Сценарий выпускного в детском саду
план-конспект занятия (подготовительная группа)

«Путешествие по стране «Детсадия»

 1 Воспитатель: Как хорошо, как празднично у нас! 

И в детский сад мы пригласили вас,

Чтоб любовались вы выпускниками!

Мы с вами в школу провожаем их:

Талантливых, любимых и родных! 

2 Воспитатель: Итак,  встречайте воспитанников детского сада – Выпуск 2025г

(Дети под музыку входят в зал парами с цветами в руках, поочередно расходятся в разные стороны, образуя полукруг)

1 Воспитатель: Уважаемые родители, гости! Дорогие дети! Сегодня у наших ребят последний праздник в детском саду. Наши дети подросли, окрепли и готовы идти в школу!

2 Воспитатель: Мы всегда будем рады встрече с вами, дорогие выпускники, рады будем услышать о ваших успехах. А сегодня давайте вместе с вами вспомним о годах, прожитых вместе.

Дети поочередно читают стихи:

1. За окном щебечут птицы,
   Сыплет звездочки сирень,
   С детским садиком простимся
   В этот теплый майский день.

2. Детский садик мы любили,

С удовольствием ходили,

Здесь всегда у нас игра,

Песни с самого утра!

3. Были мамы на работе,

Мы у них не на виду

Все равно в тепле, заботе,

Мы росли в своем саду!

4. Нам объясняли, как себя вести,

И мы уроков этих не забудем,

 Чтоб в дальнейшем, жизненном пути

К нам относились, как к хорошим людям!

5. Все, чему нас научили,

Будем помнить мы всегда.

Знаем мы, нас здесь любили,

И,  как в сказке, шли года!

6. Очень грустно расставаться,

Но пришла пора прощаться

С группой, куклами, беседкой,

Спальней, горкой и скамейкой.

Этот праздник твой и мой!

Первый детский выпускной!

(Дети исполняют песню «До свиданья, детский сад!

Муз. и сл. Г.Голевой)

(На сцену выходят 3 детей и читают поочередно стихи)

7. Есть одна страна на свете,

не найти другой такой

Не отмечена на карте

И размер-то небольшой

8. Но живет в стране той славной

Замечательный народ,
И куда не кинешь взглядом –

Рядом друг с тобой идет!

9. В той стране такой порядок –

Все во власти у ребят.

И живут они все дружно,

Как семья, один отряд!

 3-е детей Вместе: Вы наверно догадались?

Дети отвечают: Это садик наш родной!

( Дети исполняют песню:» Детский сад- волшебная страна»)

(Затем дети парами под музыку расходятся по сцене и исполняют танец с цветами.

После танца дети отдают цветы воспитателям и садятся на стулья))

Слайд: Изображение страны «Детсадия» в виде коллажа

1 Воспитатель: Да, действительно, страны такой нет на карте «Мира», о которой говорится в стихах. Но у нас есть своя волшебная карта страны «Детсадия», с помощью которой мы вспомним сегодня пути и дороги, по которым прошли наши дети в этой увлекательной стране.

2 Воспитатель: Итак, нам нужно отсчитать несколько лет назад, чтобы вспомнить с чего все начиналось, и понять к каким результатам пришли наши дети: как они подросли и чему научились, какие умения и навыки приобрели за эти годы.

( Ведущий показывает на экран указкой и говорит:)

1 Воспитатель: Путь карты «Детсадия» привел нас в группу № 1 «Непоседы»

  Это был долгий путь, длинною  в четыре года, на котором нам повстречалось много интересных, увлекательных остановок.

Слайд: Фото с детьми младшего возраста, режимные моменты

1 Воспитатель: ( Обращает на фото детей и говорит)

Вот такими крохами, ребята, вы пришли в детский сад, много чего не умели делать и выполнять самостоятельно,

Скучали по маме и не расставались со своими игрушками  в тихий час, засыпали с ними, обнимаясь. Но вы выросли,  и пришло время попрощаться с игрушками, така как в школу брать игрушки нельзя. В ранце у вас будут находится только школьные принадлежности.

2 Воспитатель: А так как в  детском саду для ребенка главное – это игра, то первая остановка нашего пути называется: «Игровая»  

 Слайд: Изображение игрушек, дети в игре.

(Дети под музыку берут игрушки и становятся на сцене парами в рассыпную, читают поочередно стихи☺

10. Самой главной, детвора,

      Была в саду у нас  - игра!

            Очень жалко с игрушками расставаться,

            Но с дестким садом пора прощаться!

11.Мишке с зайкой очень грустно

Кукла шепчет: «До свиданья!»

Скоро в группе станет пусто,

Наступает день прощанья!

12.В школе ждет нас всех учитель,

     Громкий, радостный звонок,

     И хотите – не хотите ль

      Игры сменит нам урок!

13. Мы с тобой уже не сможем

     Взять игрушки – поиграть.

     В новый яркий ранец сложим

     Книжки, ручки и тетрадь

14. До свиданья, куклы, мишки,

И картинки в наших книжках,

Пусть играют в вас ребята,

Как играли мы когда-то.

(Исполнение танца«Танец с игрушками»

После исполнения танца дети кладут игрушки на место  и садятся на стулья

Подготовка атрибутов к инсценировке «Два и три»: Два стульчика, столик, блюдо с 2 пирожками )

Слайд: «Математика»

1 Воспитатель:Следующий путь нас привел к остановке «Математичкская»

2 Воспитатель: У нас занятий различных было много,

         Но надо вам сказать…

         На всяческих занятиях

         Детишкам обязательно

         Подробно, обстоятельно…

Дети вместе: Хотелось все узнать!

