Родительский клуб "Детский сад и МЫ". "Потешные посиделки"
методическая разработка (младшая группа)

Конспект.

Клуб для родителей 1 младшей группы № 3 «Каруселька»

Образовательный проект «Ладушки»

Автор: Михайлова Анна Алексеевна

Воспитатель СПБ ГБДОУ № 11 Невского района, г. Санкт-Петербург

«Использование малых форм фольклора в режимных моментах для развития речи ребенка раннего возраста в ДОУ»

Цель: Приобщение детей раннего возраста к русской национальной культуре, воспитание бережного отношения и любви к ней; вовлечение родителей в психолого-педагогический процесс.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости. Места занимайте, нашим речам внимайте.

Рассаживаются

Ведущий: Пригласили мы вас, чтобы поздравить с наступившим Новым годом. Пожелать вам и вашим семьям здоровья, радости и улыбок. А заодно рассказать вам о том, как помочь малышам с освоением речи весело и эффективно.

В работе мы используем малые формы фольклора, которыми веками пользовались наши бабушки и прабабушки. Они с успехом используются и в современной педагогике, потому что игровые модели, основанные на фольклоре, имеют небольшой объём, что так важно для детей раннего возраста, соответствуют психике ребёнка, и обладают удивительной образной и поэтической выразительностью.

А вы используете в общении с вашими детьми народные прибаутки, потешки? А может кто-то из вас укачивая малыша, поёт ему колыбельные?

Ответы родителей

Ведущий: Сегодня я покажу вам, что потешки можно использовать не только перед сном, но и в течение всего дня. Например, с самого утра, при умывании:

Водичка-водичка, Щёточку берём и пасту –

Умой моё личико, Чистим зубки не напрасно.

Чтобы глазки блестели, Все здоровы будут зубки

Чтобы щёчки краснели, У сынишки, у Мишутки.

Чтоб смеялся роток, (У дочурки, у Машульки)

Чтоб кусался зубок!

Родители повторяют со своими детьми.

Ведущий: Следующим этапом в режиме дня обычно является причесывание. И снова можно использовать короткие потешки:

У расчески зубчики, Чешу, чешу волосоньки,

У ребяток чубчики. Расчесываю косыньки.

Не цепляйтесь зубчики Расти, коса, до пояса,

За ребячьи чубчики, Не вырони ни волоса.

До затылка и обратно Расти, косонька до пят –

Причешите аккуратно. Все волосоньки в ряд.

Расти, коса, не путайся,

Маму, Маша, слушайся.

Ведущий: Допустим, что сегодня выходной и малыш не идет в сад, а значит – завтрак. Например, каша:

Умница, Катенька,

Ешь кашку сладеньку,

Вкусную, пушистую,

Мягкую душистую.

Или блины:

Дубы, дубочки,

Пеку блиночки,

Блиночки горячи,

Не хотят сидеть в печи.

Блиночки румяные

С маслицем, сметаною.

Родители повторяют один из вариантов

Ведущий: Дальше – сборы на прогулку. А зимой это долго. Для некоторых – долго вдвойне.

Но и тут можно развлечь ребят:

Раз, два, три, четыре, пять –

Собираемся гулять.

Завязали Катеньке

Шарфик полосатенький.

Наденем на ножки

Валенки-сапожки

И пойдем скорей гулять,

Прыгать, бегать и скакать.

Родители повторяют со своим ребенком.

Ведущий: Так же не будем забывать про сон. Не всегда дети с легкостью на него соглашаются, особенно, если пришлось прервать интересную игру. Но и здесь нас могут выручить потешки:

Ходит сон по горе. Люли, люли, баиньки,

Носит дрёму в рукаве, В огороде заиньки.

Всем детишкам продаёт, Зайки травку едят,

Нашей Тане так даёт. Насте спать велят.

Родители повторяют один из вариантов

Ведущий: На этой сонной ноте мы закончим встречу нашего клуба. Спасибо за визит и активное участие. Будем рады видеть вас на новом собрании. И всегда помните, что взрослые – хранители опыта, накопленного человечеством, а так же знаний, умений, культуры. Передать этот опыт можно не иначе как с помощью языка.

