Геокешинг "День Флага"
методическая разработка (подготовительная группа)

День Флага – геокешинг:

Ведущий: Здравствуйте уважаемые участники команды, рады приветствовать в нашем детском саду. 22 августа 1991 года над Белым домом в Москве впервые был официально поднят трехцветный российский флаг, заменивший в качестве государственного символа красное полотнище с серпом и молотом, ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации, установленный на основании Указа Президента РФ № 1714 от 20 августа 1994 года.

А теперь равнение на флаг: Внимание, Смирно (включается гимн РФ). По окончании «Вольно». Сегодня мы с вами собрались для того, чтоб всем вместе собрать наш триколор, который находится на территории нашего детского сада. Каждая семья отправится в путешествие где должна выполнить 6 заданий, по окончании каждого задания Вы будете получать  карту-фотографию, где находится следующее задание.  По окончании всех 6 заданий , вы найдете клад -который поможет собрать наш триколор. На выполнение каждого задания вам дается 5 минут. За каждой командой закреплен куратор. По окончании путешествия все вместе мы должны собрать большой триколор. Который будет находится на станции которая находится будет в последнем 7 конверте. Готовы. (Куратор дает первый конверт).

1 станция – Фольклорная (фотография с пнем)

Много пословиц и поговорок сложили наши предки. Мы их спрятали за эмодзи. Попробуйте их расшифровать.

 Наша страна имеет много негосударственных символов, отгадайте с помощью загадок эти символы (на  столе стоят подсказки) Куратор загадывает загадку ребенок находит и  показывает отгадку:

1.По всем странам славится

Русская красавица:

Белые одёжки,

Золото – серёжки,

С расплетённою косой,

Умывается росой. (БЕРЁЗА)

2. Инструмент народный этот

С давних пор известен свету.

Только кнопочки ты тронь –

Запоёт легко ...  (ГАРМОНЬ)

3. Кукла – символ материнства

И семейного единства.

Сарафан её одёжка,

Вся из дерева... (МАТРЁШКА

4. На столе стоит пузатый.

Носик – кран его горбатый.

Рядом пряники, конфеты…

Загудит вдруг, как ракета,

Запыхтит, из носа – пар!

Тульский это… (САМОВАР)

5. Упало солнышко в снега,

Влилась молочная река,

Плывут в горячую страну

Там делать в дырочках луну. (БЛИНЫ)

6.Он огромный хищник леса,

Гнев его страшнее беса

Любит яростно реветь

Толстопятый зверь  (медведь)

7.Три струны играют звонко

Инструмент тот «Треуголка»

Поскорей узнай-ка

Это … (балалайка)

2 станция -Физкультурная (фотография с изображением пола в физкультурном зале).

Эта станция Физкультурная. На ней вы должны пройти полосу препятствий

-перепрыгнуть с кочки на кочку

-на двух ногах пропрыгать из обруча в обруч

-на скакалке пропрыгать 3 раза

-попасть в кольцо мячом, не менее 3 раз

- попасть кольцами в кольцеброс, хотя бы 2 раза.

(после выполнения всех заданий все нужно вернуть на и.п.)

По окончании семья получает фрагмент следующей станции.

3 станция – Музыкальная ( фотография с изображением пианино)

Эта станция «Музыкальная» - Вам нужно на слух определить как русская народная песня звучит. (муз.руководитель включает песни)

 - «Определи автора мелодий»

Муз. Руководитель включает отрывки произведений, на доске прикреплены портреты композиторов  - команда отгадывает и показывает указкой на портрет.

- «Угадай что звучит»

Ребенок уходит за ширму и играет на инструментах. Родитель отгадывает

По окончании семья получает фрагмент следующей станции

 4 станция – Сказочная (фрагмент с изображением огорода)

На сказочной станции мы и вспомним русские народные сказки.

Чтобы получить фрагмент следующей карты, нужно показать сказочных героев, но не просто так. Маме показывается картинка с   его изображением персонажа, мама не произнося ни слова, с помощью жестов, показывает их ребенку, а он отгадывает. (медведь, лиса, волк, петушок).

«Чьи вещи?»

Надо отгадать, кому принадлежат вещи, и назвать имя или название сказки:

помело (Баба Яга) щука (Емеля) топор (солдат) золотое яичко (курочка Ряба) простое яйцо (Кащей Бессмертный) яблочко на блюдечке (Машенька) морозильный посох (Морзко) кувшин и тарелка (Журавль и лиса) бобовое зернышко (Петушок и бобовое зернышко)

  «Продолжи фразу»

Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел…(а от тебя и подавно уйду)

В некотором царстве…(в некотором государстве)

По щучьему велению…(по моему хотению)

Скоро сказка сказывается…(да не скоро дело делается)

Несет меня лиса…(за дальние леса, за высокие горы)

И я там был мед-пиво пил…(по усам текло, а в рот не попало)

По окончании дается фрагмент следующей карты.

5 станция – Песочная (фотография с изображением метеоплощадки)

Наша страна  Россия имеет самые длинные сухопутные границы в мире, общая протяженность которых составляет 22 293 километра, с помощью кисточки нужно обвести границы нашей страны. ( по ходу выполнения заданий куратор спрашивает вопросы)

• Как сейчас называется наше государство? (Российская Федерация)

• Назовите столицу нашей Родины России? (Москва)

• Кто является главой государства, гарантом Конституции РФ. (Президент РФ)

• Кто был первым президентом России? (Борис Николаевич Ельцин)

• Назовите действующего Президента России (Владимир Владимирович Путин)

• Как называется самый главный документ граждан РФ, в котором отражены все законы? (Конституция)

• Какие древние города России вы знаете? (Новгород, Ростов, Смоленск, Псков, Муром, Владимир)

• Какие крупные реки России вам известны? (Волга, Дон, Амур, Енисей.)

• Какая река считается главной рекой России и самой длинной в Европе? (Волга – самая длинная река Европы. Её протяжённость около 3 тыс. 530 км.)

• Какие национальности проживают на территории России?(Мордва, чуваши, татары, карелы, калмыки, якуты, башкиры, ненцы, чукчи, немцы, ханты, манси….)

По окончании семья получает фрагмент следующей станции. ( Нужно проследить чтоб обратно присыпали песком)

6 станция – Интерактивная ( фотография с изображением планшета – логопедический кабинет)

Эта станция «Интерактивная». Здесь вам нужно на планшете нарисовать флаг Р.Ф. (используется приложение Paiт

 Куратор:  Молодцы, Вы справились со всеми заданиями, где-то на этой станции находится клад . Вам нужно его найти. (команда ищет, находит фрагмент флага). Чтобы собрать все фрагменты Вы должны встретится со всеми участниками команд в этой точке ( куратор дает последнюю карту-фото).

Ведущий: молодцы, Вы все справились с заданиями, путь ваш был нелегок. Давайте все вместе соберем наш флаг под музыку. Детям раздаются листы с цветами триколора. Все вместе танцуем флешмоб.