Сценарий выпускного вечера "Весёлое путешествие"
методическая разработка (подготовительная группа)

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 24 комбинированного вида»

СЦЕНАРИЙ

Выпускного вечера для детей подготовительной группы  

«ВЕСЁЛОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Мончегорск

2019

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

1 ВЕДУЩАЯ:                

2 ВЕДУЩАЯ:                

ШАПОКЛЯК:                

РАССЕЯННЫЙ:

КЛОУН КЛЁПА:        

КЛОУН ИРИСКА:        .

                                                               АТРИБУТИКА:

• мультимидийная установка,
• карусель с лентами и голубями
• кошелёк
• тумба

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕПЕРТУАР:

• мелодия на вход (Поль Мариа)
• песня «Мы теперь-ученики» сл. Ибряева муз.Струве
• песня «Школьный поезд» сл. и муз. Никитиной
• ТАНЕЦ С ГОЛУБЯМИ «ПРОЩАЙТЕ, ГОЛУБИ» (М. Кристаллинская)
• песенка старухи Шаполкяк
• ПАРНЫЙ ТАНЕЦ «ДВАЖДЫ ДВА ЧЕТЫРЕ»
• Песня «До свидания, детский сад» сл.Т.Волгиной муз.А.Филлипенко
• ИГРА «СОСТАВЬ СЛОВО»
• АТТРАКЦИОН «КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЁТ ПОРТФЕЛЬ»
• Песня «Малышки из книжки» муз.Островского
• ТАНЕЦ ДЕВОЧЕК «КУКЛЯНДИЯ»
• СЦЕНГКА «МЫ-КАРАНДАШИ»

ХОД ПРАЗДНИКА:

Зал празднично украшен. На центральной стене-мультимидийный экран. Звучит торжественная музыка. В центр зала выходят двое ведущих.

1 ВЕД.:        Здравствуйте, дорогие гости! Мы открываем наш выпускной бал,                                 посвящённый  прощанию с детским садом.

2 ВЕД.:        Светло и нарядно сейчас в нашем зале,

                        У мамы и папы волнительный взгляд…

2 ВЕД.:        Сегодня на праздник гостей мы позвали,

ВМЕСТЕ:        Мы в школу своих провожаем ребят.

1 ВЕД.:        ИТАК, ВСТРЕЧАЕМ НАШИХ ВЫПУСКНИКОВ…

Звучит музыка. в зал поочереди входят дети, идут к центру парой, делают реверанс,расходятся, в итоге образуя общий полукруг.

Ведущие представляют детей. На мультимедийном экране появлячются их фотографии.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ

На окончание-все в полукруге.

1РЕБ.:                  Ну ,что ж, друзья! настал тот час, которого мы ждали.

                        Мы собрались в последний раз в уютном нашем зале.

2 РЕБ.:                 На праздник радостный, ребята,

                        Мы все собрались здесь сейчас.

                        Чтобы проститься с детским садом,

ВСЕ:                 Пора идти нам в первый класс!!!

3 РЕБ.:                 Скоро уйдём мы из детского сада,

                        Время уж в школу нам поступать.

                        Знаем, что много учиться нам надо,

                        Чтобы полезного уйму узнать.

4 РЕБ.:                 Мы хотим скорей учиться,подружиться с букварем!

                        От страницы до страницы мы к весне его прочтём.

5 РЕБ.:                 Скоро в школу в первый раз,

                        Скоро в школу в первый класс.

                        Называть все будут скоро

ВМЕСТЕ:         ПЕРВОКЛАССНИКАМИ НАС!!

6 РЕБ.:                 Мы запасались здоровьем и силой,

                        Мы научились трудиться, дружить.

                        Скажем мы саду за это

ВСЕ:                 Спасибо!!!!

6 РЕБ.:                 И обещаем его не забыть!!!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «МЫ ТЕПЕРЬ-УЧЕНИКИ» сл.Ибряева муз. Струве

Под лёгкий музыкальный фон Ведущие читают стихотворения

1 ВЕД.:                Всё начинается со школьного звонка,

                        В далёкий путь отчаливают карты.

                        Там впереди еще покруче будут старты,

                        И посерьёзней будут, а пока…

2 ВЕД.:                Всё начинается со школьного звонка,

                        Дорога к звёздам, тайны океана.

                        Всё это будет поздно или рано,

                        Всё впереди у вас, друзья!

