«Игры народов России»
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)
Сценарий спортивного досуга с детьми 5 -7 лет
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 igry_narodov_rossii.doc | 99.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №10»
Сценарий спортивного досуга
«Игры народов России»
с детьми 5 -7 лет
Инструктор по физической культуре
Горенюк Елена Александровна
2023г.
Цель: Познакомить детей с играми народов, поживающих в России.
Задачи: Формирование интереса и уважения к другим национальным культурам. Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих в России.
Образовательные задачи:
Обобщение и расширение знаний детей о красоте и разнообразии игр различных народов.
Объединение опыта и знаний детей для создания у них целостной картины многонациональности России. Формировать умение видеть и понимать другого человека, проявлять уважение к культуре и обычаям других народностей.
Формировать культуру межличностного взаимодействия детей в группе.
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей чувство патриотизма и сопричастности ко всему, что происходит в России.
Учить осознавать свою индивидуальность, значимость для других людей, стимулировать положительное отношение к сверстникам.
Воспитывать уважение и терпимость к людям независимо от национальной принадлежности.
Развивающие задачи:
Развивать двигательные качества: скоростно-силовые, координацию, ловкость.
Ведущая: Наша Родина - великая страна Россия. В ней свыше тысячи городов, множество сел, деревень; проживают люди разных национальностей - русские, татары, башкиры, марийцы, дагестанцы, якуты и многие другие. Все дети любят играть, у каждого народа есть свои игры, свои традиции. Сегодня мы поиграем в подвижные игры разных народов, которые передаются из поколения в поколение.
1 русская народная игра «Перетяжки».
Правила игры: Дети стоят на специальных подушках или каких-либо других возвышенностях друг против друга и держатся за концы верёвки. Задача игроков – перетянуть соперника и заставить его сойти с подушки.
2 русская народная игра «Жмурки».
Дети выбирают «жмурку», завязывают ему глаза, ставят в середину круга, поворачивают вокруг себя несколько раз, затем спрашивают:
– Кот, кот, на чем стоишь?
– На квашне.
– Что в квашне?
– Квас.
– Лови мышей, а не нас.
После этих слов участники игры разбегаются, а «жмурка» их ловит. Тот, кого он поймал, становится «жмуркой».
3 башкирская игра "Тирме", что в переводе с башкирского означает - "Юрта", эта игра развивает внимание и ловкость.
В игре участвуют две подгруппы детей, каждая из которых образует круг. В центре каждого круга стул, на котором - платок. Взявшись за руки, дети идут двумя кругами и поют:
Мы, веселые ребята,
Соберемся все в кружок,
Поиграем и попляшем,
И помчимся на лужок.
По окончании слов они быстро берут платок и натягивают над головой в виде шатра, получается юрта. Выигрывает группа детей, первой построившая юрту
4 Удмуртская народная игра:
«Водяной» (By мурт)
Очерчивают круг — это пруд или озеро, река. Выбирается ведущий — водяной. Играющие бегают вокруг озера и повторяют слова: «Водяного нет, а людей-то много». Водяной бегает по кругу (озеру) и ловит играющих, которые подходят близко к берегу(линии круга). Пойманные остаются в кругу. Игра продолжается до тех пор, пока не будет поймано большинство игроков.
Правила игры. Водяной ловит, не выходя за линию круга. Ловушками становятся и те, кого поймали. Они помогают водяному.
5 Татарская народная игра «Продаем крынки» ( «Чулмак уены»).
Играющие делятся на две группы. Дети из первой группы садятся на стулья, установленные в круг. Каждый из них – это «чулмак», то есть глиняная крынка. За каждой «крынкой» стоит игрок — хозяин крынки, руки у него за спиной. Водящий стоит за кругом. Водящий подходит к одному из хозяев крынки и начинает разговор:
— Эй, дружок, продай крынку!
— Покупай.
— Сколько дать тебе рублей?
— Три отдай.
