Сценарий экологического праздника День Земли
материал (подготовительная группа)

Сценарий экологического праздника «День Земли».

Подготовительная группа.

Цель: формировать у детей знания о природе родного края

Задачи: воспитывать у детей любовь к природе, способствовать формированию у детей чувства сопричастности ко всему живому на планете, воспитывать бережное отношение к природе.

Ведущий:

Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости! Мы с вами живём в огромной стране – России! Все мы очень любим её и, конечно наш родной город. Но, к сожалению, не все жители нашего города берегут окружающую природу, красоту рек и лесов. Сегодня мы поговорим с вами о том, как нужно заботиться о природе, чтобы её красота не угасла.

1 ребёнок:

Я речь свою веду о том,

Что вся Земля – наш общий дом!

Наш добрый дом, просторный дом.

Мы все с рожденья в нём живём!

2 ребёнок:

Земля не спит и каждый день

Глядит в глаза своих детей.

Тебе и мне глядит в глаза,

И нам с тобой молчать нельзя!

3 ребёнок:

Ещё о том веду я речь,

Что мы наш дом должны сберечь.

Давай докажем, что не зря,

На нас надеется Земля.

4 ребёнок:

Здесь знает каждый, ты и я –

Природу обижать нельзя!

Так скажем дружно: раз, два, три –

Откроем День Земли.

Звучит аудиозапись звуков природы.

Ведущий: Дорогие ребята, что вы слышите?

А вы знаете, что у каждого времени года свои звуки, свои краски. Сегодня времена года прислали нам письма. Давайте отгадаем, от какого времени года первое письмо? (достает 1 конверт)

Звучит аудиозапись со звуками ВЕСНЫ

Ведущий:

Вы догадались, от какого времени года это письмо? Почему вы так решили, что оно пришло от Весны? Правильно (показывает на конверте весеннюю картинку).

 Ведущий:

Давайте посмотрим, какое задание прислала нам Весна. Как вы уже сказали, весной птицы весело поют, радуются потеплению. Перелётные птицы возвращаются в родные края. Весна предлагает поиграть в игру. Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что-то другое, то хлопайте в ладоши. Начинаем:

Ведущий:

Прилетели птицы: голуби, синицы,

Мухи и стрижи… (дети хлопают при слове – МУХИ)

Ведущий:

А мухи это кто?  (насекомые)

Ведущий:

Прилетели птицы: голуби, синицы,

Аисты, вороны, галки, макароны (дети хлопают при слове – МАКАРОНЫ)

Ведущий:

А макароны, это что? (продукты)

Ведущий:

Прилетели птицы: голуби, куницы (дети хлопают при слове – КУНИЦЫ)

Ведущий:

А куницы это кто? (животные)

Ведущий:

Прилетели птицы: голуби, синицы,

Чибисы, чижи, галки и стрижи,

Аисты, кукушки, даже совки-плюшки…(дети хлопают при слове – ПЛЮШКИ)

Ведущий:

А как правильное название совок? (СПЛЮШКИ)

Ведущий:

Продолжаем дальше.

Прилетели птицы: голуби, синицы,

Чибисы, чижи, галки и стрижи,

Комары, кукушки… (дети хлопают при слове – КОМАРЫ)

Ведущий:

А комары это кто?  (насекомые)

Ведущий:

Прилетели птицы: голуби, синицы,

Чибисы, чижи, галки и стрижи,

Аисты, кукушки, даже совки – сплюшки,

Лебеди, скворцы…

Все вы МОЛОДЦЫ!

Ведущий:

Давайте отгадаем, от какого времени года второе письмо? (достает 2 конверт)

Звучит аудиозапись со звуками ЛЕТА

Ведущий:

Вы догадались, от какого времени года это письмо? Почему вы так решили, что оно пришло от ЛЕТА? Правильно (показывает на конверте летнюю картинку).

Ведущий:

Давайте посмотрим, какое задание прислало нам Лето. Что происходит летом?

Правильно, животные и рыбы производят потомство, рождают детёнышей и мальков.

