АВТОРСКИЙ СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО УТРЕННИКА "ПУТЕШЕСТВИЕ НА МАШИНЕ ВРЕМЕНИ"
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Сценарий выпускного утренника

               НАЗАД В БУДУЩЕЕ НА МАШИНЕ ВРЕМЕНИ

Звучит торжественная музыка, в зал заходят ведущие выпускного праздника, произносят торжественную речь

Ведущий 1:

Мы приветствуем всех в этом праздничном зале,

Ведь сегодня наш детский сад детей любимых провожает!

Ведущий 2:

Мы провожаем в школу тех,

Кто нам друзья, дороже всех,

Кто нам роднее всех на свете,

И конечно, это наши……

Родители: ДЕТИ!

Ведущий 1:

В большой полет они от нас уходят - в первый класс!

От всей души давайте мы им скажем

Родители: в добрый час!

Ведущий 2:

Сюда проститься с детским садом
Спешат дошкольники с утра
Мы их торжественно встречаем
Аплодисментами, друзья!

       Исполняется общий заход «Давай научимся летать»

Ребенок:

Ну-ка, все ответьте дружно!

Что за день веселый?

Почему гостей так много?

Все вместе:

Мы уходим в школу!

Ребенок:

Почему все гости, радостно глядят на вас,

От души вас поздравляют

Все вместе:

Мы уходим в первый класс!

Ребенок:

От чего скажите прямо,

Нос в платочек прячут мамы?

Чтоб они сказать смогли

Все вместе:

Как мы быстро подросли!

Ребенок:

Почему глаза все наши,

Нетерпением горят?

Что они сказать смогли?

Все вместе:

До свидания детский сад!

Ребенок:

Дошкольное детство,

Пора золотая,

Счастливых деньков хоровод,

Как жаль, что так быстро они пролетают,

И вот уже школа нас ждет,

Ребенок:

Дошкольное детство,

Умчалось куда-то,

А время бежит все вперед,

Смотрите, как выросли наши ребята,

И вот уже школа нас ждет!

Ребенок:

Годы сказкой пролетели,

Вот и все мы повзрослели,

Наступил прощальный час,

Скоро в школу…

Все вместе:

В первый класс!

Исполняется общая песня

«Праздник у ребят»

Дети садятся на места

Ведущий:

Вот так быстро время пролетело,

Оглянуться не успели,

Дети наши подросли!

И теперь выпускники!  (показать на выпускников рукой)

Ведущий 2:

Да…Так играли, веселились,

Вы, ребята, круглый год,

Но пора остепениться,

Вас теперь учеба ждет.

Дети встают с места и читают стихи

Ребенок 1:

Истекает время дошкольного детства,

Мы на садик любимый хотим наглядеться,

Расстаемся с игрушками и с манной кашей,

С группой, с залом, с подружками и с нянечкой нашей

Ребенок 2:

Нам здесь жилось так весело,

Мы пели и плясали,

И даже не заметили,

Как вдруг большими стали

Ребенок 3:

И если честно разобраться –
Ну как же нам не волноваться!

Покидаем мы стены любимого дома,

Где все родное для нас, все до капли знакомо!

Ребенок 4:

Мы Вас очень, очень просим,

Хоть немножко, хоть на час!

В прошлое хотим вернуться,

И помочь попросим вас!

Ведущая 1:

Но как же мы поможем?

Вместе ведущие:

Ведь это невозможно?!

Дети издают недовольный гул

Ведущий:

Хотя, стойте! Погодите!

Вешать нос, не торопитесь!

Ради праздника такого,

Мы помочь всегда готовы!

Ведущая 2:

Есть у нас одно решение,

Просим завезти к нам в зал,

2 ведущих вместе:

Супер-нано-новое изобретение!

Звучит музыка, в зал завозят «машину времени», которая мигает и издает звуки. Ведущие подходят к машине времени поближе, рассматривают со всех сторон.