        ИСПОЛНЯЕТСЯ «ТАНЕЦ С ГОЛУБЯМИ « («Прощайте, голуби!» сл. Фрадкина муз. Матусовского

на окончание дети садятся

1 ВЕД.:                 Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие…давайте представим, что мы                         едем в поезде. Итак, поезд отправляется со станции «ДЕТСКИЙ САД» до станции                         «ШКОЛА».

на мультимедийном экране -слайд «ДЕТСКИЙ САД». Звучит музыка. Дети выполняют движения у стульев.

Музыка меняется. Шапокляк выбрасывает в зал кошелёк на леске на середину зала! 

2 ВЕД.:                 Ничего не пойму….Здесь не должно быть никакой остановки..Странно..

                        ой.. да это же кошелёк! Сейчас я уберу его..

(наклоняется к кошельку, тот начинает двигаться и совсем исчезает)

 2 ВЕД.:         Что такое? куда он делся?

Раздаётся ехидный смех, в зал под музыку входит, пританцовывая, Шапокляк.

2 ВЕД.:                 Позвольте, а вы кто?

ШАПОЛКЯК:        Неужели не узнали? Стыдно, молодые люди! Меня каждая                                                                    собак…Оййй!!!...каждый ребёнок знает!

Звучит музыкальный отрывок:

 «Кто людям помогает, тот тратит время зря.

Хорошими делами прославиться нельзя!

Поэтомиу я всем и каждому советую всё делать только так,

Как делает старуха по кличке Шапокляк».

Шапокляк подходит к тумбе с объявлениями .

ШАПОЛКЯК:  ТАККСС….ПОСМОТРИМ, ЧТО ТУТ У НАС….Ага!!!  «Тре-бу-ет-ся»,                                         «потерялся», «отдам»….Это не правильно! теперь будет так!! ( приписывает на                                 каждом слог «НЕ»)

                        «НЕ требуется»,»НЕ потерялся», «НЕ отдам».Вот..Теперь правильно!!!!

                        Достаёт рогатку, стреляет из неё, слышится звон разбитого стекла(звук). Шелокляк прячется за декорации, затем выглядывает, затем выходит .

 2 ВЕД.:               Шапокляк! Чему вы учите наших ребят? Это вам не пригодится!

ШАПОЛКЯК:       Нет, пригодится!!! Ещё как пригодится!!! Представляете, вы ложитесь на                                      парту и выбрасываете кошелёк в проход. Отличник идёт к своей парте, видит                                       кошелёк, наклоняется, а кошелёк-раз и исчезает!!Здорово, а???

1 ВЕД.:         Нет, не здорово, а очень даже глупо! Наши ребята сами будут отличниками в                                 школе и буду т с уважением относиться друг к другу. Неужели вы не можете                                 научить нас чему-нибудь хорошему?

ШАПОЛКЯК:  Я могу вам дать совет, и даже не один!!!А вы решайте, хорошие они или нет?

ЧАСТУШКИ ШАПОКЛЯК

1 ВЕД.:                  Нет-нет, это очень вредные советы, наши ребята не будут им следовать!

ШАПОЛКЯК:        Не будет им следовать!(передразнивая)Нашлись умники! Хотите, докажу?                                         попробуйте ответить на мои каверзные вопросы.

ВОПРОСЫ ШАПОКЛЯК:

1. На потолке висело 6 лампочек. очень меткий ученик разбил из мних три. сколько                                 лампочек осталось висеть на потолке? (три)
2. 2. Очень умный ученике нацарапал на партетри слова, а другой-на три слова больше. Из                 скольких слов состоит сочинение второго ученика? (из шести). поьто м еще два                                 пирожка.
3. 3саша съел на переменке питрожок. потом еще пирожок. От скольки пирожков у Саши                 разболелся живот?(пять пирожков)

1 ВЕД.:         Ваши вопросы действительно каверзные, и они не учат ничему хорошему. Наши                                 ребята знают, что хорошо, а что плохо. Ребята, а давайте перевоспитаем Шапокляк!                         Мы исполним танец и она сразу подобреет.

ИСПОЛНЯЕТСЯ  ТАНЕЦ «ДВАЖДЫ ДВА-ЧЕТЫРЕ»

ШАПОЛКЯК:            Хороший у вас танец! А вы и вправду весёлые и дружные ребята и мне                                         понравились. а не пойти ли мне с вами в первый класс? Я хочу быть                                                 хорошей, хулиганить не буду. Возьмёте? ну тогда продолжайте свой путь ,а                                 я пойду готовиться к школе. мне нужны будут новая сумочка, шляпка,                                         перчатки..Пока!!(уходит)

2 ВЕД.:          Ребята, нам пора отправляться в путь, ведь школьная страна ждёт нас!                                         Надеюсь, впереди у нас –только приятные, интересные встречи!

