“Сығарылыш кисәһе
план-конспект занятия

“Сығарылыш 2024”

Иғтибар!Иғтибар!

“Сығарылыш 2024” авиалайнеры “Балалар баҡсаһы” аэрапортынан “Белем” иленә юлға сыға.Хөрмәтле пассажирҙар, регистрация  утеу өсөн площадкаға сығыуығыҙҙы һорайбыҙ!

 Балалар залға инәләр:  Стюардессалар һәм  пилоттар бейеүе.

 .А.Б Баҡса менән һаубуллашыу көнө

Ул ғәжәйеп моңһоу ,һағышлы

Шундай көн был,оло байрам уҙе

Үҙгәртә лә ҡуя яҙмышты.

Ябай байрам түгел бөгөн

Ул ғүмергә бер генә ,

Бөгөн һеҙҙе ҡотларға тип,

Күп ҡунаҡтар көтөлә

1.А.Б Ҡәҙерле балалар ,хөрмәтле атай- әсәйҙәр , килгән ҡунаҡтар!

Бөгөн   ҙур байрам,Беҙҙең бәләкәстәребеҙ балалар баҡсаһы менән  хушлашалар. Баҡсабыҙҙың иң аҡыллы,иң тәртипле  ҡыҙҙарын, малайҙарын  мәктәпкә белем алырға озатабыҙ.Шуҡлыҡтары менән беҙҙе һағайтҡан,шат күңелдәре менән беҙҙе һөйөндөргән,байрамдарҙа,эшебеҙҙә ҙур ярҙамсыларыбыҙ булған балалар бөгөн   балар баҡсаһы менән хушлашалар.

Һеҙҙең барығыҙҙы ла балалар баҡсаһының  “Сығарылыш 2024”авиалайнерының бортында  куреуебеҙгә бик шатбыҙ.

-Хөрмәтле пассажирҙар,”Сығарылыш 2024” авиалайнеры  осоуға әҙер.Барығыҙҙың да самолетта үҙ урындарығыҙҙы алыуығыҙҙы һорайбыҙ!()Балалар ултырғыстарға ултыралар.)

А Б: Беҙ самолет менән ер шарыбыҙҙың  иң матур урындарыбуйлап сәйәхәткә юлланасаҡбыҙ.Ҡайыштарығыҙҙы эләктереп,телефондарығыҙҙы һүндереп,уңайлыраҡ итеп ултырыуығыҙ!.Барығыҙғала хәйерле юл теләйбеҙ.

Осоу барышында күңелһеҙләнергә, ойоп ултырырға,йокларға  ярамай. Ә киреһенсә  йырлап,бейеп күңел асып барырға кәрәк буласаҡ.

-Ярай, балалар,был беҙҙең өсөн насар түгел. Исмаһам һеҙ уҙегеҙҙең яратҡан уйынсыҡтарығыҙ менән яйлап хушлашырһығыҙ.(Уйынсыҡтар менән бейеү)

Хөрмәтле пассажирҙар,”Сығарылыш 2024” авиалайнеры бер минуттан  осоп китәсәк. Барығыҙҙың да урындарығыҙға ултырыуығыҙҙы һорайбыҙ.Хәйерле юл һеҙгә!

(Бейеү ” Күк йөҙө)

-Хәҙер “Ярҙамсылар” иленә туҡталып китәсәкбеҙ, барығыҙ ҙа посадкаға әҙерланегеҙ!

( Музыка Бабы Яги)

Самолетҡа ҡулына путевка тотҡан, ҡара күҙлек, ҡалпаҡ кейгән  Мәскәй әбей  йүгереп килеп инә

-Ишектәрҙе асығыыыҙ!Мәскәй әбейҙе ҡаршы алығыыыҙ! Әллә һуңланыммы ?.Күлдәк-ҡапаҡтарымды һайлап йөрөп оҙаҡлап киткәнмен.УУУУф, саҡ өлгөрҙөм! Мин Канар утрауҙарына ял итергә китеп барам, унда рәхәәәт, ҡояш, диңгеҙ!

АБ-Мәскәй әбей, ә һиңә самолет нимәгә кәрәк булды, һинең оса торған һеперткең бар ҙа инде.

МӘ- минең һеперткем ремонтта шул, запчасть таба аланым, эшкинмәй!Һеҙҙә Канар утрауҙарына юлландығыҙмы ?

АБ- Юҡ, беззең самолет Канар утрауына түгел, ә мәктәп иленә оса!

МӘ -Нисек мәктәпкә?  Ә диңгеҙ, ҡояш? МИн хәҙер нимә эшләйем индеее?

АБ -Ҡайғырма, мәскәй әбей, беҙҙә лә бик күңелле, ҙур байрам

МӘ –Мин һиңә ниндәй әбей булайым, мин  ханым булам!

АБ-Тик һин Мәктәп илендә нимәләр кәрәк икәнлеген беләһеңме һуң ?

МӘ-Беләм-беләм,минең белмәгән нәмәм юҡ!

АБ- Улай булғас,йәһәт кенә үҙеңә сумка йыйып ал.

(МӘ сумкаға төрлө уйынсыҡтар, китаптар, кейемдәр тултыра башлай)

-Балалар, м.ә дөрөҫ йыйҙымы сумкаһын?

Б-ЮЮЮЮҡ!

АБ-әйҙәгеҙ, уға ярҙам итәйек (Бергәләп сумкаға мәктәп әсбаптарын тултыралар)

АБ-Мәскәй ханым, беҙҙең менән осорға теләһәң,урын алып ултыр.

АБ-Артабан юлды дауам итергә әҙербеҙ, барығыҙ ҙа үҙ урындарығыҙҙы алығыҙ!

(Йыр “ До свидания, детский сад”)

АБ- Киләһе туҡталыш “Минең ҡәҙерлеләрем” иле

(шиғыр)

Ата-әсәйҙәр менән вальс

-Хөрмәтле пассажирҙар, урындарығыҙға ултырығыҙ, юлыбыҙҙы артабан дауам итәбеҙ!

(Йыр “Өйрәтәләр мәктәптәрҙә)

АБ –Балалар, беҙ балалр баҡсаһында ла хәрефтәрҙе өйрәнә башланыҡ бит инде,ҡайһы берҙәрегеҙ хатта уҡырға ла өйрәнделәр. Әйҙәгеҙ, бер уйын уйнап алайыҡ. Бының өсөн беҙгә ике команда, һәр командала өс ата-әсә һәм өс бала кәрәк буласаҡ. Бер командаға МӘКТӘП, икенсе Командаға ӘЛИФБА һүҙен төҙөп теҙелеп баҫырға кәрәк буласаҡ.Ҡайһы команда етеҙерәк булыр.

АБ-Хөрмәтле пассажирҙар, Белем иленә барып етергә күп ҡалманы, урындарығыҙға ултырығыҙ ҙа, юлды дауам итәйек!

(Йыр “Һау бул, баҡса”)

АБ- Ҡәҙерле балалар, бына беҙ Белем иленә килеп тә еттек! Баласағығыҙ менән хушлашабыҙ тип күңелһеҙләнмәгеҙ! Алда һеҙҙе мауыҡтырғыс Белем иле көтә!

Хушлашыу вальсы