Конспект развлечения «День добра» в подготовительной группе
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект развлечения «День добра» в подготовительной группе

Цель: формирование у дошкольников представлений о доброте как важной нравственной ценности; стимулирование желания совершать добрые поступки.

Задачи:

• закрепить понимание понятий «добро», «доброта», «добрый поступок»;
• развивать умение выражать добрые чувства словами и действиями;
• воспитывать чуткость, отзывчивость, доброжелательность;
• формировать навыки вежливого общения;
• способствовать сплочению детского коллектива;
• создать позитивный эмоциональный настрой.

Материалы и оборудование:

• аудиозапись песни «Что такое доброта?» (группа «Барбарики»);
• плакат «Дерево доброты» с прикреплёнными силуэтами ладошек;
• разноцветные лепестки для «Цветка доброты» (из бумаги);
• карточки с изображениями добрых и недобрых поступков;
• мяч;
• ватман, клей, цветная бумага для коллективной работы;
• мягкие игрушки (по желанию).

Ход мероприятия

1. Вводная часть (5–7 мин)

• Вход под музыку: дети входят в зал под песню «Что такое доброта?».
• Приветствие ведущего:

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас особенный день — День добра. Доброта — это волшебное слово, которое согревает сердца, делает мир ярче и счастливее. Кто из вас может сказать, что значит быть добрым? (Выслушиваются ответы детей.)

• Чтение стихотворения (воспитатель или подготовленный ребёнок):

Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».

2. Основная часть (20–25 мин)

• Игра «Волшебные слова»
  Ведущий начинает фразу, дети заканчивают её вежливым словом:

• Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече… («Здравствуйте!»)
• Когда нас бранят за шалости, мы говорим… («Извините, пожалуйста!»)
• На прощание мы скажем… («До свидания!»)
• Если нам помогли, мы говорим… («Спасибо!»)

• Дидактическая игра «Добрые и недобрые поступки»
  Дети делятся на 2 команды. Каждая команда получает набор карточек с изображениями поступков. Задача: отобрать карточки с добрыми поступками и объяснить свой выбор.
  Примеры добрых поступков: помогает старушке, делится игрушкой, кормит птичек, убирает мусор.
  Примеры недобрых поступков: ломает ветку, обижает котёнка, бросает бумажку на пол, дерётся.
• Физкультминутка «Мы — друзья»

Дружно за руки берись,
Вправо — влево повернись! (повороты)
Будем веселиться, (хлопки)
Прыгать (прыжки)
И кружиться (кружение)
Много радостных людей, (ходьба по кругу)
Добрых верных нам друзей.
Ссориться не будем, (подходим к центру)
Про печаль забудем! (отходим назад)

• Игра с мячом «Скажи ласково»
  Ведущий бросает мяч ребёнку и называет слово, ребёнок возвращает мяч и говорит ласковую форму:

• злой — добрый;
• грубый — ласковый;
• жадный — щедрый;
• грустный — весёлый;
• сердитый — доброжелательный;
• хмурый — улыбчивый.

• Творческое задание «Цветок доброты»
  Каждый ребёнок выбирает бумажный лепесток, на котором написано доброе слово («спасибо», «пожалуйста», «извини», «здравствуй», «до свидания», «благодарю»), приклеивает его к общему цветку на ватмане и рассказывает, когда он использовал это слово.

3. Заключительная часть (8–10 мин)

• Коллективная работа «Дерево доброты»
  Дети по очереди называют добрый поступок, который они совершили или хотели бы совершить, и прикрепляют свою ладошку к «Дереву доброты».
  Примеры поступков: помог маме убрать посуду, поделился конфеткой с другом, погладил кошку, сказал бабушке «я тебя люблю», покормил птиц, убрал игрушку на место.
• Рефлексия
  Ведущий задаёт вопросы:

• Что такое доброта?
• Какие добрые слова вы знаете?
• Какой добрый поступок вы сделали сегодня?
• Что вам больше всего понравилось на празднике?

• Заключительное слово ведущего:

Ребята, вы сегодня были настоящими волшебниками доброты! Помните: доброе слово, улыбка и помощь другому — это и есть настоящая магия. Давайте всегда быть добрыми и внимательными друг к другу.

Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Доброта не пряник, не конфета,
Доброта с годами не стареет.

• Завершение: общее фото у «Дерева доброты», прослушивание песни «Что такое доброта?» (повторно).

Ожидаемые результаты:

• дети понимают значение слов «добро», «доброта», «вежливость»;
• умеют называть и объяснять добрые поступки;
• используют в речи вежливые слова и ласковые формы;
• проявляют желание совершать добрые дела;
• демонстрируют доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым;
• испытывают положительные эмоции от совместной деятельности.