Ведущий 1:

До чего ж дошла наука, удивлен весь детский сад,

Был доставлен на машине этот странный аппарат,

Ведущий 2:

Для чего он предназначен? И какая польза в нем?

Мы в инструкцию заглянем, может там ответ найдем.

Ведущий берет инструкцию, разворачивает и зачитывает

Ведущая 1:

- Так, так, так, сейчас посмотрим, а вот кажется, здесь я вижу подсказку. Поможете ребята ее разгадать?

Ведущая 1:

- Тогда слушайте внимательно!

Сохраняет все секреты

и слегка шумит при этом.

Не зверушка, не летает

А в пространстве перемещает. Что это ребята?

Дети: Машина времени!

Ведущая: Ну конечно!

Звучит фонограмма голоса робота (женский)

Для активации программ нажмите зеленую кнопку, для активации программ нажмите зеленую кнопку

Ведущая: Ой, а откуда голос? Кто с нами разговаривает?

Звучит фонограмма голоса:

С вами разговаривает центральный компьютер машины времени. Я являюсь проводником прошлого, будущего и настоящего. Для активации программ нажмите зеленую кнопку.

Ведущая: Зеленую кнопку говорите? Даже не знаю, как-то страшновато. Но и в прошлое же мы хотим попасть. Ребята, как вы считаете, стоит попробовать?

Все дети: Да!

Ведущая:

- А вы не боитесь?

Дети:

- Нет!

Ведущая:

- А настроение каково?

Дети:

Во!

Ведущая:

- Один за всех!

Дети: - И все за одного! (дети берут друг друга за плечи)

Ведущая:

- Тогда нажимаем! (нажимает)

Ведущая нажимает на зеленую кнопку, слышится звук запуска аппарата, на машине времени зажигаются лампочки.

Звучит фонограмма голоса:

Активация успешно завершена.

Ведущая 1:

- Ну что ж, пришло время испытать нашу машину времени, только в какой же год мы отправимся?

Ведущая 2:

- А давайте спросим у наших уважаемых родителей, пусть они нам напомнят, в каком году, наши выпускники в первый раз перешагнули порог детского сада «Дубравушка»?

Родители: 2020

Ведущая 2:

- Тогда мы попросим нашу машину времени, отправить нас в 2020 год

 Слышится звуковой сигнал

Голос-фонограмма:

Запрос принят (звук)

Запрос обрабатывается (звук)

Во избежание отправления во временное пространство просим всех взяться за руки и проявить готовность…

Дети: На машине времени начнем перемещение!

Голос:

Отсчет перемещения во временном пространстве начинается…

На табло появляется обратный отсчет со звуковым сигналом

Все вместе проговаривают: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

                                 На табло мигает 2020 год  

Искусственный интеллект:

- Запрос выполнен. Вы перемещены в 2020 год.

Ведущая 1:

Вот это чудеса не спорю,

2020 год во всей красе!

Как здорово, что есть возможность,

Вернуться в прошлое нам всем

На экране фотографии с детскими фотографиями

Ведущая 2:

Да, а ведь мы прекрасно помним,

Как мама молодая,

Тревожно и взволнованно дыша,

Тайком быть может слезы вытирая,

Передала нам в руки малыша.

Ведущая 1:

И вот пошел малыш своей дорогой,

Ступеньки этажей преодолевая,

Ел кашу, поправлялся понемногу,

Пыхтел он сам, колготки надевая,

Вы помните, как были малышами?

Ведущая 2:

Быть может вы расскажите об этом сами?

Выбегает девочка и мальчик на середину зала:

Девочка:

Мы пришли в дет сад такие-неудобно вспоминать!

Говорили непонятно, не умели рисовать.

Мальчик:

Плохо ели, плохо спали,

И друг друга обижали,

Если что не получалось,

Сразу слезы проливались

Девочка:

На ручках часто мы сидели,

Ногами топать не хотели,

Сколько лет мы здесь прожили,

Пока маленькими мы были!

