Конспект развлечения во второй группе раннего возраста «Зимняя сказка»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект развлечения во второй группе раннего возраста

Группа № 2 «Мишутка»

Разработала: Шишкина Ю.П  - воспитатель

«Зимняя сказка»

Цель: Создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством музыкальной и двигательной активности на свежем воздухе.

 Задачи:

 Воспитательные:

• воспитывать интерес к играм на свежем воздухе;
• воспитывать доброжелательное отношение к персонажам, стремление им помочь.

Образовательные:

• расширить знания детей о зимних забавах, развлечениях;
• активизировать словарный запас детей по теме "Дикие животные", "Зимние забавы".

Развивающие:

• развивать двигательную активность, умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту, внимательность, координацию движений, ориентировку в пространстве;
• развивать познавательный интерес, умение делать самостоятельные выводы и анализировать ответы;
• развивать логическое мышление, внимание, память;
• развивать навыки взаимодействия ребенка со взрослыми и детьми в процессе совместной деятельности.

Методы и приемы, используемые на занятии:

• словесные методы: беседа, вопросы;
• игровой метод;
• учебно-познавательная деятельность (самостоятельная и под руководством воспитателя);
• методы организации деятельности детей: групповая.

Оборудование:

• Ростовые куклы медведь, заяц и лиса.
• весёлая музыка для хороводной игры.

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций диких животных лисы, зайца, медведя их дальнейшее описание;
• разучивание новой игры «У медведя во бору…»

Ход развлечения:

1. Вводная часть.

Дети вместе с воспитателями выходят на прогулку, идут на участок.

Игровое упражнение «Мы шагаем по сугробам»

Мы шагаем по сугробам (ходьба друг за другом)

По заснеженным дорогам (ходьба с высоким подниманием колен)

Очень долго мы шагали,

Наши ноженьки устали (поглаживание ног)

Сейчас немного отдохнём (садятся на корточки)

На участок мы пойдём (снова ходьба друг за другом)!

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, кто-то нас ждёт на участке. Кто же это? (ответы детей)

2. Основная часть.

Воспитатель: Это же зайка! Зайка а почему ты такой грустный?

Зайка: За мной гналась лиса, я ели ноги унёс.

Воспитатель: Не бойся зайка, лучше поиграй с детками.

Игра – разминка  «Зайка серенький сидит…»

Задачи:

Закрепить представления о частях тела животного (ушки, лапки, глазки).

Учить выполнять движения по показу воспитателя и произносить слова песенки.

Вызывать положительные эмоции.

( Идёт игра воспитатель уходит и одевает костюм лисы, вбегает на участок)

Лиса: Ага вот ты и попался!

Зайка: Здравствуй Лисичка не пугай наших деток, а лучше поиграй с нами.

Лиса: Ну хорошо я тоже очень люблю играть.

Подвижная игра «На лесной лужайки….»

 Цель: учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперед, закрепить бег с увертыванием.

Лиса: Здорово поиграли, но мне пора возвращаться в лес до свидания.

(Лиса убегает стучится и заходит медведь)

Медведь: Кто тут так шумит? Кто разбудил меня зимой.

Зайка: Здравствуй Михайло Патапыч, это мы тут играем, давайте вместе поиграем.

Медведь: Я очень устал и хочу спать, пойду лучше подремлю.

Зайка: Ребята а пойдемте мишку будить.

Подвижная игра «У медведя во бору..»

 Цель игры: развитие двигательной активности, координации, умения разбегаться и не сталкиваться. Увеличение словарного запаса, умение сосредотачиваться и соотносить действия в соответствии с произносимыми словами, умение быстро реагировать на слова воспитателя. Повышение эмоционального уровня и сплоченности группы.

Зайка: Здорово ребята с вами но нам пора возвращаться в лес.