Ведущий:

Сейчас мы устроим соревнование команд на лучшее знание животного мира. У каждой команды два игровых поля: вода – синего цвета, земля – коричневого. Я предлагаю участникам команд определить, какие животные живут в воде, какие -  на суше. Каждому участнику по очереди нужно взять карточку с изображением животного и положить на нужное поле. (дети делятся на 2 команды) Внимание команды готовы? Начали!

Ведущий:

Игра окончена. Нужно проверить, все ли карточки на своих местах.

Ведущий:

Давайте отгадаем, от какого времени года третье письмо? (достает 3 конверт)

Звучит аудиозапись со звуками ОСЕНИ

Ведущий:

Вы догадались, от какого времени года это письмо? Почему вы так решили, что оно пришло от ОСЕНИ? Правильно (показывает на конверте осеннюю картинку).

Ведущий:

Давайте посмотрим, какое задание прислала нам ОСЕНЬ. Что происходит осенью с природой?

Ведущий:

Правильно природа осенью как - будто засыпает, а с ней засыпают и многие насекомые.

Ведущий:

Давайте продолжим соревнования команд и будем отвечать по очереди, поднимая руки. Кто больше назовёт насекомых?

Ведущий:

Давайте отгадаем, от какого времени года четвертое письмо? (достает 4 конверт)

Звучит аудиозапись со звуками ЗИМЫ

Ведущий:

Вы догадались, от какого времени года это письмо? Почему вы так решили, что оно пришло от ЗИМЫ? Правильно (показывает на конверте зимнюю картинку).

Ведущий:

Давайте посмотрим, какое задание прислала нам ЗИМА.  Она спрашивает, знаете ли вы правила поведения в природе? Для этого поиграем в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить о своих действиях, а  вы отвечать. Если я буду поступать хорошо, говорите «ДА», если плохо – «НЕТ».

Ведущий:

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (дети говорят «НЕТ»)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (дети говорят «НЕТ»)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (дети говорят «ДА»)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (дети говорят «ДА»)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (дети говорят «НЕТ»)

Если сильно насорю и убрать забуду? (дети говорят «НЕТ»)

Если мусор уберу, банку закопаю? (дети говорят «ДА»)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (дети говорят «НЕТ»)

Ведущий: Правила поведения в природе вы знаете хорошо. Необходимо только их всегда выполнять и другим напоминать, чтобы выполняли.

Вот последний вопрос от ЗИМЫ: «Как вы поступите, если пришли на полянку, а на ней уже кто-то оставил после себя разный мусор?» (собрать и забрать с собой)

Ведущий:

К сожалению, мы нередко нарушаем эти правила. Давайте сейчас вместе попросим прощения у природы и постараемся больше не допускать таких ошибок.

5 ребёнок:

Прости нас, маленький жучок,

И муравей, и пчёлки.

Простите, стройный тополёк

И срубленные ёлки.

Прости нас, пойманный зверёк,

Тебе так тесно в клетке.

Прости за то, что не сберёг,

И стали вы так редки.

Ведущий:

Будем надеяться, что природа нас простит. Сегодня у нашей Земли именины, а на день рождения принято дарить подарки. Подумайте, и скажите, какие подарки вы хотели бы подарить нашей красивой ЗЕМЛЕ? (ответы детей)

Ведущий:

А ещё дети подготовили для ЗЕМЛИ на день рождения стихотворения:

6 ребёнок:

Давайте будем дружить друг с другом,

Как птица с небом, как поле – с плугом.

Как ветер – с морем, трава – с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!

7 ребёнок:

Давайте будем к тому стремиться,

Чтоб нас любили и зверь, и птица,

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным своим друзьям!...

8 ребёнок:

Давайте будем беречь планету-

Во всей Вселенной похожей нету:

Во всей Вселенной только одна

Для жизни и дружбы она нам дана!

Ведущий:

Закончился наш праздник. Все вы теперь знаете, как важно беречь и охранять природу. Но самое главное – нужно не просто о них знать, а не совершать вред природе и всем живым существам. Не забывайте об этом и напоминайте своим друзьям и родителям!