Сценарий весеннего утренника для старшей группы "В гостях у художника"
методическая разработка (старшая группа)

В гостях у художника (ст.) 2025г.

 (на центральной стене висит большая пустая картина)

Вед.: Вот и наступила долгожданная весна. А вместе с ней и замечательный праздник красоты, счастья и женских улыбок. Мы с ребятами подумали и решили в этот денек заглянуть в гости в мастерскую к самому знаменитому художнику Сеньору Кисточке. А зачем???? Это пока большой секрет!

Танец - вход «Шалунишки» (парами) (во время второго куплета, дети убирают краски палитры, садятся на места).

Входит художник, несет картину, ставит ее на мольберт.

Художник: Какая у меня картина получилась замечательная. Все-таки я, художник сеньор Кисточка — лучший в мире. О-о, сколько у меня гостей??? Что привело вас ко мне?

Вед.: Здравствуйте, сеньор Кисточка. Мы с ребятами не просто так пришли к вам в мастерскую. Посмотри, какие красивые мамы у наших ребят. Мы посоветовались и решили подарить мамам портреты к празднику.

Художник: очень удачная мысль, давайте попробуем. Рисовать портрет  будем с натуры. Прежде, чем мы используем палитру с красками, сначала нарисуем эскиз карандашом.

Песня «Я рисую»

Художник: так эскизы у всех готовы, получилось хорошо, молодцы. Теперь подумайте над цветовой гаммой.

Дети: 1. Моя мама блондинка, мне понадобится желтая краска.

2. У моей мамы голубые глаза, мне нужна синяя краска.

3. А моя мама носит ярко-красные бусы, мне очень нужна красная краска.

4.А у моей мамы серьги с изумрудами, я буду рисовать их зеленой краской.

5. А мне нужна фиолетовая  краска, потому что у моей мамы такой маникюр, он ей так идет.

6. А я хотела бы нарисовать моей маме оранжевое платье, она в нем такая яркая и красивая.

Художник: тогда берите кисточки и палитру и начинайте творить.

 (идет к палитре). Ой, а где же все краски???? (дети прячутся за стульчик) Ай-яй-яй, что же теперь делать? Рисунок не окончен, что же вы теперь подарите своим мамам. Нет, так не годится, садитесь на места, будем думать. (мечется, думает, останавливается) Есть идея! Я знаю, что есть такие люди — ученые, профессора, которые все знают, и все могут! Хорошо бы, чтобы такой человек оказался среди вас. (Обращается к родителям) Извините, вы не профессор? А вы имеете какое-то отношение к химии?  (находят профессора среди родителей).

Художник: О, дорогой профессор, как хорошо, что мы Вас нашли?  Только Вы сможете нам помочь, Вы обладаете уникальными знаниями, владеете новыми технологиями, ведь без этого не обойтись в изготовлении краски.

Профессор: Я так полагаю, что вы художник? Я приветствую Вас, и Вас, и Вас (здоровается с  родителями и детьми). Я, конечно, могу изготовить краски из чего угодно, но зачем…...у Вас должна быть великолепная палитра, раз Вы известный художник.

Художник: О, это долгая история, я Вам потом как-нибудь расскажу. А сейчас срочно за дело!

Профессор: И какая же краска вам  нужна в первую очередь?

Художник: желтая!

Профессор: Зима еще не отступила. Единственное, где сейчас встречается желтый цвет, - только на солнце. (Смотрит в «Телескоп».) Так….солнечная активность в норме, весна не за горами, сейчас проведу спектральный анализ и выделю из солнечных лучей желтый цвет, только  нужно максимально приблизить солнце к нам, как же это сделать?

Художник: я знаю, надо делать. Включайте солнечную музыку, а все остальное дети сделают сами!

Танец «Солнышко» (после танца дети садятся на места)

Выход солнышка.

Профессор: Я держу его, оно такое горячее. Художник, нанеси на кисточку столько желтого цвета, сколько тебе надо, торопись, я не смогу долго удерживать солнце в руках.

(художник, кисточкой добавляет цвет в палитру и рисует солнце на своей картине)

Художник: Очень красивый яркий желтый цвет, то, что надо, спасибо.

Профессор: Я думаю, что солнце нам  понадобится, да еще и не раз. Нам нельзя его отпускать.

Художник: Это мы поручим нашим детям, вот вам солнышко, смотрите, чтобы оно не ушло, не упустите его.  Ах, как не хватает на этой картине зеленой травки, и как нам нужен зеленый цвет, может, ты и с этим справишься?

Профессор: Обязательно, мне бы только найти подходящий пригорок.

Художник.: Профессор, а вот такой снежный пригорок тебе подойдет? (выносит «Пригорок»)

Профессор: то, что нужно. Без солнца нам здесь тоже не обойтись. Выпускайте солнце, и мы посмотрим, что произойдет. (Солнышко кружится, художник постепенно снимает белую ткань, под ней настоящее пророщенное зерно, Профессор показывает детям,  художник кисточкой добавляет в цвет в палитру)

Профессор: Солнышко  растопило проталинку, прогрело землю, и появилась первая зеленая травка. Из нее мы выделим зеленый цвет для палитры.

