Цветы для мамы

Развлечение для детей 1 младшей группы .

Цель: Создавать у детей праздничное настроение, развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме.

Атрибуты:

1. Куклы (ежик, зайчик, курочка, мышка)
2. Цветы
3. Игрушечные яйца с  цыпленком
4. Погремушки
5. Маска кота
6. Корзиночку

В углу стоит ширма. Дети заходят в зал под песню «Мамина песня» становятся полукругом.

Ведущая: ребята, посмотрите как красиво украшен наш зал, мы с вами сегодня будем праздновать праздник посвященный нашим любимым мамочкам

Ведущая: Ребята, а что же нам на праздник маме подарить?

Давайте мама соберем большой букет! Но посмотрите в окошко, там лежит снежок и цветочки уже не растут. Где же нам взять цветочки?

За ширмой раздается шум

 Ведущая: Ой, кажется, там кто-то есть, давайте спросим: «кто там прячется»

Дети спрашивают

 На ширме появляется ёжик.

Ёжик: Здравствуйте детишки, я шел из леса и зашел к вам в детский садик. А что здесь за праздник?

Ведущая: здравствуй ежик, сегодня праздник «День Матери»

Ежик: ах да-да помню-помню, я маму тоже поздравлял вчера. Я очень люблю праздники.

Ведущая: Ежик мы хотим для наших мам сделать подарок, подарить, цветочки, только на улице они уже не растут, у тебя случайно нет цветочков?

Ежик: где-то в корзиночке один цветочек я припас. Только я вам его просто так не отдам, вот спойте мне песенку, и я вам его с удовольствием подарю.

 Ведущая: конечно споем, да ребята?

Песня «Я пеку-пеку»

Ежик: вот спасибо, вот порадовали, дарю вам цветочек. А я побегу в лес к моей маме

Ведущая: до свидания Ежик. Так у нас есть один цветочек, давайте у зайчика спросим, может у него есть еще цветочек. Давайте позовем его.

Дети: Зайчик!

 На ширме появляется зайчик

Зайчик: ой, ой, ой, кто меня зовет? Напугали  меня, я уж думал лиса пришла

 Ведущая: Не бойся зайченок, это мы тебя зовем. У нас сегодня праздник мамочек , мы хотим подарить им букет цветов, но цветы на улице уже не растут, у тебя случайно нет цветочка.

Зайчик: есть, только я вам его просто так не отдам, очень я люблю танцевать, потанцуйте со мной и тогда я вам подарю цветочек.

Ведущая: конечно потанцуем, правда дети?

Зайчик: а у меня для вас еще и вот такие погремушки есть.

Танец с погремушками

Зайчик: как весело мы танцевали, мне очень понравилось! Вот, держите вам цветочек, а я побегу домой, со своей мамочкой потанцую.

Ведущая: как здорово, теперь у нас еще один цветочек есть.

Раздается писк.

Ведущая: ребята, слышите, кто это пищит?

Появляется мышка

Мышка: Пи-пи-пи… Здравствуйте, ребята!

Ведущая: Здравствуй, мышка!

Выручай, цветочек нам скорее дай!

Мышка: А что же у вас случилось?

Ведущая: мы  празднуем праздник мам, и хотим подарить мамам букет, а цветочки на улице уже не растут

Мышка: Я очень люблю праздники, и цветочек у меня в норке припрятан, только я вам его просто так не отдам. Кот повадился моих деток пугать, научите моих мышат  от кота убегать, подарю вам цветочек

Ведущая: Дети, научим мышат убегать от кота? А вот, кажется, и он. (2-й воспитатель одевает маску кота)

Кот: Мяу! (садится в углу, засыпает)

Ведущая: Хитрый кот в углу сидит, притаился, будто спит! Ну что, поиграем с котом? Тогда выходите скорее сюда.

Дети играют в игру «Хитрый кот»

(Кот уходит, снимает маску)

Мышка: Пи-пи-пи, спасибо вам!

Теперь кот не страшен нам!

Вот ваш цветочек!

Ну, а мне пора домой!

Ведущая: И тебе спасибо, мышка! До свидания!

Мышка отдает цветочек, уходит

Ведущая: Вот какие мы молодцы! Как много собрали цветочков!  

Раздается  стук в дверь

Выходит Курочка

Курочка: Ко-ко-ко… Здравствуйте, ребята!

Ведущая: Здравствуй, Курочка!

Курочка: вот мимо шла, решила к вам в гости зайти, а что у вас тут,праздник?

Ведущая: празднуем мы  сегодня «День мам», хотим нашим мам подарить букет, да вот цветочки на улице не растут, курочка у тебя случайно нет цветочка?

Курочка: есть цветочек, да только я вам его просто так не отдам. Помогите мне цыпленка найти , он шалун в яичке спрятался, вылупляться не хочет

Дидактическая игра «Найди цыпленка»

Курочка: Ко-ко-ко вот спасибо, нашли проказника, держите ваш цветочек.

Ведущая: До свидания курочка.