на мультимедийном экране -слайд «СТАНЦИЯ «БЕСПОРЯДОК».

Звучит музыка. Дети выполняют движения у стульев.

1 ВЕД.: Внимание, остановка!

Под грустную музыку входит Рассеянный.

РАССЕЯННЫЙ: Я такой рассеянный, всеми я осмеянный.

                               Собирался вшколу я, перепутал всё, друзья.

                                Потерял свои сандалии.. Вы их, дети, не видали?

                        А где очки? А где шляпа? Не найду я их никак!

2 ВЕД.:        Ребята. да это же рассеянный! Мне кажется, он очень расстроен тем, что всё                                 растерял. Нужно помочь ему найти все его вещи. Только как это сделать?

РАССЕЯННЫЙ:         Я, кажется, знаю. Нужно из букв составить слова, обозначающие мои вещи,                                 а затем прочитать их. Вот они, буквы!!!! Но их столько много ,что я                                                 растерялся и запутался. помогите мне, ребята!!!!

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «СОСТАВЬ СЛОВО»

(дети составляют слова «ШЛЯПА», «ШАРФ», «ОЧКИ»)

1 ВЕД.:                Рассеяный! Наши ребята молодцы, правильно составили слова! А наши                                 родители помогут найти твои вещи! Вот же они!

 РОДИТЕЛИ НАХОДЯТ ВЕЩИ РАССЕЯННОГО  (они спрятаны в зале в зрительской зоне заранее)

2 ВЕД.:                  Давайте поможем Рассеянному одеть его вещи!

РАССЕЯННЫЙ:         Вот это счастье! Вещи нашлись! спасибо вам, друзья! Теперь я могу пойти в                                 школу. Я хочу быть Учителем рисования!,

1 ВЕД.:                  Рассеянный! а наши дети уже умеют рисовать, и с удовольствием тебе об                                         этом расскажут!

СЦЕНКА «МЫ-КАРАНДАШИ»

ВСЕ:                 Мы –братишки дружные, человечки нужные,

                        Мы –карандаши!

                        Меж собой похожие, только разнокожие,

                        Все мы-хороши!

                        Мы-братишки дружные, с острыми носами.

                        Человечки нужные, убедитесь сами!

СИНИЙ:          Вы любите синего человечка?

                        Где я появлюсь-будет синяя речка,

                        Синее небо над головой,

                        Синий цветок-василёк полевой!

                        Синие ленты у девочек в косах,

                        Воротники у костюмов матросов!

ЖЁЛТЫЙ:         Я –жёлтый человечек, раскрасить я могу

                        Кувшинку, одуванчик и лютик на лугу!

                        Пушистые цыплята и выводок  утят,

                        И бабочка, и солнце со мной дружить хотят!

ЗЕЛЁНЫЙ:    Я раскрашу ёлочку и листья у осинки!

                        Надену я всем девочкам зелёные косынки!

                        Работает старательно зелёный человечек,

                        И по траве зелёной прыгает кузнечик,

                        И птичка-зеленушка-весёлая певунья,

                        И бойкая лягушка-квакушка, порыгунья!

КРАСНЫЙ:                 А красив ли красный цвет? «Да!» -вы скажете в ответ.

                                Цветом я своим горжусь и для ягод пригожусь.

                                Подарю тебе, дружок, яркий, праздничный флажок!

КОРИЧНЕВЫЙ:         Братишки-медвежата под деревом лежат…

                         Я-карандаш коричневыйц, раскрасил медвежат!

                        Коричневые  мишки спасибо скажут мне.

                        «Спасибо!»-скажут мишки и шишки на сосне,

                        «Вы и меня раскрасьте!»-попросит Боровик.

                        Коричневую шляпку грибок носить привык.

ВСЕ:  Мы-братишки дружные, человечки нужные,

        Мы-карандаши!

        Меж собой похожие, только разнокожие,

        Все мы-хороши!

РАССЕЯННЫЙ:         Чудесно, прелестно, восхитительно! Изумительно! Я уверен, что в школе                                 вы непременно будете отличниками! На станции я буду                                                 поддерживать и наводить в ней порядок.!

