День космонавтики в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Старшая разновозрастная группа

«По космическим просторам»

Задачи:

1. Учить детей выполнять упражнения на степ-платформах.

2. Совершенствовать у детей основные виды движений – ходьба, прыжки, метание, ползание;

3. Развивать физические качества: координацию движений, равновесие, общую выносливость.

4. Содействовать развитию творческой двигательной деятельности в образно-игровых представлениях.

5. Воспитывать чувство уважения к профессии летчика-космонавта.

 Материал и оборудование: 

Предварительная работа: чтение  художественной литературы о космосе, презентация о космонавтике, знакомство детей со степ-платформой, знакомство с техникой безопасности при  использовании степов.

Ход занятия:

Дети выходят под музыку и строятся  в шеренгу. (3 мин)

Дети читают стихи:

1. По космическим просторам

 Мчатся спутники, ракеты.

Звёзды серебром мигают,

Манят нас к себе планеты.

2. Марс, Юпитер и Венера

Много знаем мы планет.

Но красивей и роднее

Чем Земля родная – нет!

3. Чтоб ракетой управлять

Нужно смелым, сильным стать.

Слабых в космос не берут,

Ведь полёт - не лёгкий труд!

4. Мы пока что только дети,

Но придёт желанный час.

На космической ракете

Дружно полетим на Марс.

- Всем доброго дня! Здравствуйте, дорогие юные космические путешественники! (дети здороваются)

- Вы знаете, какой праздник отмечает в апреле вся наша страна? (ответы детей). - Правильно!

-А вы узнаете этого человека?(показ на слайде портрета Гагарина)

-Кто он по профессии?

-Чем он прославился?

-Каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным, ловким, выносливым).

Как вы думаете, а любой человек может полететь в космос? Конечно, он для этого должен быть подготовлен. Сегодня я х

Предлагаю вам сегодня отправиться по космическим просторам, равняемся на космонавтов!!!

Вводная часть: (5 мин)

- Тренировка начинается!

- Слушайте мою команду! Направо! 

-Через центр к степ-платформам шагом марш! 

Разминка

(степ-платформы расставлены по два или в шахматном порядке в центре зала)

-Сейчас мы приступаем ко первому этапу тренировки на космических ступенях, а правильно они называются ……степ-платформы. Но для нас это – первый шаг на пути к космосу, шаг над землей и умение управлять своим телом.

Разминка на степах под музыку «Юра с Байконура»

Дыхательная гимнастика «Звуки космоса» (1 мин)

Релакс-музыка

-Молодцы, ребята!!!

-Ребята, когда-то люди и представить себе не могли, что человек полетит в космос, а сейчас космонавт-это профессия, которой обучают.

Ребята, предлагаю вам пофантазировать, что еще изменится со временем. Например, люди живут только на 1 планете, какой? Земля. А что, если люди будут жить и на других планетах, на каких, например? А что, если мы встретимся с инопланетянами, и они окажутся добрыми и веселыми? А что, если мы будем путешествовать по космическим просторам на ракетах, как на автобусах?

Эстафета «Космическая экскурсия» (3 мин)

Задание: Перевести с планеты а на планету б пассажиров по 1 на космической ракете между степами.

Как путешествие, понравилось? Много интересного увидели? Ребята, а звездами любовались? А вы знаете, что звезды бывают разные:

Игра «Звездопад» (3 мин)

В руках звезды разного цвета, по команде

«Стало звездам скучно на небе сиять,

пора им немного и полетать.

Пусть красные летят, на месте не стоят!!!»

Степы убираются

Эстафета «Спутники» (3 мин) 2 раза

Ребята, что такое спутник? Какие бывают спутники?

Предлагаю расположить вокруг большого мяча спутники. Мяи располагаются в картонные кольца

Эстафета «На космической станции» (3 мин)

Преодолеть полосу препятствий (тоннель, обруч, перешагивание через степы, сделать зарисовку в бортовом журнале на тему «космос», вернуться, передать эстафету)

Игра «Ракета и космонавты» (3 мин)

-Послушайте правила этой игры!

 Встаньте в круг, пойдем  по кругу и будем говорить такие слова:

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

Как только сказано последнее слово, вы разбегаетесь  по станции и стараетесь сформировать  ракету, подняв руки вверх, сложив вместе ладоши в форме конуса. Внутри каждой ракеты должно быть столько космонавтов, сколько обозначено по количеству показанных участников на экране.(1,5,2.10) Опоздавшие на ракету выходят из игры. Начинаем играть!

-А теперь поиграем в другую игру.

Эстафета «Что есть на планете «Земля» (3 мин)

Передают мяч по кругу из рук в руки и называют, что есть на планете Земля.

Стихотворение

Мать-Земля»

Скажи мне,

Как правильней Землю назвать?

Земля дорогая?

Земля золотая?

Нет, лучше, наверное, сказать

Ей: «Родная!

Земля — наша милая, добрая мать!»

Так ласковей будет звучать и вернее.

Ведь все, что мы любим,

Все создано ею —

И горы, и реки, и лес, и цветы.

И осень, и лето, и дождик, и ты.

Рефлексия (2 мин)

- Центр подготовки космонавтов заканчивает свою работу.

-Что мы узнали сегодня?

- Чему вы научились в нашем центре подготовки космонавтов?

- Что понравилось?

- Ребята, наша ракета подает сигнал! Оказывается для нас приготовлено космическое питание, и я всех вас им угощаю!

Совместное фото.

 1 мин