Сценарий логико-математического квеста «В поисках Снеговика»
материал

Сценарий логико-математического квеста

«В поисках Снеговика»

Воспитатель: Бирюкова С. А

Цель: Развитие интеллектуальных способностей детей в процессе разрешения специально организованных проблемных ситуаций с использованием логико-математических игр.

Образовательные: формировать у детей в ходе игр мыслительные операции, развивать манипулирование геометрическими фигурами, игровыми действиями.

Совершенствовать умение различать и сравнивать геометрические фигуры по форме и размеру

Развивающие: развивать познавательные процессы (мышление, внимание, память, речь, воображение) на материале логико- математических игр. Развивать способность к созданию предмета из геометрических фигур по схеме.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность детей.

Стимулировать эмпатичные переживания, желание прийти на помощь.

Ход занятия

Стоит коробка- сюрпризный момент (проводим проект «30 дней до Нового года»)

Воспитатель: Ребята, Дед Мороз нам подарок приготовил. Ой, а коробка то пустая. Это всё проделки волка, он его забрал.

Давайте отправимся на поиски нашего сюрприза от Деда Мороза?

А поедем мы на волшебном автобусе.

Раздаю билетики (геометрические фигуры разного цвета)

На стульчиках будут приклеены точно такие же фигуры.

В: Ребята, вам нужно найти и сесть на то место, какой у вас билетик.

В: Мы приехали на первую станцию. Нас встречают зайчата.

Волк у них обронил часть нашего подарка, а отдадут они нам его, если мы построим домик для них.

Задание. Из геометрических фигур по картинке сложить фигуру.

После выполненного задания в коробке появляется часть сюрприза.

Дети садятся снова в автобус. Приезжают на на 2ую станцию В: Ребята, вот мы приехали на вторую станцию. Это станция

белочек.

Волк и у них обронил часть нашего подарка, а отдадут они мы поможем откапать их дом от снега. (где живут белочки?) Нужно отгадать загадки и снежок улетит с дерева.

Кто пришёл издалека, Снегом занесён слегка? Кто подарки нам принёс? Это Дедушка … Мороз)

Из снежных комьев мы скатаем, Во дворе его поставим.

Нос — морковь, глаза — угли, Радостно на всех глядит.

Веселить он всех привык

Снежный белый. (снеговик)

В коробке появляется еще часть подарка. Дети догадываются, что это снеговик, которого нам отправил Дед Мороз для празднования Нового года.

Дети вновь садятся в автобус и отправляются на 3юю станцию. В: Ребята, вот мы приехали на третью станцию, она последняя.

Это станция мишутки.

Волк и у них обронил часть нашего подарка, а отдадут они нам его, если мы построим для него дом.

Приезжают две машины. В одной 3 кубика, в другой много.

Вопросы? Сколько кубиков в одной и другой машине? (мало – много)

Кубики взяли с машины. Сколько осталось кубиков в машине? (ни одного)

Дети строят дома.

Вопросы? Какой этот дом? (маленький) А этот? (большой)

А какой дом подойдет для нашего мишки? (большой)

Почему? (мишка большой и в маленький дом он не поместится)

В коробке появляется последняя деталь.

Дети собирают снеговика. Украшаем снеговиком группу.