Конспект НОД "Веселая ярмарка"
методическая разработка

  Раздел: «Инновационная деятельность»  Тема: «Весёлая ярмарка»

(интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста)

                                                                             Воспитатель: Романенко Т.П.

   Цель: Воспитание любви к своей Родине и ее народным традициям через ознакомление с дымковской росписью.

  Задачи:

1.Уточнять знания детей о свойствах глины   и дерева, использование их человеком;

2.Расширять представления детей о народных промыслах;

3.Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования;

4.Закреплять умения расписывать трафареты элементами дымковской росписи;

5.Развиватьумение сравнивать и мыслить логически, воображение, творческие способности, обогащать речь и  словарный запас  детей;

6.Воспитывать патриотические чувства у детей к своей Родине через знакомство с народными традициями.

Оборудование: Ларец с кусочками глины и дерева, миски, стаканы с водой, предметы народных промыслов ( Гжель, Жостово, Дымково, Семеново и т.д.), иллюстрации,  колпаки скоморохов, бумага, краски, кисточки и баночки с водой, сундучок с игрушками, лупы, тряпочки, таблички (« Театр», др.)

    Организационный момент  Игра в кругу «Городские минутки»

       1 часть. Дети входят в группу и садятся на стулья.

1.  Скоморох: Ото всех дверей, ото всех ворот

                        Приходи скорей, торопись народ!    

2.  Скоморох: Вас много интересного ждет

                       Много песен, много шуток

                       И веселых прибауток!

 3. Скоморох: Приглашаем вас на ярмарку

                       Себя показать, на народ посмотреть.

 4.Скоморох:  Свой товар продать,

                       У других купить.

 5. Скоморох: Будут игры, шутки,

                        Разные соревнования!

                        Есть на ярмарке игрушки,

                        Расписные погремушки,

                        Есть ватрушки, бублики,

                        Приготовьте рублики.

6 Скоморох:   Предлагаю свой товар

                        Не за рубль, не за два!

                        Отдаю за добру сказку,

                        За веселую присказку!

                        И частушки подойдут

                        Весь народ рассмеют.

Воспитатель: Так на ярмарку гостей зазывали. Ведь ее весь год ждали.  Вот послушайте частушки. А частушки это ….

Ставлю ногу на носок

А потом на пятку.

Стану русскую плясать,

А потом вприсядку!

                Разудалый я силач-

               Жму рукой подкову

              Потому что я жую

               Каждый день морковку.

Я секрет румян  достала

У прабабки  Феклы-

Лучше всех румян заморских

Сок от нашей свеклы!

Воспитатель  Петь да плясать хорошо, но: без русской сказки не обойтись.

Собирали на площади расписные шатры (Балаганы) и в них показывали   сказки. Все с поучениями. Ведь недаром говорится:  «Сказка ложь, да в ней намек  - добрым молодцам урок». Посмотрите сколько  предметов из сказок лежит.

              Р- игра «  Из какой сказки вещь»

Коробейник:  У дядюшки Якова

                         Товара хватит всякого!

                         Тары – бары, растабары,

                          Расторговывай товары!

Воспитатель: Посмотрите сколько разного товара на нашей ярмарке (дети рассматривают, обсуждают).  Как вы думаете для  чего людям эти предметы?

Из чего их делали? Как называли мастеров, которые делали

                           Ложки   ----ложкари

                           Ткани ------ткачихи

                           Горшки – гончары

                           Решетки ---кузнецы

                            Булки -----пекари

 2 часть.     Воспитатель: Посмотрите,  какой ларец стоит.

                         Позвонили в бубенец

                         И попали во дворец

                         Открывайся палата.

                         Посмотрите, чем она богата?

 ( Открываю ларец и заглядываю в него.)  Отгадайте: Оно растет везде, бывает высоким. обогащает природу кислородом. Это …..  Молодцы. Бывает твердой и мягкой, из нее можно делать разные игрушки и предметы в дом. Это …  ( достаю )  Чем эти материалы схожи и отличаются ? Давайте проверим (дети подходят к столам и экспериментируют)

    Опыт 1 . Какие они по внешнему виду?

    Опыт 2. На твердость.

     Опыт 3.В воде.

                        Р – игра « Плохо – хорошо»

Вывод :Глина сухая –твердая, из нее ничего не сделаешь, из мягкой можно лепить разные предметы ,кирпичи.. Дерево –твердое ,но из вырезают посуду , игрушки , делают мебель и строят дома.

 Воспитатель: В старину каждое село или город славились своими изделиями: шкатулки из Палеха,

        Фарфоровая посуда  из Гжели

        Деревянная   посуда из Хохломы

       Глиняные игрушки из Дымково

  Труд мастеров ценили и придумали пословицы :

         -Кто любит труд ,того люди чтут.    

        -  Красна птица пением, а человек умением.

        - Маленькое дело – лучше большого безделья.

Воспитатель:

                    Уж долго мы сидим,

                    Во все стороны глядим,

                    Не пора ли нам всем встать,

                   В шумны игры поиграть?

              Подвижная игра « Горшки»

 3 часть.

Воспитатель:  Ребята, а мы с вами тоже умеем лепить и рисовать. Пора и нам показать свои уменья. Давайте распишем игрушки в дымковской технике. Напомним ее особенности (дети называют)

   Х ЭР ( роспись трафаретов)  Рассматривание.

Воспитатель: На ярмарке побывали

                        Товар –то, весь продали.

                        Гостинцев  прикупили

                        Пора и домой возвращаться.