Водящий три раза касается рукой хозяина крынки, и они обегают круг навстречу друг другу. Кто быстрее добежит до свободного места в кругу, тот занимает это место, а тот, кто прибежит вторым, становится покупателем крынок.
Мы с вами оказались на самом севере нашей страны. Здесь живут ханты, манси, ненцы, буряты, эвенки, чукчи, якуты. Раз в год народы Севера собираются вместе на праздник оленеводов, чтобы показать свою сноровку в метании, силу в борьбе, ловкость в играх, умения в ходьбе на лыжах. Женщины и мужчины надевают нарядно расшитые шубы, к рогам оленей привязывают колокольчики, упряжь украшают лентами и искусственными цветами.
Целый день звучит музыка, исполняются народные песни, взрослые и дети с удовольствием танцуют.
6 Мы сейчас с вами сыграем в игру «Рыбалка»
7 якутская народная игра
«ЛЬДИНКИ, ВЕТЕР И МОРОЗ»
Играющие встают в круг. Хлопают в ладоши, приговаривая:
Холодные льдинки, прозрачные льдинки,
Сверкают, звенят дзинь, дзинь…
На последние слова дети прыгают на месте на носочках, пока не услышат сигнал «Ветер!»
Дети – льдинки разбегаются в разные стороны. На сигнал «Мороз!» дети делают большой круг – льдинку.
Ведущая:– Ребята, мы сегодня все убедились, какие вы смелые, ловкие, здоровые, сильные.
План работы ГМО
нструкторов по физической культуре ДОУ
на 2022-2023 уч. Год
Цель работы МО: Повышение профессиональной компетентности инструкторов по физической культуре через изучение инновационных подходов в физическом развитии дошкольников с целью обеспечения качества физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
Задачи:
1. Совершенствовать педагогами новые эффективные технологии и методы педагогической деятельности, средства обучения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и внедрение их в практику работы.
2. Содействовать повышению качества работы по физическому направлению, путем создания условий для творческой самореализации личности каждого ребёнка-дошкольника через взаимодействие дошкольных учреждений с социальными партнерами (семья и другие институты города).
3. Сформировать банк методических материалов педагогического опыта деятельности инструкторов по физической культуре, способствующего эффективной реализации направления физического развития дошкольников на современном этапе.
дата и место проведения
| тема | ответственный |
сентябрь 2022г. МБДОУ №10.
|
1.Утверждение плана работы ГМО на 2022-2023 учебный год. сообщение 2.Блиц опрос «Профессиональная компетентность педагога в обеспечении охраны здоровья и безопасности жизнедеятельности воспитанников дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО» анкетирование. 3. Подведение итогов работы ММО. | Горенюк Е.А Инструктор по физической культуре МБДОУ№ 10 |
декабрь 2022 г МБДОУ №10.
| 1. «Использование ИКТ в физическом воспитании дошкольников» консультация 2. Просмотр ООД в старшем дошкольном возрасте на тему: «Путешествие по сказкам. конспект. | Постникова И.В инструктор по физической культуре МБДОУ № 5 филиал Мальнева Т.В инструктор по физической культуре МБДОУ № 8 филиал |
февраль 2023 г. | 1. «Спортивные мероприятия, как средство патриотического воспитания дошкольников». Городское мероприятие | инструктора по физической культуре ДОУ города |
Май 2023г. | 1. Творческие отчёты инструкторов по физкультуре. аналитическая спрвка
2. Подведение итогов работы ГМО за 2017-2018 год. учебный год.