(на мультимидийном экране меняется название станции на «ПОРЯДОК» со звуковым эффектом)

1 ВЕД.:           Я предлагаю продолжить наш путь к школе. Садимся в поезд. До свидания,                         уважаемый Рассеянный. Будьте более внимательны к себе!

РАССЕЯННЫЙ:   Счастливого пути, ребята!

на мультимедийном экране -слайд «АЗБУК».

Звучит музыка. Дети выполняют движения у стульев.

1 ВЕД.:  Станция «Азбука»…Останавливаемся?..Отлично!

Звучит музыка.Выходят малыши

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «МАЛЫШКИ ИЗ КНИЖКИ» муз. А.Островского

МАЛЫШИ:        Скоро в школу вы пойдёте, просим не лениться.

                Обещайте нам, ребята, хорошо учиться!

машут ручками, уходят

на мультимедийном экране -слайд «СТАНЦИЯ «ВЕСЁЛАЯ ПЕРЕМЕНКА».

Звучит музыка. Дети выполняют движения у стульев.

1 ВЕД.:        Такое весёлое название станции, но я здесь никого не вижу…

Под музыку выходят Клоун Клёпа и Клоун Ириска

ИРИСКА:        Клёпочка, ну зачем тебе три портфеля в школе? и чего только ты туда насобирал?

КЛЁПА:         Ничего ты не понимаешь, ириска! Мне столько всего нужно в школе. Ведь чем                         больше портфелей у меня будет, тем лучше!

ИРИСКА:   Нет, ребята! Клёпа прав. Ни к чему в школе ненужные вещи.

                Ой!!!..Кажется, мы не одни. Здравствуйте, ребята!

1ВЕД.:        Подождите, успокойтесь! Не спорьте, пожалуйста! Ты Клёпа? А ты-Ириска? Вот                         здорово! Вы -жители этой станции «Весёлая переменка»?! А мы путешествуем по                 школьной дороге и вот приехали к вам.

КЛЁПА:        Молодцы, ребята, что приехали к нам!» Теперь повеселимся!

ИРИСКА:         я ОЧЕНЬ РАДА РЕБЯТАМ, НО ТЫ, Клёпа, собрался идти учиться. Ну-ка, покажи,                 что у тебя в рюкзаках?

КЛЁПА:        Показать, ребята? Ну хорошо. Так и быть, смотрите.

Клёпа выгружает из рюкзаков множество вещей

ИРИСКА:         Ну к вот, что я говорила. Зачем тебе в школе утюг?

КЛЁПА:         А….вдруг у меня от долгого сидения на уроке штаны помнутся!? я их разззз….и                         порядок! (гладит себе штаны)

ИРИСКА:   Ну ладно…А вот это зачем? (показывает на связку прищепок)

КЛЁПА:    А….а вдруг я нечаянно в лужу уроню рюкзак? как я свои тетрадки и дневник с                         пятёрочками сушить буду?

ИРИСКА:   А зачем тебе нужна моя кукла? отдай сейчас же!»»»! Ведь ты же мальчик, Клёпа!

КЛЁПА:  Не знаю…

ИРИСКА:   В куклы играют только наши девочки. Но в школу, к сожелению, кукол не берут….

1 ВЕД.:   Милые Клёпа и Ириска! Наши девочки очень любят играть в куклы. Они, конечно же,                 в школу кукол не возьмут , но им очень жалко с вами расставаться.

ДЕВОЧКИ ИСПОЛНЯЮТ ТАНЕЦ С КУКЛАМИ «КУКЛЯНДИЯ»

КЛЁПА:         Всё! Решено! иду в школу, хочу стать умным!!!!

                (складывает портфели в тележку)

ИРИСКА:         Ребята! Если Клёпу не остановить, он с тремя рюкзаками в школу пойдёт. Клёпа!

                Ты видишь, у ребят нет портфелей! Как же они пойдут в школу?

КЛЁПА:    Да ,действительно, Ириска! Без рюкзаков в школу идти нельзя..о!!! Придумал! Я                         поделюсь с ребятами портфелями. Вот, берите. Мне не жалко.

ИРИСКА: Зачем ребятам один портфель? Им мало!

КЛЁПА:    Да?Ну хорошо! Дам ещё один (ибиженно). Придётся сложить все вещи в мой                         единственный рюкзачок.

ИРИСКА:  Ничего,Клёпочка! Ребята сами соберут свои портфели и тебя научат этому.

