Конспект занятия Масленицы
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по лепке во второй младшей

группе «Блины»

Задачи: учить слушать и отвечать на вопросы воспитателя; включаться

в игру, проявлять положительные эмоциив процессе игры; различать

предметы круглой формы; учить узнавать желтый цвет, приемы работы

с пластилином, сезонные изменения в природе. Продолжать развивать

умение отрывать от большого куска пластилина кусочки поменьше,

скатывать пластилинв шар,затем расплющивать его; вызвать интерес

к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Оборудование: блины,сюжетные картинки по теме «Масленица»,

пластилин желтого цвета, дощечка для лепки, стеки, салфетки,

тарелочки для блинов.

Ход занятия

Воспитатель: Вот и пришел конец зиме. Снег хоть еще и лежит

местами,да и на улице бывает морозно, но весна-красна уже близко.

Солнышко стало пригревать сильнее. Заплакали сосульки. Все очень

ждут прихода весны и стараются его приблизить, выпекая блины.

Посмотрите на блин. На что он похож? (Ответы детей). Блин-это

маленькое солнышко. Чем больше блинов мы напечем, тем быстрее

весна придёт,

Звучит русская народная песня:

Как на масленой неделе

Мы блиночков захотели!

Ой блины, блины, блины,

Вы, блиночки мои!

Наша старшая сестрица

Печь блины-то мастерица.

Ой, блины, блины, блины,

Вы, блиночки мои!

На поднос она кладет

И сама на стол несет.

Ой, блины, блины, блины,

Вы, блиночки мои!

«Гости, будьте же здоровы,

Вот, блины мои готовы».

Ой, блины, блины, блины,

Вы, блиночки мои!

-Авы хотите, чтобы весна пришла быстрее? Тогда давайте и мы

«напечем» блинчики. Для этого мы возьмем пластилин (какого?)

желтого цвета. Какую форму имеет блинчик? Нарисуйте круг

пальчикомв воздухе. Чтоб «испечь» блин, мы сначала скатаем

пластилинв шар (показывает, дети повторяют), затем расплющим его,

вот так (показывает). Получился у нас румяный блин. Похож он на

маленькое солнышко? Авы хотите, чтобы весна поторопилась? Тогда

беритесь за работу.

Дети выполняют продуктивную деятельность, лепят, педагог

наблюдает, оказывает индивидуальную помощь.

РеолеКСИЯ!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много блинчиков мы«напекли»!

Вы так хорошо потрудились, наверное ваши ручки устали? Давайте

дадим им отдохнуть и поиграем пальчиками?

(Дети выполняют пальчиковую гимнастику)

Положи блинок в ладошку

Угости мурлыку-кошку,

Угости щенка Трезорку,

Потом мальчика Егорку,

Дай блиночек мамочке,

Дай блиночек папочке.

Первая строчка- прочертить пальцем кругна ладошке.

На следующие пять строчек загибать пальцы с приговариванием

соответствующих слов.

Ребята,я вам предлагаю угостить блинами наших кукол.

Кушай. Маша

ншиь..Паша

блинчики румяные

Вкусные, чуть пряные.

Пусть весна придет скорей,

Сразу станет веселей!

Дети играют с куклами, угощают их блинами.