Как

читать такие стишки?

Правильнее всего читать потешные стишки ласковым негромким голосом с ясно передающими смысл текста интонациями. Дело в том, что до определенного возраста смысл многих слов будет непонятен для крохи. Поэтому так важно, чтобы родители делали упор на эмоциональную составляющую потешек и четко соблюдали ритм. Кстати, развитие чувства ритма невероятно важно для малыша – оно влияет на формирование умственных и творческих способностей.

Эти коротенькие стишки рассчитаны и на активность самого ребенка. Часто «по ходу действия» ему нужно будет выполнять простенькие игровые движения, соотносимые с содержанием теста (улыбнуться, потянуться, хлопнуть в ладошки).

Петушок-петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

Петушок-петушок,

Золотой гребешок,

Ты подай голосок

Через темный лесок,

Через лес за реку

Покричи: ку-ка-ре-ку!

Тень-тень-потетень,

Выше города плетень.

Сели звери на плетень.

Похвалялися весь день.

Похвалялася лиса:

- Всему свету я краса!

Похвалялся зайка:

- Пойди, догоняй-ка!

Похвалялися ежи:

- У нас шубы хороши!

Похвалялся медведь:

- Могу песни я петь!

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 11 Невского района Санкт-Петербург

Потешки.

Михайлова А. А.

Что такое фольклор?

Произведения устного народного творчества это богатство и украшение русского народа. В процессе общественного развития возникли различные формы и виды устного словестного творчества – фольклора. При этом некоторые виды и жанры фольклора прожили очень длинную жизнь. Как и любое другое творчество, искуство, фольклор способен оказать значительное влияние на развитие ребенка.

Слово фольклор – английское и означает «народная мудрость». Это художественное коллективное творчество народа, отражающее его жизнь, воззрения, идеалы, принципы. Фольклор постоянно находится в процессе развития и эволюции.

Потешки.

Потешка — это жанр устного народного творчества, предназначенный для развития маленьких детей.

Потешка не только развлекает, но и развивает малыша. Она учит понимать человеческую речь и соотносить слова и действия. Родитель вместе с малышом проговаривают потешку, при этом выполняют определенные действия и жесты, упоминающиеся в потешке.

Предлагаем несколько советов:

• Для потешки важны игровые движения. Возьмите за основу любую пальчиковую игру или известную потешку. Поменяйте в ней персонажей и текст, а движения оставьте. Например: не сорока, а белка, варила не кашу, а суп… И т.д.

Вообще потешкой может считаться любой короткий стишок. Главное — сохранить бодрый ритм, упоминать характерных для фольклора персонажей: зверей, птиц, членов семьи и детей с русскими именами.

Водичка-водичка, Щёточку берём и пасту –

Умой моё личико, Чистим зубки не напрасно.

Чтобы глазки блестели, Все здоровы будут зубки

Чтобы щёчки краснели, У сынишки, у Мишутки.

Чтоб смеялся роток, (У дочурки, у Машульки)

Чтоб кусался зубок!

У расчески зубчики, Чешу, чешу волосоньки,

У ребяток чубчики. Расчесываю косыньки.

Не цепляйтесь зубчики Расти, коса, до пояса,

За ребячьи чубчики, Не вырони ни волоса.

До затылка и обратно Расти, косонька до пят –

Причешите аккуратно. Все волосоньки в ряд.

Расти, коса, не путайся,

Маму, Маша, слушайся.

Умница, Катенька, Дубы, дубочки,

Ешь кашку сладеньку, Пеку блиночки,

Вкусную, пушистую, Блиночки горячи

Мягкую душистую. Не хотят сидеть в печи.

Блиночки румяные

С маслицем, сметаною.

Раз, два, три, четыре, пять –

Собираемся гулять.

Завязали Катеньке

Шарфик полосатенький.

Наденем на ножки

Валенки-сапожки

И пойдем скорей гулять,

Прыгать, бегать и скакать.

Ходит сон по горе. Люли, люли, баиньки,

Носит дрёму в рукаве, В огороде заиньки.

Всем детишкам продаёт, Зайки травку едят,

Нашей Тане так даёт. Насте спать велят.