Сценарий развлечения "День рождения Снеговика"
план-конспект занятия (средняя группа)

День рождение снеговика

Провела воспитатель Ракова З.В.

Цель: снятие психологического напряжения; развитие коммуникативных навыков, умение проявлять положительные эмоции.

Оборудование: Фонограмма «Автобус», листы с изображением белок и корзинка с шишками, снежки из ваты, тазики со снегом, лопатки, цветная бумага, пластилин.

Ход развлечения:

Чтение стихотворения воспитателем.

                               Снег кружится, снег ложится,

                               Снег, снег, снег.

                               Рады снегу зверь и птица и, конечно, человек.

                              О каком времени года говорится в стихотворении?

                             По каким признакам вы догадались?

А какой сейчас месяц?

Январь богат праздниками. Какие были праздники в январе?

Я вам хочу загадать загадку :

                      Нос — морковка,

                      Руки — палки,

                      Вместо тела — Снежный ком.

                      Прояви, дружок, смекалку,

                    Кто же это за углом? (Снеговик)

А сегодня праздник у Снеговика. Он отмечает свой День рождения.

Прислал нам свою пригласительную открытку

- Уважаемые дети группы № 1. Приглашаю вас на свой праздник.

Живу я на лесной опушке, в лесу. Найдете меня по моим следам.

Вот незадача. По каким следам нам идти? (на снегу следы разных животных и Снеговика, дети определяют, какие принадлежат ему)

Отправляемся в путь на автобусе (Звучит фонограмма Автобус)

Дети идут к домику Снеговика под музыку. На пути встречаются сидящие на елках белочки. Дети определяют их количество и угощают шишками, трудно животным зимой. Закрепляют понятия «сколько», «столько же». Отправляются дальше в путь, и вновь на пути встречаются зайчата, дети играют с зайком в снежки. Когда дошли до Снеговика, поздравили с Днем рождения, подарили шарф)

Поздравления снеговику

- Мы желаем тебе, Снеговик, сильных морозов, много снега, поменьше зайчат на пути.

Мы желаем тебе, Снеговик, вьюгу,

Чтоб метель весь год мела,

Льда, сугробов, снежных горок

И морозов «минус сорок»

И душевного тепла.

Экспериментирование

Ребята, а из какого природного материала сделан Снеговик?

Какими свойствами обладает снег, узнаем из опытов.

Опыт 1. «Определи на ощупь»

Дети определяют на ощупь: холодный или теплый. Делают вывод.

Получают смайлик и прикрепляют его на магнитную доску

Опыт 2. Определяют, имеет ли снег запах

Воспитатель каждому предлагает понюхать снег. Дети делают вывод: снег без запаха.

Смайлик

Опыт 3. «Снег прозрачный?»

На цветную бумагу выкладывается снег, дети делают вывод, что под снегом бумаги не видно, он не прозрачный.

Смайлик

Опыт 4. «Снег рыхлый или твердый?»

Дети палочкой помешивают снег, делают вывод, что снег рыхлый.

Смайлик

Опыт 5. «Воздействие температуры на снег»

Дети замечают, что снег в тепле начинает таять.

Вывод. Снег холодный, рыхлый, не прозрачный, без запаха, чем выше температура, быстрее начинает таять.

Смайлик

Дыхательная гимнастика «Хоровод снежинок»

Кажется, метель опять завьюжила.

Звучит фонограмма метели, дети «ловят» снежинки, из ваты, сдувают с ладошки.

Конструирование Снеговиков

Из мешочков разного размера, наполненных разной крупой, ребята конструируют Снеговиков.

Дети, скоро нам придется попрощаться со Снеговиком, ему без нас будет скучно. Я предлагаю вам подарить снеговикам подарки, сделать метлу из бумаги.

(Выполнение работы.)

Давайте попрощаемся со снеговиком Прощание со Снеговиком, возвращение в детский сад.

Подведение итога

Понравилось вам путешествие?

Чем вам запомнилось это путешествие?