Художник: Какой восхитительный получился цвет, как раз то, что нам нужно.  Я хотел бы на своей картине  нарисовать зеленую лужайку, но один я не справлюсь, ребята, помогайте. (раздает детям «траву из бумаги.)

Игра «Трава» (Дети вставляют траву в кармашек картины.)

Художник: Как бы я хотел нарисовать на своей картине еще и синюю речку. Да, синей краски, тоже нет.

Профессор: Эврика, нам опять поможет солнце и мое техническое изобретение. Моя супер линза в тысячу диоптрий. Художник, держи ее, я соберу в спектр солнечные лучи, пропущу их через линзу и мы посмотрим, что получится. Выпускайте солнце.

Танец «Речка»    (6 детей с синими полотнами, остальные с облаками, птицами и корабликами,  в конце художник «черпает ведром воду», и выплескивает на палитру, переворачивает синий цвет).

Вед. (или муз.рук)

Художник: Какой насыщенный синий цвет, как раз для речки на моей картине. (вешает синее полотно на картину). Вот теперь и речка есть, и травка, и солнышко светит на картине, вот-вот распустятся первые цветы. Я бы хотел, чтобы они были красного цвета, да только красной краски у нас нет.

Профессор: Не грусти, Кисточка, сейчас добудем и красную краску. Есть такое волшебное время суток, когда солнце садится за горизонт и становится ярко-красным. Нам сейчас важно не пропустить этот момент. (Солнышко меняет наряд на красный, переворачивает красную краску и берет красное полотно).

Танец «Закат» (солнышко уходит, дети садятся на стульчики, художник дорисовывает красные цветы на своей картине).

Художник: Моя картина полностью  готова.  А вот ребята, говорили еще про фиолетовый и оранжевый цвета.

Профессор: Здесь нам поможет наука. Где моя химическая лаборатория?

Опыт с краской. (профессор смешивает цвета, чтобы получить нужные)

Профессор: Все основные цвета на палитре у вас есть. А мне срочно нужно доработать вечный двигатель, спешу откланяться, чем смог, тем помог.

Художник: Спасибо, дорогой профессор, до встречи!

(профессор уходит)

Художник: Моя картина готова, Палитра полная, и мы можем приступить к портрету ваших мам. Берите холсты, начнем рисовать.

Художник: Цветовая палитра очень обширна, пока дети познают ее секреты, вы дорогие мамочки попробуйте разобраться в звуковой палитре, не менее богатой.

Игра «Угадай голос» (звучат голоса детей в записи, олдители угадывают, чей голос звучит. Во время игры воспитатели раздают детям портреты)

Художник (проходит между детьми, смотрит портреты): Какие замечательные портреты у вас получились. Это замечательный подарок вашим мамам. А мне пора  идти, меня пригласили на выставку картин очень известного художника Сеньориты Рисовайкиной. Приятно было с вами познакомиться. До свидания, до новых встреч. (уходит)

Вед.: Ребята, а сейчас  настало время поздравить ваших мам.

Дети: 1. Мама — какое красивое слово, лучше его в мире нет.

Скажешь «мама» - в душе засияет ласковый нежный цвет.

Мама, как звездочка путь освещает, мама так любит меня.

Милая мама, тебе посвящаю нежные эти слова.

Солнышко, ласточка, мама родная, как я тебя люблю.

Самую нежную, самую славную, песню тебе спою.

Песня «Цветочки расцветают для тебя» (после песни идут дарить мамам портреты)

Вед.: Дорогие женщины, сегодня весна постучалась в ваше окно теплыми лучами солнца, звонким весенним ручейком и нежным облаком. Пусть светло и тепло будет у вас на душе и в сердце. А весна принесет вдохновение и счастье. С праздником!

Я рисую.

1.Я рисую, посмотрите,

Разными карандашами.

Подарю свои картинки

Я своей любимой  маме.

Это – дом, где я живу.

Детский сад, куда хожу.

Это что? - Еще не знаю.

Дорисую – расскажу.

2. Это – папа, это – мама,

Это – дверь, а вот окошко.

Это – мячик, это – кубик,

А вот это наша кошка.

Здесь я бантик завяжу.

Здесь цветочек посажу.

Это что? - Еще не знаю.

Дорисую – расскажу.

Цветочки расцветают для тебя.

1.Мамочка, ты лучшая на свете,

Нет тебя родней на всей планете.

Улыбнешься, солнце засияет.

Засмеешься, всё вокруг растает.

Припев: Цветочки расцветают для тебя,

Все птички распевают для тебя.

И звездочки сверкают для тебя,

 Ты мамочка любимая моя.

2.Мама посиди со мною рядом,

Ласковым твоим любуюсь взглядом.

 Обниму тебя и поцелую,

 Самую любимую, родную!

3.Пусть никто покой наш не нарушит,

 Детские мечты пусть не разрушит.

 Мамочку свою вы берегите,

С каждым днем, еще сильней любите!