ПРОВОДИТСЯ АТТРАКЦИОН «КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЁТ ПОРТФЕЛЬ»

КЛЁПА:          Ириска! Мой портфельчик стал совсем лёгким1 Спасибом вам

                , ребята! Теперь я знаю, что нужно брать в школу. а что-нет.

1 ВЕД.:   Спасибо  вам, Клёпа и Ириска! Нам было очень весело на вашей «Весёлой                                 переменке». А теперь нам пора отправляться в путь, нас ждёт школа!

ИРИСКА:         Успехов вам, ребята, в школьной жизни и счастливой дороги!

КЛЁПА:     Счастливого пути, ребята! (уходят)

Дети выстраиваются в полукруг, на мультимидийном экране появляется название станции «ШКОЛА»

1 ВЕД.:   Ну вот, ребята, мы и приехали!» Вас ждёт большая школа! Она откроет вам чудесный                 мир знаний!

2 ВЕД.:         И первой вашей книгой будет Азбука. Много радостного у вас впереди.

1 РЕБ.:         Близится учебный год, другая жизнь у нас пойдёт.

                Начнутся школьные задания,ю уроки лишь по расписанию.

2 РЕБ.:         Расписан будет каждый день, забудем мы про злую лень!

                Оценки будем получать, про детский сад не забывать!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «ШКОЛЬНЫЙ ПОЕЗД» сл. и муз. Е.Никитиной

1. ВЕД.:         Слово предоставляется заведующему детским садом..

СЛОВО ЗАВЕДУЮЩЕГО

1 ВЕД.:    Слово предоставляется родителям..

РОДИТЕЛЬ: Мы хотим выразить слова благодарности людям, которые были с нами все эти годы в детском саду.

СЛОВА БЛАГОДАРНОСТИ:

3РЕБ.:                Хозяйка большого уютного дома,

                Она всем детям и взрослым знакома.

                С улыбкой встречает нас и провожает,

                Проблемы житейские быстро решает!

                Ольга Юрьевна, спасибо!!!  (поздравление)

4 РЕБ.:                Оксана Николаевна очень энергична,

                Она воспитывала нас просто на «отлично»!

                С нами вы играли, разучивали роли.

                Часто будем вспоминать мы о вас и в школе! Спасибо!( поздравление)

5 РЕБ.:                Ольга Ивановна нас уважает,

                Светлой улыбкой с утра нас встречает.

                Она- рукодельница и мастерица.

                Нам было чему у неё поучиться!( поздравление)

6 РЕБ.:                Вы педагогам во всём помогали,

                В группе к порядку вы нас приучали.

                Спасибо за труд ваш такой непростой,

                Что в группе сияет всё чистотой!

                Валентина Николаевна, спасибо!!!

7 РЕБ.:                Методист наш умный самый,

                Все об этом говорят.

                Он следит, чтоб по программам

                Развивали всех ребят!

                Ирина Ивановна, спасибо!!

8 РЕБ.:                Ольга Алексеевна нас музыке учила,

                С Ольгой Алексеевной нам интересно было.

                Под музыку мы пели, вместе танцевали,

                И очень музыкальными за это время стали! Спасибо! (поздравление)

9 РЕБ.:                В физзале упорно мы силу копили,

                Своими успехами всех удивили.

                Инструктору нашему вместе мы скажем

                «Спасибо» спортивное дружное наше!!!

                Елена Ивановна !!Спасибо!!(поздравление)

10 реб.:                Благодарность поварам за то,Что вкусно варят нам! Спасибо! (поздравление)

11 РЕБ.:                В группу с самого утра к нам приходит медсестра!

                За здоровьем следит- настоящий Айболит! Спасибо!!! (поздравление)

12 РЕБ.:          Работники прачки все в заботах, у них кипит работа:

                Постирать и отбелить, всё погладить и сложить! Спасибо!! поздравление)

1 ВЕД.:                Всем сотрудникам «спасибо» ! Мы желаем не грустить,

                Знаем, будут все ребята часто в гости приходить!

                Постараются учиться на 4 и на 5,

                И дадут нам обещанье-детский сад не забывать!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «ДО СВИДАНИЯ, ДЕТСКИЙ САД» сл. Волгиной, муз.Филиппенко(после исполнения дети садятся)

Вручение подарков

1 ВЕД.:         А теперь по старой доброй традиции мы запустим шары в небо!

ПОД МУЗЫКУ «УЧАТ В ШКОЛЕ» ДЕТИ ВЫХОДЯТ ИЗ ЗАЛА