Мальчик:

Я помню, помню эти годы,

И мне чуть-чуть взгрустнулось что-то,

Я помню праздники, прогулки,

Наши игры, наши шутки

Девочка:

Я ревела иногда!

Мальчик:

А я совсем, совсем не помню,

Как первый раз попал сюда

Девочка:

Дааа, все были хороши,

Ну что ж с нас взять, ведь были мы

Мальчик и девочка вместе:

- Как эти малыши! (руками указывают на дверь)

Ведущая идет к двери, берет за руку ведущего одного из малышей и выводит их цепочкой на середину зала

Малыш (1):

Посмотрите-ка на нас,

Мы напомним вам сейчас,

Были вы смешные крошки,

И учились понемножку

Малыш (2):

Мы ребята малыши,

Всех поздравить вас пришли,

В первый класс вы поступайте,

И про нас не забывайте!

Малыш (3):

Пожелаем вам еще,

Чтоб учились вы на пять,

А сегодня на прощанье,

Пригласим вас

Все малыши: танцевать!

                                 Исполняется танец малышей

 «Мы веселые малышки»

(После танца, дети остаются в парах на сцене, дети подготовительной группы рассказывают стихи, держась за руки с малышами).

1 ребенок: (держа за руку малыша)

По садику мы земляки,

Но жаль уже выпускники,

Без нас мы просим не скучать,            

И взрослых тут не обижать!

Капризы тут не наводите,

Съедайте все и крепко спите,

Танцуйте, пойте, выступайте,

Любимый сад наш

Все дети:

Прославляйте!

Дети подготовительной группы, дарят малышам шарики на палочке с изображением звездочек и за руку по кругу, проводят малышей до выхода. Выстраиваются в один ряд, машут на прощание рукой.

ФОНОГРАММА: (звуковой сигнал), говорит центральный компьютер, время пребывания во временном пространстве прошлого заканчивается, выберите новый пункт назначения.

Ведущий 2:

Да, друзья, скажу вам честно,

В прошлом побывать очень интересно!
Но пора нам возвращаться -
Гости будут волноваться

Ребенок:

Стойте, стойте, погодите, (поворот к воспитателю)

Возвращаться не спешите,

Мы с ребятами хотели, (поворот к зрителям)

В будущее попасть скорее!

Ведущая вместе:

В будущее? А зачем Вам в будущее? (удивленно)

Дети поочередно встают с мест

Ребенок 1:

Мы с ребятами гадаем,

Что же ждет нас впереди,

Кем мы будем, кем мы станем,

Что оставим позади!

Ребенок 2:

Может станем мы учеными,

Или в космос полетим,

Может будем мы героями,

И мир наш новый создадим!

Ребенок 3:

Нам признаться если честно,

Очень, очень интересно,

Пускай машина времени,

Покажет будущего мгновения!

Ведущий:

И вправду, что же будем мы гадать,

Когда сегодня можем все узнать,

Пускай машина времени,

Начнет свое движение,

Пускай нас унесет…

Все дети хором:

На 20 лет вперед!

Ведущая подходит к машине времени, нажимает на зеленую кнопку, раздается звуковой сигнал

                         Голос-фонограмма: (машина издает звуки)

- Запрос принят. (звук)

- Запрос обрабатывается (звук)

- Команда по перемещению в будущее готова к запуску. Проявите готовность.

- Начните отсчет

Дети: На машине времени начнем перемещение!

- Начните отсчет

На табло появляется обратный отсчет со звуковым сигналом

Все вместе проговаривают: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

 Происходит перемещение в будущее

(сделать фонограмму шум города)

Ведущий 2:

- Ребята, вот так чудеса! Неужели мы и вправду оказались с вами в далеком будущем? И вправду! Смотрите, сколько всего интересного: Летающие машины, круглые дома, умные роботы. Сколько всего интересно и нового!

Выходит выпускник:

Двадцать первый век, как много в нем чудес!

Научные открытия с наукою вразрез.

Кино и телевидение, компьютер, Интернет,

Мир книг, театра, спорта — чего в нем только нет.