3. Проект плана работы на 2018-2019 г. План - проект | Инструктора по физической культуре Руководитель МО |
Оценочный лист
За высокую результативность профессиональной деятельности и качественное предоставление образовательных услуг
педагогических работников Горенюк Елены Александровны
За период работы с 01.04.2020 по 30.062020год
Целевые показатели эффективности и результативности деятельности педагогических работников ДОУ | Критерии оценки эффективности и результативности деятельности педагогических работников ДОУ (единица измерения, например баллы) | Методика расчета | ||||||
Самооценка педагога | Оценка комиссии | Обоснования самооценки | ||||||
| ||||||||
1. Реализация основной образовательной программы с учетом федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования | 1.1. соответствие требований к условиям реализации основной образовательной программы, организации дошкольного образования, включающего требования к характеристикам образовательной среды, в том числе взаимодействия педагога с детьми, направленного на развитие способностей, стимулирующего инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников 100 % - 5 баллов; 70 % - 4 балла; 50 % - 3 балла; | Реализация основной образовательной программы. Составление перспективного плана с учетом ФГОС дошкольного образования. | ||||||
2. Реализация дополнительных проектов (программ) | 2.1. реализация дополнительных индивидуальных, групповых проектов, программ (наличие подтверждающих документов: отзывы родителей, администрации) 7 баллов | Реализация индивидуальной рабочей программы инструктора по физической культуре. | ||||||
3. Организация и участие в системных исследованиях, мониторинге индивидуальных достижений воспитанников | 3.1.организация мониторинга по освоению детьми универсальных видов детской деятельности по основным образовательным областям программы ДОУ(индивидуальная работа с детьми ) 5 баллов | Проведена диагностика по усвоению детьми ОВД. Индивидуальная работа с детьми по освоению прыжков в высоту и длину с разбега (старшая, подготовительные группы), в передаче и ловле мяча из разных исходный положений (группа выравнивания), метании на дальность правой и левой рукой, метании в цель (все возрастные группы). | ||||||
4. Реализация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие с родителями воспитанников | 4.1. реализация мероприятий, объединяющих родителей и детей с целью укрепления института семьи, возрождение и сохранение духовно-нравственных ценностей в семейных отношениях 5 баллов Индивидуальная работа -1 балл Информация в род. уголке – 1 балл Род. Собрания 1 раз в 3 месяца – 1 балл Праздники и досуги - 1 балл Консультации – 1балл | . |
Индивидуальные беседы с родителями по результатам мониторинга по физическому развитию. Информация в родительском уголке старшей группы: «Зрение и здоровье. Глаза – зеркало души» . Индивидуальные консультации по текущим вопросам и просьбам родителей | |||||
5. Участие и результаты участия воспитанников в олимпиадах, конкурсах, проектах | 5.1.участие воспитанников в мероприятиях, направленных на социально-педагогическую поддержку дошкольников, обладающих разными возможностями для развития творческих способностей, в том числе, детей с нарушениями в развитии и одаренных дошкольников : Всероссийские конкурсы и олимпиады -7 баллов; Региональные конкурсы – 5 баллов; Муниципального уровня -3балла Внутри дошкольного учреждения – 1 балл |
Участие детей во всероссийском конкурсе «Бессмертный полк» | ||||||
6. Создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление группы, кабинета, музея и пр.) | 6.1.создание предметно-развивающей среды в соответствии с реализуемой образовательной программой, санитарными нормами и требованиями безопасности, эстетики оформления 5 баллов Без обновления - 1 балл; Не значительное обновление – 3 балла; Существенное обновление - 5 баллов | Обновление нформации на стенде «Быстрее, выше, сильнее». изготовление пособий для занятий и развлечений. | ||||||
Совокупная значимость всех критериев в баллах по первому разделу: | ||||||||
| ||||||||
