«Путешествие по сказкам С. Я. Маршака»
методическая разработка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад с.Грачев Куст

Перелюбского муниципального района

Саратовской области»

413753 Саратовская область, Перелюбский район, с.Грачев Куст, ул. Центральная 19.

            Сценарий развлечения в разновозрастной группе

«Путешествие по сказкам С. Я. Маршака»

2022 г

Пояснительная записка. Развлечение художественно – эстетической направленности, разработано в рамках мероприятий, приуроченных к 135- летию со дня рождения С.Я. Маршака. Представленный конспект – является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:

• Принцип непрерывности (разработка была построена на основе предыдущих совместных действий воспитателя и детей).                                                        • Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес).                                     • Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям).                                      • Принцип психологической комфортности

Цель. Вызвать интерес к литературному творчеству С. Я. Маршака. Создать условия для развития детской любознательности, познавательной активности и инициативности. Дать целостное представление о творчестве С. Я. Маршака в разнообразных литературных жанрах. Совершенствовать интонационную выразительность речи. Развивать коммуникативные навыки. Закрепить умение инсценировать небольшие произведения. Продолжать развивать двигательную активность, пространственную ориентацию. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и книге.

Предварительная работа. Чтение произведений С. Я Маршака «Детки в клетке», «Сказка о глупом мышонке», «Усатый полосатый», «Весёлая азбука про всё на свете», «Сказка об умном мышонке» «Загадки», и рассматривание иллюстраций к ним.

Оборудование и материалы. Цветной зонтик с пришитыми ленточками по краю, длиной 1,5 м Иллюстрации к произведениям «Детки в клетки» (слон, тигрёнок, жираф, верблюд). Карточки: «Из какой сказки эти герои». Игрушки – очки, пила, мяч, сапоги, часы. Макет поезда с вагончиками. Карточки с буквами. Маска-шапочка Кота.

Ход развлечения

Музыкальный руководитель: 

Здравствуйте, ребята.

Милые дошколята!

Что? Вы рано все проснулись?

Вы друг другу улыбнулись?

Поздоровались со всеми?

Начинаем мы веселье.

А веселье не простое – нас ждёт путешествие с загадками, сказками, стихами замечательного детского поэта Самуила Яковлевича Маршака. (Воспитатель показывает портрет С. Я. Маршака). Мы любим, знаем и гордимся Самуилом Яковлевичем.

Музыкальный руководитель приглашает детей на карусель. Заходите, не стесняйтесь. На карусель все собираемся. По местам все размещаемся. В путешествие отправляемся.

Дети садятся на карусель (цветной зонтик с ленточками) держатся за конец ленточек, бегут по кругу под музыку, играет песенка В. Шаинского «Карусель».

Музыкальный руководитель. 1-ая остановка «Зоопарк» где обедал воробей. Давайте подойдём поближе и разглядим их. Один из них - Слон.

Перед детьми выставлены иллюстрации к произведению «Где обедал воробей?»: слон, лев, кенгуру, лисица, морж, крокодил, медведица дети рассказывают стих к каждой картинке.

Музыкальный руководитель. Вновь на карусель садимся, дальше весело помчимся. Приехали. Ну, ребята, выходи – ждёт нас «Сказка» впереди.

Перед детьми разложены карточки по сказке «О глупом мышонке».

И/у «Из какой сказки эти герои?»

Музыкальный руководитель:

А для кого готовилась такая постель:

«Вот тебе под спинку мягкую перинку,

Сверху на перину чистую простынку,

Вот тебе под ушки белые подушки,

Одеяльце на пуху и платочек наверху».

Дети узнают отрывок из произведения «Усатый полосатый».

Музыкальный руководитель: Вновь на карусель садимся, дальше весело помчимся. Остановка «Отгадай-ка». Отгадайте-ка загадку, и появится отгадка.

Загадки С. Я. Маршака, дети находят отгадки, которые спрятаны под волшебным покрывалом.

И/у «Узнай на ощупь»

Музыкальный руководитель: Вновь на карусель садимся, дальше весело помчимся. Что такое посмотри? «Беспорядок» на пути! Наверно буквы с поезда ветром сдуло. Давайте поможем им назад в вагончики вернуться. Мы сядем, отдохнём и заодно буквы соберём.

На коврике рассыпаны буквы, дети вставляют их в окошки вагончиков и рассказывают про каждый стих из произведения С. Я. Маршака «Весёлая азбука про всё на свете».

Музыкальный руководитель: Вновь на карусель садимся, дальше весело помчимся. Остановка «Театральная».

Инсценировка стихотворения «Перчатки» С. Я. Маршака

Потеряли котятки
На дороге перчатки
И в слезах прибежали домой:

— Мама, мама, прости,
Мы не можем найти,
Мы не можем найти
Перчатки!

— Потеряли перчатки?
Вот дурные котятки!
Я вам нынче не дам пирога.
Мяу-мяу, не дам,
Мяу-мяу, не дам,
Я вам нынче не дам пирога!

Побежали котятки,
Отыскали перчатки
И, смеясь, прибежали домой.

— Мама, мама, не злись,
Потому что нашлись,
Потому что нашлись
Перчатки!

— Отыскали перчатки?
Вот спасибо, котятки!
Я за это вам дам пирога.
Мур-мур-мур, пирога,
Мур-мур-мур, пирога,
Я за это вам дам пирога!

Музыкальный руководитель: Вновь на карусель садимся, дальше весело помчимся. Остановка «Игровая». Ребята, скажите, во что играл умный мышонок с кошкой, с хорьком, с белками, ежом, совой?

Дети называют все игры из произведения С. Я. Маршака «Сказка об умном мышонке».

Музыкальный руководитель. А, мы сейчас с вами поиграем в подвижную игру «Ходит Васька серенький».

Музыкальный руководитель. Вот и подошло к концу наше путешествие, пора возвращаться в «Детский сад».

Весёлые странички закончились сейчас.

До новой встречи, в добрый час!