В зале появляется мини-робот (ребенок) герой со словами

Мини – робот подъезжает ближе к машине времени

Мини – робот: (Ева)

- Тревога…Тревога… В зоне видимости зафиксирован неопознанный объект, объект не распознается и может нести всеобщую угрозу. Объект подлежит к немедленному устранени

Слышится звук, напоминающий дрель, робот подносит руку к машине

Ведущий:

- Стойте! Стойте! Уважаемый, остановитесь! Эту машину ни в коем случае нельзя уничтожать!

Мини – робот замечает присутствующих

Мини – робот:

- Стоп. Кажется, я обнаружил еще пару десятков неопознанных объектов.  Данные распознания личности не отображается в моей базе данных. Объекты подлежат к немедленному захвату.

Ведущий:

- Да подождите же! Не нужно нас захватывать. Мы совсем не представляем никакой угрозы.

Мини – робот:

- Тогда почему ваши данные отсутствуют в моей базе. Назовите свои данные…

Ведущий:

- Позвольте представиться, мы - обычные воспитатели, а эти ребята - выпускники, у них сегодня праздник, потому что совсем скоро они пойдут в 1 класс.

Мини – робот:

- Ясно. Информация внесена в общую базу. Только мне не понятно, как вы здесь очутились?

Ребенок:

Мы ребята из прошлого,

В будущее заглянули на чуток,

Машина времени перенесла нас,

На 20 лет вперед,

Хотим узнать скорее,

Какими станем мы,

Что знаешь милый робот,

Скорее покажи!

Мини – робот:

- Вы нарушили правила временного пространства, но в честь вашего знаменательного праздника я исполню ваше желание. Подключаю.

                                                 ВИДЕОРОЛИК

Аплодисменты

Ведущий:

Ну вот, будущее открыло нам секрет,

И ни у кого теперь сомнений нет!

Что станете вы самыми успешными,

Учениками и работниками прилежными!

Ребенок:

Мир скоростей огромных пронзает этот век,

Но главным остается все же обычный человек.

Нано – технологии идут со временем вперед,

И в подвижном ритме веселый танец создает!

                    ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «НАНО – ЧЕЛОВЕК»

ФОНОГРАММА: (звуковой сигнал), говорит центральный компьютер, время пребывания во временном пространстве будущего заканчивается, выберите новый пункт назначения.

Мини – робот:

- Кажется вам пора отправляться! Будьте осторожны с перемещением во времени и не забывайте, что у машин есть свойство ломаться. До свидания!

Мини робот уходит, дети машут вслед

Ведущий:

- Ну что ж, нам действительно, пора отправляться обратно в сад, мы заглянули с вами и в прошлое и даже в будущее, но всему свое время согласны ребята?

Дети: Да!

Ведущий:

- Тогда прошу начать отсчет обратно в наш 2025 год!

Голос-фонограмма: (машина издает звуки)

- Запрос принят. (звук)

- Запрос обрабатывается (звук)

- Команда по перемещению в 2025 год готова к запуску. Проявите готовность.

Дети: На машине времени начнем перемещение!

- Отсчет начинается

На табло появляется обратный отсчет со звуковым сигналом

Все вместе проговаривают: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

Слышится музыка перемещения в прошлое, но внезапно программа зависает и выдает аварийные сигналы

                                      СБОЙ ПРОГРАММЫ 

Слова компьютера:

  Прошу сохранять спокойствие, произошел неожиданный сбой программы

Системные настройки стараются распознать вредоносную ошибку и произвести устранение причины поломки.  

В этот момент дети и ведущие хватаются за голову. Изображают недоумение.

На экране появляется множество кадров, которые переносят мгновенно по векам в прошлое, в итоге появляется кадры (видео) доисторического периода.  

Ведущий: Вот это да, это куда же мы с вами попали!?

Ребенок встает с места

 Судя по обстановке – это каменный век

 Здесь поселился доисторический человек.

 Предки охотились здесь и жили

 Не читать, не писать не умели.

