Спортивное развлечение в старшей группе «На волшебном острове»
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Сценарий спортивного развлечения в старшей группе

«На волшебном острове»

Цель: Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивные развлечения. 

Задачи:

Оздоровительные:

способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки.

Образовательные:

формировать двигательные умения и навыки;

формировать представление детей об оздоровительном воздействии

физических упражнений на организм;

Развивающие :

развивать быстроту, силу, ловкость, меткость, память.

развивать интерес к спортивным играм;

Воспитательные:

воспитывать в детях потребность в ежедневных физических упражнениях;

развивать чувство товарищества, взаимопомощь, интерес к физической культуре.

Оборудование: эстафетная палочка, мячи, обручи, шарики, мешочки с песком, музыкальная колонка.

                                                      Ход мероприятия

Дети пришли на волшебный остров. Их встречает Чунга – чанга.

Чунга – чанга: Кто это расшумелся на моём острове? Кому это дома не сидится?

Воспитатель и дети: Здравствуйте. А вы кто?

Чунга – чанга: Я Чунга – чанга, хозяйка этого острова. Я здесь живу. И никого больше сюда не пущу.

Воспитатель:  Ты не сердись, чунга – чанга. Ребята песню знают про тебя, хочешь послушать?

Песня «Чунга – чанга»

Воспитатель: Ты живёшь здесь одна? И тебе не скучно?

Чунга-чанга: А когда мне скучать – то. Знаете сколько у меня дел? Добыть себе пищу, спрятаться или убежать от хищников, проведать своих друзей.

Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы погостить у Чунги – чанги и научиться всему?

Ответы детей

Чунга-чанга: Ладно, оставайтесь!

Чунга-чанга: Ребята, а зарядку вы по утрам делаете?

Дети: Да

Чунга-чанга: Давайте сделаем зарядку вместе

Каждый день по утрам делаем зарядку!

Очень нравится нам всем делать по порядку:

Весело шагать, (маршируют)

Руки поднимать (упражнения для рук)

Приседать и вставать (приседают)

Прыгать да скакать (прыгают)

Здоровье в порядке - спасибо зарядке!

Чунга-чанга: -Молодцы! Вы хорошо старались.

Чунга-чанга: Остров у меня большой, придется много бегать, а вы бегать то хоть умеете? А ну-ка покажите.

Воспитатель:

- Ребята, давайте разделимся на 2 команды.

(дети придумывают названия своим  командам)

Эстафета № 1. «Кто быстрее прибежит»

-Первый участник берет в руки эстафетную палочку, бежит, обегает кеглю и

 возвращаясь к команде передает эстафету следующему участнику.

Чунга-чанга: Молодцы!

Чунга:  А вы хоть раз на охоту ходили?

Ответы детей

Воспитатель:  Наши дети очень меткие, правда, ребята.

Чунга-чанга: сейчас проверим 

Эстафета № 2 «Попади в цель».

У каждого ребенка в руке мешочек с песком. Участникам необходимо

попасть мешочком в цель (бросить его в обруч).

Чунга- чанга: Молодцы!

Чунга-чанга: Бегать вы умеете, стреляете метко, а вот прыгаете как?

Эстафета № 3 «Прыжки на двух ногах с мячом, зажатым ногами».

Каждый ребенок в команде зажимает мяч между колен и прыгает до

финишной прямой, стараясь не уронить мяч. Обратно возвращается бегом.

Чунга-чанга: Ой, молодцы!

Чунга – чанга: Ой, какой большой урожай спелых кокосов! Ребята, а вы не поможете мне его собрать.

Рассыпаются кокосы – шарики.

4. Эстафета № 4 «Собери кокос». (под музыку)

Чунга- чанга: Ой, молодцы ребята!

Воспитатель: Ну, чунга- чанга, а нам пора домой.

-Ребята, понравилось вам на волшебном острове?

Дети: До свидания!

Чунга- чанга: До свидания!