Конспект физкультурного досуга «Сюрприз зверушек» во 2 младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект физкультурного досуга «Сюрприз зверушек»

во 2 младшей группе

Воспитатель: Бродзинская Н.М.

Цель: Мотивировать детей к физкультурной деятельности

Задачи:

Образовательные задачи:
1. Закрепление различные виды ходьбы, бега, прыжков на двух ногах с продвижением вперёд;
2. Формирование умение действовать организованно, в соответствии с командой педагога;
#1060;ормирование у детей простейшие образно-выразительные умения (уметь имитировать характерные движения животных);
#1057;пособствовать формированию правильной осанки;
Воспитательные задачи:
#1042;оспитание желания помогать другим;
2. Воспитание у детей эмоционально положительное отношение к занятиям физическими упражнениями;
Развивающие задачи:
#1056;азвивитие физические качества: силу, ловкость, ориентацию в пространстве, координацию движений, быстроту, равновесие;
#1056;азвивитие мышления, памяти, внимания и речи детей;

Предварительная работа: обучение детей основным видам движения; разучивание подвижных игр и танцев, чтение стишков и потешек.

Оборудование: ребристая дорожка, шишки, скамейка, шапочки зайцев,герои сказки – Мишка, магнитофон, запись музыки, мяч, лукошко с конфетами.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня утром в нашу группу пришло письмо от жителей лесной опушки. Давайте вместе прочитаем, что там написано?

Воспитатель открывает конверт и читает письмо:

«Здравствуйте, дорогие ребята! Приходите на лесную полянку, там для вас приготовили сюрприз. Мы вас ждём!»

Воспитатель: Ребята, ну что отправимся в путешествие?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Хорошо, но прежде, чем отправиться в путь нам нужно размяться, дорога на эту полянку очень трудная, поэтому мы должны хорошо подготовиться.

1. Подготовим ручки.

1-2-руки вперёд, показываем раскрытые ладони.

3-4-возвращаемся в и. п. -4р. чтобы быть сильными и выносливыми.

2. Подготовим спинку.

И. п. - ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1-2- наклон вперед, руками коснуться пола.

3-4-и. п. -4р.

3. Подготовим ножки.

1-2-присядаем, руки вперёд.

3-4-и. п. -4р.

4. Прыжки.

1-4-прыжки на двух ногах на месте.

Воспитатель: вот мы стали сильнее, крепче и готовы преодолеть трудную дорогу.

Давайте построимся друг за другом и пойдём по дорожке.

- Мы шагаем, мы шагаем

Прямо по дорожке,

Хорошенько поднимаем

Выше, выше ножки! (Молодцы! Пошли дальше.)

- На пути пеньки стоят

Нам их нужно обойти ( дети выполняют ходьбу змейкой между конусами)

- Вот ещё одна преграда

Справиться и с ней нам надо ( ползание под дуги на четвереньках)

- Вы скорей, скорей ползите

И с дороги не сверните.

- Мостик на пути у нас, по нему пройдём сейчас. (Ходьба по ребристой доске и гимнастической скамейке)

Воспитатель: Молодцы! Вот мы и пришли на лесную полянку. Давайте поищем, какой сюрприз для нас приготовили лесные жители.

Дети ищут сюрприз, внимательно осматривая близлежащие кусты. Находят мешок, в котором лежат шапочки для игры «Зайка беленький сидит»

Воспитатель: Давайте превратимся в зайчишек и поиграем.

Проводится игра «Зайка беленький сидит» 3 раза

Из – за кустов появляется медведь( ребенок старшей или подготовительной группы)

Медведь: Ох, а я думаю, кто здесь расшумелся? Оказывается, к нам гости пришли. Я вижу, вы любите бегать и прыгать. А со мной поиграть, не хотите ли?

Дети: Хотим.

Медведь: Тогда отгадайте загадку:

Звонкий, громкий и прыгучий

Улетает аж за тучи

И на радость детворе

Звонко скачет во дворе…

Дети: Мяч.

Медведь: Молодцы! (показывает яркий мяч) Я очень люблю играть с этим мячом. Давайте поиграем в мою любимую игру «Передай мяч»

Проводится игра «Передай мяч» .

Дети встают в круг и из рук в руки быстро передают мяч. Мишка старается догнать, но не может. Игра повторяется 2 раза.

Медведь: Фу, устал! Немножко посижу. Ребята, а вы шишки собирать умеете?

Дети: отвечают

Мишка: Посмотрите у меня целая корзина этих шишек..

Идет и спотыкается, все шишки высыпаются из корзинки.

Медведь: Ох, ох, ох какой я неуклюжий.

Воспитатель: Не переживай, Мишенька. Ребята тебе помогут собрать твой урожай шишек.

Проводится игра «Попади в корзину», 2 раза

Воспитатель: Видишь, Мишенька, какие у нас дети быстрые, смелые и ловкие. А еще, Мишка мы про тебя знаем игру, она называется «У медведя во бору».

Ты знаешь такую игру?

Мишка: Знаю, знаю. Давайте играть.

Проводится игра «У медведя во бору».

Мишка: Ребята, мне очень понравилось играть с вами! Мне хочется вас наградить! (принюхивается) По – моему, запах конфет ветер принес. Ой, опять, голова моя дырявая! Ребята, пошли со мной конфеты искать, я где - то их припрятал, да забыл где.

Дети находят лукошко с конфетами. Медведь угощает ребят.

Воспитатель: Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. Скажем Мишке спасибо и до свидания!