Сценарий открытого мероприятия
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Ярсалинский детский сад Солнышко»

Сценарий открытого мероприятия в первой младшей группе

                                                                                                  Воспитатель:

Кирсанова М.М.

Яр-Сале

2023г.

Сценарий открытого мероприятия.

Тема: «Домашние животные».

Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных.

Задачи:

Развивающие: Развивать понимание речи, мышление, память, внимание, наблюдательность

Воспитательные: Воспитывать любовь к домашним животным, их значимости в жизни человека, любознательности.

Образовательные: Закреплять знания о домашних животных (кошка, овца, собака, поросёнок, утка, корова, кролик)

Демонстрационный материал:

Кукла Маша, подготовленные письма (обозначенные разноцветными кругами, внутри находятся пазлы с домашними животными), макеты или игрушки домашних животных (корова, свинья, лошадь, овца, собака, кошка), рисунки с трафаретами домашних животных.

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, совместная игра «Собрать пазл», физкультминутка, совместное рисование детей и родителей.

Ход работы:

Вступление:

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители и гости дорогие! Сегодня мы собрались в нашей группе, чтобы поговорить о «братьях наших меньших». Рядом с человеком на планете живут животные. Мир животных разнообразен и уникален. Большинство из них обитает в природе независимо от человека. Дикие животные сами добывают себе пищу, строят жилище, выращивают потомство.

Но наш сегодняшнее мероприятие будет не о всех животных, а только о тех, которые живут с нами в одном доме, о наших помощниках, о наших любимцах – домашних животных.

Основная часть:

Воспитатель: Давайте вместе разгадаем загадки, а мамы и папы нам помогут.

(Дети могут произносить или обыгрывать ответы родителей).

- Самапёстрая, ест зелёное, даёт белое.

«корова»

-Хвост крючком, нос пятачком.

«поросёнок»

-Облачко на ножках,

Ходит по дорожкам.

«овечка»

-Ночью не спит,

Мышей сторожит.

«кошка»

-Заворчал живой замок, лег у двери поперек.

Две медали на груди, лучше в дом не заходи!

«собака»

-В стаде все они живут,

Целый день траву жуют.

Шерсть закручена в колечки.

Это — дружные …

«овечки»

-На коротких красных лапках

Вперевалочку идёт.

Любит в озере поплавать

И покрякать у ворот.

«утка»

Скачут, словно мячики

Пушистые ушастики.

Смешно так хмурит носик, лобик,

Красивый, белоснежный…

«кролик»

Воспитатель: Молодцы, ребята всех отгадали.

(В группе кто-то стучится)

-Ой ребята, к нам кто-то стучится, давайте же посмотрим кто там.

(В группу заходит помощница в руках у нее кукла Маша)

-Ребята к нам в гости зашла кукла Маша, она нам принесла какой-то мешочек.

(Внутри мешочек с бумажками, внутри бумажек находятся подсказки)

- Давайте вместе с родителями посмотрим, что же это за бумажки

(Раздаём бумажки, родители читают и объясняют, что же там написано)

- Ребята, кукла Маша хочет, чтобы мы нашли письма, но письма надо найти в группе вместе с родителями, они нам помогут найти их.

(На бумажках написано нахождение каждого письма «желтый, оранжевый, розовый, черный, красный, голубой, коричневый круг»).

(Родители читают на бумажках, где находятся письма)

После того как, родители с детьми нашли письма, садятся вместе собирают пазл, который находится у них в письмах.

- Молодцы, родители и дети вы большие умницы, вы нашли письма куклы Маши и смогли собрать пазлы.

(Пока собирают пазлы, одновременно смотрим и спрашиваем, что у них за пазл получился, раздаем рисунки с трафаретами д. животных)

-Ребята давайте вместе с родителями раскрасим наших домашних животных с помощью пальчиковых красок)

(На столах стоят пальчиковые краски)

Заключительная часть:

Воспитатель:

-Вы большие молодцы. Какие у вас у всех красивые рисунки получились, спасибо вам, родители, что пришли на наше открытое мероприятие.