Развлекательное мероприятие, проводимое в связи с окончанием учебного года «Квест-приключение «Ищем клад»
план-конспект занятия (средняя группа)

Государственное Автономное Общеобразовательное Учреждение
«Гимназия имени Н.В. Пушкова»

дошкольное отделение №3

Развлекательное мероприятие, проводимое
в связи с окончанием учебного года

«Квест-приключение «Ищем клад»

Подготовили:

воспитатели средней

группы №7 «Колокольчики» -

Соболева Ирина Андреевна,

Лищенко Татьяна Геннадьевна

г.Москва, г.Троицк

2025 г.

Цель: создание позитивного настроя и условий для активного отдыха детей и родителей, укрепление детско-родительских отношений, развитие коммуникативных навыков и навыков совместной деятельности, а также повторение изученных в течение года тем.

Образовательные задачи:

- Применять полученные в течение года знания и навыки;

- Уметь ориентироваться на участке детского сада;

- Совершенствовать двигательные навыки детей.

Развивающие задачи:

- Развивать концентрацию внимания в условиях множества отвлекающих факторов;

- Развивать активность и любознательность;

- Развивать память, внимание, мышление, умение рассуждать, делать выводы;

- Развивать коммуникативные навыки.

Воспитательные задачи:

- Формировать навыки доброжелательности, самостоятельности, инициативности;

- Развивать умение работать в команде.

Материалы: нарисованная карта, костюм персонажа, колонка для проигрывания музыки, вырезанные из картона буквы зашифрованного слова, «клад» (подарки детям), 2 веревки, карточки с изображением диких и домашних животных, прищепки по количеству карточек, картинка «Лес», картинка «Ферма», картинки «Профессии» (космонавт, врач, повар, пожарный, парикмахер, строитель), 10 стоек, 2 мяча.

Место проведения: территория детского сада.

Ход мероприятия

Воспитатель 1:

Ребята, подходит к концу наш учебный год. За это время мы с вами многому научились, узнали много нового и интересного о мире вокруг, Сегодня нас ждет увлекательное приключение, в ходе которого вы сможете показать все, что вы знаете и умеете. Нам с вами нужно будет пройти квест, выполнить все задания и найти клад! Ну, что? Вы готовы?! (Дети отвечают – ДА!)

Воспитатель 1: Давайте посмотрим на нашу карту. Какая первая точка нашего пути?

На Точке № 1 детей ждет второй воспитатель, переодетый в костюм персонажа. Он будет сопровождать детей в течение всего пути и помогать им.

Точка №1 на карте. Задание на тему «Космос».

Воспитатель 2: Все космонавты следят за своим здоровьем, правильно питаются и каждый день делают зарядку! Первое задание – спортивное!!!

Дети и родители танцуют логоритмику «Я-ракета» с показом воспитателя 2.

После выполненного задания воспитатель 2 выдает часть букв, из которых после последнего выполненного задания дети с помощью родителей сложат слово – это название того места, где спрятан клад.

Точка №2 на карте. Задание на внимание «Так – не так».

Воспитатель 1: - Если я правильно скажу, то вы хлопайте, если нет, то топайте!

Воспитатель 2: А я буду вас запутывать (воспитатель 2 все делает наоборот, чтобы запутать детей)

Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)

На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)

Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)

В поле едет пароход (ТОПАЮТ)

Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)

Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)

Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)

Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)

Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)

И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)

Нет рассеянных среди вас (ХЛОПАЮТ)

Все внимательны у нас! (ХЛОПАЮТ).

Какие все молодцы!

После выполненного задания воспитатель 2 выдает еще часть букв.

Точка №3 на карте. Задание на тему «Дикие и домашние животные».

Необходимо подготовить материалы: две веревки, карточки с изображением диких и домашних животных, прищепки, картинка «Лес», картинка «Ферма».

Родители держат веревки и картинки, а дети должны правильно развесить карточки на верёвки при помощи прищепок. Задание выполняется под веселую музыку.

После выполненного задания воспитатель 2 выдает еще часть букв.

Точка №4 на карте. Задание на тему «Профессии».

Воспитатели загадывают загадки детям и родителям.

Кто в скафандре на ракете

Прямо к звёздам смело мчится,

Чтобы в космосе трудиться.

Кто там кружит на орбите,

Разные планеты видит,

Нашу Землю с высоты?

Догадаться сможешь ты?

(Космонавт)

⠀

***

Если вдруг болит живот

Или кашель, в горле жжёт,

Не пугайся и не плачь,

Ведь придёт на помощь… (Врач)

⠀

***

Это кто же он такой?

Вкусной радует едой,

Каши и супы нам варит,

Что-то тушит, парит, жарит,

Может пироги испечь.

И о ком ведётся речь?

(Повар)

⠀

***

На машине красной мчится,

Если вдруг беда случится.

Настоящий он герой,

Ведь с огнём вступает в бой.

И хоть этот враг коварный,

Победит его… (Пожарный)

⠀

***

Ножницы в руках, расчёска —

Вот и новая причёска.

Чёлку быстро подстрижёт,

Кудри пышные завьёт.

Это мастер красоты.

Кто такой, ответишь ты?

(Парикмахер)

⠀

***

Строит он высокий дом,

Много окон будет в нём,

В них заглянут свысока

Солнце, птички, облака.

Столько радостных людей

Там поселятся скорей.

Дети, их родители

Благодарят … (Строителя)

⠀

***

Мама с папой — на работу,

Ну а дети — в детский сад.

Окружит их кто заботой

И всегда там ждёт ребят?

Очень многому научит

И сумеет поиграть.

Кто их друг, помощник лучший?

Вам не трудно отгадать!

(Воспитатель)

После выполненного задания воспитатель 2 выдает еще часть букв.

Точка №5 на карте. Эстафеты (под веселую музыку).

Эстафета 1. Змейка

Инвентарь: 10 стоек, 2 мяча.

Ход игры

Участвуют 2 команды (в одной команде дети, в другой - родители), построение - в колонну за стартовой линией, первые игроки держат в руках мяч. Напротив каждой команды по прямой стоят 5 стоек (первая стойка на расстоянии 2 м от стартовой линии, расстояние между стойками 1 м). По сигналу первые игроки бегут «змейкой» между стойками, обегают последнюю стойку, бегут обратно по прямой, передают мяч следующему игроку, становятся в конец колонны и т. д. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Мяч передавать из рук в руки, не бросать.

Эстафета 2. Весёлые пары

Инвентарь: 2 мяча среднего или большого диаметра, 2 стойки.

Ход игры

Участвуют 2 команды (в одной команде дети, в другой - родители), построение в колонну по два за стартовой линией. Партнеры стоят лицом друг к другу и держат руками один мяч. По сигналу первая пара игроков бежит боковым галопом с мячом к поворотной стойке (7-8 м от стартовой линии), обегает её, бежит обратно, передаёт мяч следующей паре, становится в конец колонны и т. д. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Мяч держать двумя руками на уровне груди.

После выполненного задания воспитатель 2 выдает последние буквы слова. Родители помогают детям сложить слово из полученных букв. Когда слово отгадано, все бегут за спрятанном в этом месте кладом.