1.Организация физкультурно-оздоровительной работы | 1.1. проведение физкультурно-оздоровительных и закаливающих мероприятий с детьми с целью укрепления и сохранения физического и психического здоровья воспитанников, пропаганды здорового образа жизни, популяризации физкультуры и спорта 5 баллов | Ежедневная утренняя гимнастика, физкультурно – оздоровительные занятия во всех возрастных группах. Беседы о здоровом образе жизни. | ||||||
2.Безопасность участников образовательного процесса | 2.1. отсутствие случаев травматизма и заболеваний воспитанников, связанных с нарушением технических и санитарно-гигиенических норм 10 баллов | Случаи травматизма и заболеваний воспитанников, связанных с нарушением санитарно-гигиенических норм, отсутствуют. | ||||||
3.Работа с детьми из социально неблагополучных семей | 3.1.осуществляется взаимодействие и консультативная помощь социально неблагополучным семьям:
Обычная семья – 4баллов; Соц. – неблагополучная семья – 5 баллов | Взаимодействие и консультативную помощь осуществляю с обычными семьями воспитанников. | ||||||
Совокупная значимость всех критериев в баллах по второму разделу: | ||||||||
3.Саморазвитие и самодисциплина педагогического работника | ||||||||
1.Развитие профессиональной компетенции | 1.1. обобщение педагогом опыта работы и представление его на различных уровнях; участие в методических объединениях; выступление, открытые занятия, мастер-классы, «круглые столы», семинары; участие в конкурсах профессионального мастерства различных уровней. 10 баллов: Открытые мероприятия- 2 балла; М/о – 2 балла; Семинар- 3 балла Мастер – класс – 2 балла; Участие в конкурсах-1 балл. | Участие в м/о инструкторов по физической культуре д/с города. Консультация на тему: «Работа с учителем – логопедом по развитию речи на занятиях по Физической культуре». Участие во всероссийском семинаре «Индивидуализация» | ||||||
2. Осуществление инновационной деятельности | 2.1. разработка, внедрение авторских программ, технологий, методик, трансляции передового педагогического опыта, стремление к новациям и исследованиям 10 баллов: Выход в СМИ – 5 баллов; Новые технологии, опытно- экспериментальная деятельность, проектная деятельность – 5 баллов. | Активное использование ИКТ на занятиях, для подготовки к праздникам и развлечениям. Трансляция опыта на мини сайте ns портала. | ||||||
3.Исполнительская дисциплина педагогического работника | 3.1.отсутствие замечаний со стороны администрации дошкольного учреждения 3 балла | Замечания со стороны администрации дошкольного учреждения отсутствуют. | ||||||
4.Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей, педагогов | 4.1. отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей, педагогов 3 балла | Жалобы со стороны родителей и педагогов отсутствуют. | ||||||
Совокупная значимость всех критериев в баллах по третьему разделу: | ||||||||
Совокупность всех критериев (итого): | ||||||||
Настоящий оценочный лист составлен в одном экземпляре.
«_26_» ___июня____________2020 г. _________ Горенюк Е. А. _________________
(подпись) (ФИО)
Заведующий МБДОУ д/с №10 _______________________ Возыка Н.В.
Комиссия в составе:
Зам.заведующего _______________________ Некрасова Ю.А.
Инструктор по физической культуре _______________________ Горенюк Е.А.
Воспитатель _______________________ Степанова И.Л.
Председатель ПК _______________________ Бутузова С.Н.
Принято: «______» ___________ 20 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развитие двигательной активности в ходе ознакомления с подвижными играми народов России.
Развитие двигательной активности в ходе ознакомления с подвижными играми народов России....
"Подвижные игры народов России" Русская народная игра
Подвижные игры народов РоссииРусская народная игра«Горелки»Ход игры: играющие встают парами друг за другом. Впереди стоит водящий- горелка. Все произносят слова:Гори, гори ясно,Чтобы не по...
Детские игры народов России (русская и дагестанская народные игры)
Детские игры народов России. Для первой игры предлагаю песенку в моём исполнении (есть в моих добавленных материалах)...
Подвижная игра «Змея» Проектная деятельность «Подвижные игры народов России»
Подвижная игра «Змея»Проектная деятельность«Подвижные игры народов России»...
Сценарий спортивного досуга "Дружим и играем" (игры народов России)
Сценарий спортивного мероприятия для детей старшего дошкольного возраста...