 В школу не нужно им было ходить,

 Как интересно в этом прошлом побыть!

   В зал под музыку заходит первобытный человек с копьем в руках, подходит к ведущему, рассматривает часы, к другой ведущей, рассматривает цепочку.

Первобытный человек: (подходит к ведущей, вырывает из кармана телефон, рассматривает со всех сторон с большим интересом, угукает).

Что-то на своем обращается к ведущей

Ведущая осторожно подходит ближе к первобытному и просит отдать телефон.

Ведущий: - Уважаемый господин! Это телефон принадлежит мне, отдайте пожалуйста обратно.

Первобытный пытается выхватить сценарий

- А это мой сценарий. И он мне тоже нужен!

Первобытный человек увертывается и не отдает

Ведущий: Так, что же делать? А вот смотри, какая ручка! Ей можно писать!

Первобытный отдает телефон, вырывает ручку и еще с большим интересом рассматривает ручку, восхищается. Внезапно подбегает к машине времени, остерегается и угрожает копьем.

Ведущий:

- Осторожно, прошу осторожней! Это машина времени, она не представляет Вам никакой опасности!

П.Ч. Что-то на своем обращается к ведущей, спрашивает о машине времени

Ведущий:

- Ничего не понимаю, этот язык мне конечно же не знаком. Ребята, вы понимаете хоть что-нибудь?

Дети: Нет

Искусственный интеллект:

- Если вы нуждаетесь в переводе, центральный компьютер, готов вам помочь.

Ведущий:

- Ну конечно же, как я могла забыть, что в машине времени есть центральный компьютер! Переведите пожалуйста!

Искусственный интеллект:

- Перевожу.

- Господин первобытный интересуется, кто вы такие и почему так странно и смешно выглядите.

Ведущий:

- Разве мы странно выглядим? Ну да ладно.

- Уважаемый компьютер, переведите так. Здесь находятся выпускники и их воспитатели из будущего, а попали мы сюда совершенно случайно. А это наша машина времени и она сломалась и теперь наши ребята, рискуют не попасть в школу.

П.Ч. Что-то на своем обращается к ведущей

Искусственный интеллект:

- Перевожу. Господин первобытный интересуется, что такое школа?

 Как на нее охотится и с чем ее едят?

Ведущий:

- Вот смешной. Этот человек думает, что школа, это что-то съедобное. Ребята, расскажите ему скорее, что такое школа!

Ребенок:

Что такое школа?

Как тебе ответить

Это то, куда спешат, по утрам все дети

Это место где узнаешь,

Обо всем на свете,

Про таблицу умножения,

Про глаголы и спряжения,

Про планету и моря,

И что круглая Земля!

Ребенок:

Что такое школа?

Как тебе ответить,

Перемены и звонки,

Булочки в буфете,

И заданья на доске,

Все вместе и дети:

Все узнаешь и поймешь,

Если в школу ты пойдешь!

Ведущие вместе:

Школьный звонок,

Всех зовет на урок! (звонят колокольчиками)

                                   ПЕСНЯ «УЧАТ В ШКОЛЕ»

Центральный компьютер:

- Первобытный человек спрашивает, можно ли ему тоже обучиться грамоте?

Ведущая:

- Известно всем и это просто!

Дети вместе:

- Учиться первобытным никогда не поздно!

Ведущий:

- Ну, а чтобы научится писать, нужно буквы хорошо все знать. Давайте друг другу улыбнемся и грамматикой займемся!

                                 ИГРА «ГРАММАТИЧЕСКИЙ КУБ»

После окончания игры ведущий подводит игры, хвалит участников и отмечает успехи первобытного человека!

Ведущий:

- Отличная работа! Кажется, наш новый друг, уже многое узнал нового.

Первобытный человек:

А, Б, В, Г, Д, Ж

Искусственный интеллект:

- Перевожу, первобытный человек перечисляет, буквы русского алфавита. Он рад, что их узнал и хочет рассказать об этом своим соплеменниками.

