Конспект «Математическая ярмарка»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

МДБОУ «Детский сад комбинированного вида    № 53»

Конспект

 организованной образовательной деятельности

в подготовительной группе  

«Математическая ярмарка»

Воспитатель: Лисицкая Елена Николаевна

2016 год

Ст. Ивановская

Цель: Закреплять математические знания детей.

Задачи:

1. Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
2. Закрепить с детьми количественный и порядковый счет в пределах 10.
3. Закрепить знания о последовательности дней недели.
4. Продолжать развивать умение определять из окружающих предметов геометрические фигуры.
5. Воспитывать  устойчивое внимание, желание больше узнать, продолжать развивать интерес к математике и музыке.

 Интеграция образовательных областей: познавательное развитие (ФЭМП), физическое развитие, художественно – эстетическое развитие (музыка), речевое развитие (знакомство с художественной литературой).

Материалы: овощи, фрукты, карточки, кошельки,  конверты для цифр, цифры, хлебобулочные изделия, разной формы.

ТСО: компьютер, запись музыки для динамической паузы, хоровода.

Звучит музыка.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Меня зовут Елена Николаевна.

Ребята! Сегодня у нас необычное занятие! Посмотрите, сколько гостей сегодня у нас! Давайте со всеми поздороваемся.

Воспитатель: Со всех концов земли, 
Все на ярмарку пришли!

Народ собирается!

Наша ярмарка открывается! 

 Солнце яркое встаёт, 
Спешит на ярмарку народ! 
На ярмарке товары, 
Пышут жаром самовары!

Ярмарка - это веселье, шутки, прибаутки. Это место, где можно посмотреть и приобрести разные товары. Но туда приглашают только внимательных, сообразительных, находчивых и веселых. Вы такие?

ДЕТИ: да

Воспитатель

 Ребята, а по каким дням недели проходят ярмарки?

ДЕТИ: суббота и воскресенье.

Воспитатель

А сегодня, какой день недели – четверг? А вчера какой день был? А два дня назад? А завтра какой день недели будет?

ИГРА « Живая  неделя»

На столе лежат перевернутые  карточки с цифрами. Дети двигаются под музыку.  По сигналу воспитателя берут карточки со стола и выстраивают дни недели по порядку Дети, оставшиеся без карточек, дают играющим задания:

  - среда, назови своих « соседей»?;

 - понедельник, между какими днями недели ты находишься?

- назовите числа-соседи?

Воспитатель:  Давайте ребята прогуляемся по ярмарке. А кто торгует на ярмарке?

ДЕТИ: Фермеры, индивидуальные предприниматели. 

Воспитатель:  Сейчас мы отправимся к первому прилавку. Ребята посмотрите что лежит на прилавке ( овощи, фрукты, осенние дары )

Давайте посчитаем сколько овощей? Сколько фруктов?

-  Который по счету лежит лук,

- которая по счету свекла,

- которое по счету яблоко.

Ребята на следующем прилавке  лежат овощи и фрукты. Вам нужно определить сколько овощей лежат в каждой  корзинке. Посчитайте.

ДЕТИ считают .

3наете ли вы, ребята, что на ярмарках всегда показывают яркие, красочные представления? Все дети знают и любят сказки. Сейчас вспомните сказки, в названиях которых есть числа.

Например: «Двенадцать месяцев»

Дети: «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о семи богатырях» 

(Ребята, вспомните, в каких сказках несколько медведей ?  Сколько гномов – друзей было у Белоснежки?)

Воспитатель:   Молодцы, ребята, вижу, что вы любите и знаете сказки. 

Динамическая пауза  

На  ярмарке принято веселиться. А кто же веселит людей на ярмарке?

Дети: скоморохи, ряженые.

Воспитатель: Мы с вами встанем в круг и потанцуем. Выбираем скомороха, он будет показывать движения, а мы с Вами повторять.

 Воспитатель: Ребята, подойдем к другому прилавку. Посмотрите какая чудесная выпечка . Какую геометрическую фигуру напоминает пирожок?

А другой пирожок?

Какой геометрической фигуры булочка?

Что напоминает хачапури?

На какую геометрическую фигуру похож бублик.

  Дети: ( овал, прямоугольник, квадрат, треугольник, круг. )

Воспитатель:

Ребята, хотите купить эти продукты? Каждому из вас я раздам кошельки. В каждом кошельке лежат числовые деньги. Для того, чтобы сделать покупку, возьмите столько числовых денег, чтобы получилась сумма стоимости покупки. Например, я хочу купить булочку. Она стоит 8 рублей. Из каких чисел состоит число 8? (5и3, 2 и 6 и т.д.). Булочку я купила и становлюсь продавцом. Станьте в очередь, выбирайте товар, готовьте деньги.

ДЕТИ: ( Считают и покупают )

Воспитатель: Первому покупателю вручается волшебная палочка с лентами желаний. Все ребята, кто совершил покупку, загадывают желание и выбирают ленточку, ждут остальных.  

(Звучит музыка)

Я насыплю вам счастья,

Сколько вы захотите.

Это всё в вашей власти.

Ну берите, берите!

Нет конца и начала.

Нет границ поперечных.

Только вы, получая,

Улыбнитесь сердечно.

           Пусть  ваши желания сбудутся.            

           До свидания, ребята. 

Литература:

В.П. Новикова «Математика в детском саду»

О.В. Епифанова «Развитие речи. Окружающий мир»

З.А. Михайлова «Игровые занимательные задачки для дошкольников»

Е.В. Колесникова «Математика для дошкольников 6 – 7 лет»

Т.И. Суворова «Танцевальная ритмика для детей». Выпуск   2