15. Идет и математика

Успешно у ребят:

Считают, составляют,

Решают все подряд!

16. Знания применим к жизни!

Потому для вас сейчас

Прозвучит рассказ  не длинный,

Поучительный рассказ!

Инсценировка стихотворения Б.Заходера «Два и три»

ПАПА: Пошел сынишка в первый класс.
С ним лучше не шути!
Считать умеет он у нас
Почти До десяти!
МАМА:Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос!
Вот как-то за столом отцу
И задал он вопрос:

СЫН: Два пирожка тут, папа, да?
А хочешь - на пари! -
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а три!

Считаем вместе:Вот ОДИН,
А вот и ДВА, смотри!
Внимание! ОДИН да ДВА,
Как раз и будет ТРИ!

ПАПА: Вот, математик, молодец!
И в самом деле три!
И потому, Я два возьму,
А третий ты бери!

(На сцену выходят дети: НОЛЬ и Единица и читают стихи☺

Ноль: Я в математике- король!

          Я очень важный, круглый ноль!

          И математика друзья ,

          Не обойдется без меня!

Ноль говорит Единице:  Ты подойди-ка, единица,

                                           Мала ты без меня, сестрица!

                                          А рядом стану я с тобой,

                                          Ты больше в десять раз со мной!

1Воспитатель: Какое число получилось?(ответ детей)

        Что больше? ?(ответ детей

                            На сколько десять больше единицы? ?(ответ детей)

(Воспитатель предлагает детям решить задачи:))

1Воспитатель: На дереве сидят четыре птицы:

Два воробья, остальные синицы

Сколько синиц?

2Воспитатель: У бабушки Даши внучка Маша

Кот Пушок, Собака Дружок

Сколько у бабушки внуков?

1Воспитатель: У стены стоит кадушка,

    А в кадушке той – лягушка.

Если  б было  7 кадушек

Сколько было б в них лягушек?

(Убрать атрибуты сценки)

2Воспитатель: Продолжаем увлекательное путешествие по стране «Детсадия». Следующая остановка: « Музыкальная»

Слайд: Музыкальная деятельность

На сцену выходит ребенок и читает стих:

17. В музыкальном зале

      Пели мы и танцевали,

      На распев произносили

      В песнях трудные слова.

     Нас тайнам музыки учили,

     Их запомним навсегда!

(Дети «Ноты и           выходят на сцену и поочередно читают стихи:)

Музыкальный ключ скрипичный

Музыкантам всем знаком,

Без нго на месте замирают песни,

Ноты словно под замком.

Тот, кто за ключом пойдет,

Звуки музыкальные найдет.

Кто все ноты прочитает,

Тот и песенку споет

1ДО:  Мы звуки музыкальные,

Нас нотами зовут.

А кто как называется

Мы вам расскажем тут.

(Остальные ноты называют себя по порядку, показывая карточки вперед6 ре, ми, фа, соль, ля, си, до)

1ДО:  А вам приходилось нас раньше встречать?

РЕ : Вы можете нас различать, называть?

Ребенок : Мы знаем, вас и любим, вы все нам нужны.

                Мы с песнями с музыкой, очень дружны

МИ: Расставьте,  пожалуйста, нас по местам

ФА: Особый порядок создайте вы нам

СОЛЬ: Чтобы мы как по лесенке вверх поднимались,

ЛЯ:  А после по тем же ступенькам спускались!

СИ: Чтоб мы поднимались, чтоб мы опускались,

2ДО: И словом одним все мы назывались!

Ребенок: Мы вас сейчас расставим и гаммой назовем.

              Все ноты в этой гамме, мы правильно споем!

(Дети исполняют песню «Нотный стан»)

СОЛЬ: Правильно вы нас пропели,

Очень рады мы за вас.

Слышат ноты, что вы дети,

Музыкальные у нас!

ЛЯ: Мы в жизни встретимся не раз,

         Любите, пойте, знайте нас!

(Дети «Ноты» кладут карточки на место и проходят садятся на места)

1Воспитатель: Все дети, как известно, любят рисовать, и наши дети не исключение, поэтому наша следующая остановка называется: «Художественная»

Слайд: ИЗО деятельность

(Проводится игра «Составь рисунок из геометрических фигур»

Поставить мольберт 2 шт с принадлежностями для рисования

В конце игры убрать атрибуты)

2 Воспитатель: Следующая остановка нашего пути «Танцевальная»

Слайд: Дети танцуют

2 Воспитатель: Мы детей своих сегодня,

Провожаем в первый класс

На прощанье приглашаем

Станцевать дошкольный вальс!

(Дети исполняют «Вальс».

После исполнения танца, на сцене становятся в полукруг.)

1 Воспитатель: Итак, наше путешествие по стране «Детсадия» подходит к завершению. Последняя остановка «Прощальная»

Слайд: «До свиданья,  детский сад» «Здравствуй, школа»

17. Вот и утренник кончается,

Со всеми мы прощаемся.

Нас школы ждет и класс!

Но всем вам обещаем мы,

Что не забудем вас!

18. Детский сад наш до свидания,

Наш родной, любимый дом.

Мы не плачем на прощанье-

Лучше песню вам споем!

(Дети исполняют песню6 «Закрывается детства страница», муз.

Г. Вихаревой)

Заключительные слова воспитателей

1. Слово заведующей
2.  Поздравление сотрудников родителями
3. Поздравление детей, вручение подарков детям