Ведущий:

- Да уж, неожиданно! Похоже ребята, мы перевернули с вами ход истории!

Первобытный рассматривает куб и говорит а, б, в, г и в радостных чувствах убегает со сцены.

Ведущий:

- Ох, кажется у нашего нового друга есть дела поважнее. Неужели мы так и останемся в этом временном пространстве, и никто нам не сможет помочь починить эту машину времени!!!

Раздается невидимый голос

- Как это никто, а мы?!!

Ведущий:

- Стойте! Здесь еще, кто-то есть?

Голос:

- Конечно есть!

Ведущий:

- Ребята, вы видите кого-нибудь?

Дети: Нет!

Голос: Тогда смотрите!

В зал забегают 2 фиксика, исполняют приветственный танец «Помогатор»

ФИКСИК 1:

- Всем привет, а теперь-то вы нас узнали?

ФИКИСИК 2: Да!

- Чует мое сердце Нолик, что у кого-то здесь не большие проблемки!

Ведущий:

- Здравствуйте уважаемые фиксики, с нами действительно приключилась беда. Машина времени перенесла нас в далекое прошлое и теперь мы не знаем, как нам вернуться обратно.

ФИКСИК 1:

Это мы уже знаем!

Ведущий:

Откуда же вы узнали?

Фиксик 1:

- А как вы думаете, как мы по-вашему здесь с вами оказались?

Фиксик 2:

- Ха! Думаете только вам интересно перемещаться во времени! ?

Ведущий: Значит все это время вы путешествовали с нами?

Фиксик 2:

Так точно! Мы находились на самой машине времени в виде винтиков, но внезапно, что-то пошло не так и произошел сбой системы!

Ведущий: Это мы уже знаем!

ФИКСИК 2:

- Но не расстраивайтесь, давайте посмотрим, что там сломалось!

(Фиксики осматривают машину времени)

ФИКСИК 1:

- Кажется, что не так все страшно! Нужно просто настроить временные координаты.

ФИКСИК 2:

- Но для этого нужно подобрать правильный цифровой код! Вы сможете нам в этом помочь?

Дети: Да!

ФИКСИК 1:

- А вычислить цифровой код нам поможет, конечно же математика! Итак мы с нолик будем искать причину ошибки в самой машине времени…………………………………..

                            МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «ЦИФРОВОЙ КОД»

                                    (НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЮТСЯ ЦИФРЫ)

ФИКСИК 1:

- Отличная работа! А вот и наш код! Теперь осталось перезапустить программу на машине времени, и вы сможете вернуться на свой выпускной!

ФИКСИК 2:

- Нажимаем кнопку!

Фиксик нажимает на кнопку

**Машина времени** (голос робота):  

— Внимание! Программа восстановлена. Готовность к перемещению в настоящее подтверждена.

Ведущий:

- Вот это да! Дорогие фиксики, вы настоящие мастера своего дела!

ФИКСИКИ: Спасибо ребятам! Они нам здорово помогли! Ну что пора всем возвращаться?

Ведущий:

- Все готовы вернуться? Тогда давайте проверим, все ли на месте, и начнём обратный отсчёт.

Ведущий: Все на месте?

Дети: Все!

Ведущий: Тогда приготовимся к отправлению!

На табло появляется 2025 год

Голос-фонограмма:

Запрос принят (звук)

Запрос обрабатывается (звук)

Запрос готов к выполнению

Приготовитесь к перемещению, отсчет начинается…

На табло появляется обратный отсчет со звуковым сигналом

Все вместе проговаривают: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

Дети: На машине времени начнем перемещение!

Звуки перемещений во времени

Звучит фонограмма центрального компьютора:

Внимание! Запрос по перемещению в 2025 год выполнен»

Дети  и фиксики (вместе)

- Ура! Мы вернулись!

ФИКСИК 1:

- Всегда рады помочь! А главное не забывать, что дружба и командная работа, это самый лучший помощник в любом деле!

