта привела? (включает колонку)

ПЕТРУШКА: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

                    Я – Петрушка, молодец. На макушке бубенец.

                    Очень я люблю играть песни петь и танцевать!

                    А, ну, говорите, зачем ко мне пожаловали? (ответы детей)

БУРАТИНО: Здравствуй, Петрушка. Мы ищем потерянные страницы из Книги знаний. Может

                         быть, ты нам поможешь найти последнюю?

ПЕТРУШКА: Помогу я вам. Но для начала скажите мне, любите вы петь? А танцевать?

                     А на музыкальных инструментах играть? А вот я сейчас проверю! Для начала

                     узнайте музыкальные инструменты по звучанию.

6. МУЗЫКАЛЬНАЯ ВИКТОРИНА

(по звучанию муз. фрагмента дети отгадывают инструмент)

ПЕТРУШКА: Молодцы! И за ваши музыкальные таланты получайте от меня страницу из Книги

                          знаний. Страница прячется среди инструментов. Рад был помочь! (Буратино

                          забирает страницу)

♫ Все участники возвращаются на исходное место.

БУРАТИНО: Спасибо вам, ребята, за помощь! (собирает все страницы и прикладывает их

                         стопочкой к обложке своей книги)

♫ Волшебство. Буратино открывает Книгу и удивляется.

БУРАТИНО: Ребята, посмотрите! Теперь моя книга, как новенькая! Благодаря вашим стараниям  

                         в ней снова появились все страницы! Как замечательно! И вы знаете, ребята, здесь

                         ещё и для вас сюрприз – интересные логические задания, которые вы можете

                         выполнять в группе! (раздаёт каждой группе) Будете изучать буквы, и учиться их

                         писать; будете читать сказки и учиться их пересказывать. Будете изучать

                         математику – знакомиться с цифрами, изучать геометрические фигуры. Будете

                         заниматься рисованием, научитесь разбираться в цветах и оттенках. А ещё будете

                         посещать музыкальные занятия, учить новые песни, танцы.

                   И, конечно же, нас ждут новые весёлые праздники! А теперь я приглашаю всех на  

                   весёлый танец!

7. ТАНЕЦ «Радости»

ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята, Буратино, я поздравляю вас с Днём знаний, и желаю, чтобы этот год

                        был для вас интересным, познавательным!

БУРАТИНО: И подарил вам много радости, улыбок и новых друзей! До свидания, ребята!