ФИКСИК 2:

- Ну что ж, нам пора отправляться навстречу новым приключениям! Отличных Вам оценок! До свидания!

Герои уходят со сцены

Ведущая (1) 

В нашем зале становится тише

Слышно даже биенье сердец

Ждёт школа детишек

А это значит нашему путешествию подходит

Все дети: Конец!

Ребенок, танцующий вальс

Ребенок:

Прощанье с друзьями отсрочим,

Ведь в жизни бывает лишь раз,

Первый волнующий очень,

Все дети: 

Наш прощальный вальс!

Звучит трогательная музыка с биением сердца.

Дети строятся парами на вальс

                               Исполняется «Прощальный вальс»

Ребенок: (который стоит впереди на вальсе)

Не грустите, до свидания,

Улыбнитесь на прощание,

Вы нас очень всех любили,

И заботливо растили,

Жили в садике мы дружно,

Но прощаться все же нужно,

И в прощальный этот час,

Крепко мы обнимем Вас!

Ведущие выходят в центр зала, дети подходят к воспитателям и обнимают их

Ведущая: (1) 

Дорогие наши дети,

Девочки и мальчики,

Ярко солнышко вам светит,

Мир влечет заманчиво!

Ведущая: (2) 

Будьте счастливы ребята,

И о главном помните!

Честностью, добром, любовью,

Этот мир наполните

Звучит нежная музыка, дети (8-9 детей с цветами выбегают в центр зала и движением вперед выбегают на центр)

Ребенок:

Мы сегодня расстаемся с вами,

Грустно нам, ну что и говорить,

Мы пришли в последний раз с цветами,

Чтобы Вас за все поблагодарить.

Ребенок:

Воспитателям и няням,

Медсестре и поварам,

Методистам и завхозу,

Все дети: Говорим спасибо Вам!

Ребенок:

И заведующей нашей,

Благодарность всех детей,

Каждый день заботой вашей,

Этот садик только краше,

Этот садик все светлей!

Ребенок:

Всех, кто нас добру учил,

Всех, кто нас кормил, лечил,

И тех, кто просто нас любил,

Мы говорим…..

Все дети: Спасибо!

Дети дарят цветы сотрудникам детского сада, садятся на места.

                        ИСПОЛНЯЕТСЯ ОБЩАЯ ПЕСНЯ «АХ ПОЧЕМУ ЖЕ»

Ведущая: (1) 

- А сейчас слово предоставляется заведующей детским садом «Дубравушка» города Нягани …………………………………………………………………....

Речь. Награждение родителей благодарственными письмами

Ведущая: (1) 

Вручается первая в жизни награда,

Диплом с окончанием детского сада

Ведущая: (2) 

Пускай у вас много наград,

Но первая в жизни, дороже чем клад!

Ведущие вместе:

Дипломы эти берегите!

Через года их пронесите!

                                          Вручение дипломов

          (каждый воспитанник, перед получением делает реверанс и поклон)

После вручения дипломов, воспитатели берут в руки шарики 

(красный и золотой)

Ведущие:

Вот и пробил этот час,

Вы, уходите от нас,

Улыбнись и не грусти,

Всем счастливого пути:

Выходят 2 мальчика и девочка:

Ребенок: (мальчик)

Славный праздник завершаем,

Уходя сейчас из зала,

Стихи прощальные читаем,

Хотя немало их звучало,

В какую б школу не ходили,

Не позабудем садик свой,

Мы тут росли и нас любили,

Все дети:

Спасибо, детский сад родной!

Ребенок: (мальчик)

Уходим с ноткой сожаления,

И очень хочется порой,

В любви признаться, в уважении,

Все дети:

Спасибо, детский сад родной!

Ребенок: (девочка)

И лучше сада мы не знаем,

Наш самый-самый золотой,

Жаль, что тебя мы покидаем,

Все дети:

Спасибо, детский сад родной!

Исполняется общая песня

«Мы отправляемся в первый класс»

(на тему «Дарите женщинам цветы»)