Вот и собрали мы наш букет, посмотрите какой он получился красивый, мам точно понравится. А давайте  на последок  для мамы в подарок расскажем стихотворение  

Стихотворение с жестами.

 Мама – это солнце!                Поднимают ручки вверх

Мама – это свет!                      Разводят ручки в стороны

Мама – это счастье !               наклоняются с разведенными руками

Мамы лучше нет !                   машут пальчиком

Мама – это сказка                   кружатся

Мама  - это смех                     ручки к подбородку улыбаются

Мама любит всех!                  Обнимают себя

Ведущая: вот и подошел к концу наш праздник , давайте теперь сделаем фотографию с нашим красивым букетом и подарим ее нашим мамам.

Сценарий осеннего праздника

"Две Осени"

Действующие лица:
Взрослые:

1. Ведущий
2. Осень ранняя
3. Осень поздняя
4. Урожай
5. Дождь
   

Дети:

Старшая группа

1. Капуста
2. Бурачок
3. Фасоль
4. Чеснок
5. Морковь
6. Лук
7. Тыква
8. Картошка
9. Помидор
10. Ворона
11. Огородники (остальные дети)
12. Дождевые капельки. (средняя группа)

Дети строятся на танец

ТАНЕЦ Осень-раскрасавица

 Выходят две Осени: одна в венке, украшенном овощами, фруктами, грибами, колосьями; другая — в костюме из осенних листьев, капелек дождя (в серо-желтых тонах).

1-я Осень.

А вот и гости к нам пожаловали, с каким замечательным танцем.
2-я Осень.

Милости просим в наше осеннее царство!
Ведущий.

Ребята, кто это? Вы угадали?

Дети отвечают; если они затрудняются, то ведущий им подсказывает.
Ведущий.

почему же вас две?
1-я Осень.

Да потому что мы родные сестры.
2-я Осень.

И жить друг без друга не можем.
1-я Осень.

Я осень ранняя, радостная, пышно убранная, богатая урожаем.
2-я Осень.

А я грустная, невидная собой, в лоскутьях опадающей листвы, с тихим плачем мелкого дождя. Я та Золушка, которую зовут у нас в России поздней осенью.
Ведущий.

Но, милые хозяйки нашего праздника, вы каждая по-своему прекрасны. И вы обе нам очень нравитесь. Вот послушайте, какие стихи прочтут про вас дети.

Дети рассаживаются на стульчики, садятся и две Осени. Дети читают стихи об осени.
1-я Осень.

Спасибо вам, ребята, за прекрасные стихи и хорошее чтение.
2-я Осень.

А раз уж мы здесь хозяйки, приглашаем всех гостей попеть, поиграть да повеселиться.

Дети встают в круг, в центре круга — обе Осени. Песня-игра "Осень спросим", стихи и музыка Т. Ломовой. 2-я Осень уходит.

1-я Осень.

Я самая богатая из всех времен года. Есть у меня друг, который и бережет мое богатство – мой урожай. А зовут его Пугало. Давайте пригласим его на наш праздник.

Дети зовут Пугало, но он не появляется.
1-я Осень.

Ребята, видно, не простой гость Пугало. Чтобы он появился, надо потрудиться.
Ведущий.

А наши дети любят труд. Правда, ребята? А с песней любое дело спорится.

Песня "Урожай собирай", стихи Т. Волгиной, музыка А. Филиппенко. Появляется Пугало.

Пугало.

Здравствуйте, ребята, дорогие дошколята. Я давно услыхал вашу песню. Вы так хорошо трудились, что смогли собрать весь осенний урожай, молодцы какие. Ну а меня вы неспроста позвали, уж я это точно знаю.
1-я Осень.

Да, дорогое Пугало. Знаю я, что ты большой выдумщик и весельчак.
Пугало.

Это правда.
1-я Осень.

Вот и повесели сегодня наших гостей.
Пугало.

С удовольствием! Мастер я загадки загадывать. Вот я и проверю, какие вы мастера их разгадывать.
ЗАГАДКИ
Он большой, как мяч футбольный,
Если спелый — все довольны!
Так приятен он на вкус!
Что это за шар?.. (Арбуз).
У меня есть тоже перья,
Но не птица и не зверь я,
Я вам самый лучший друг,
Я простой зеленый… (Лук).
Щечки розовые, нос белый,
В темноте сижу день целый.
А рубашка зелена,
Вся на солнышке она. (Редиска).
1-я Осень.
Молодцы ребята! Правда, Пугало? Все твои загадки разгадали. И я хочу им свою загадку загадать.
И на горке, и под горкой,
Под березой и под елкой,
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят. (Грибы).
Пугало.

Молодцы так молодцы. Да вот вы говорите, что осень любите, да? А я между прочим, важная осенняя персона! Главный помощник Осени, охранник и смотритель за урожаем. И где особенное отношение ко мне, а? Сможете ли вы меня развлечь, да позабавить?
Ведущий.
Обязательно! Уважаемое Пугало и милая Осень, мы действительно приготовили вам сюрприз: ребята покажут новую сказку, которая называется "Сказка о том, почему помидор стал красным". (Автор Фартутдинова Е. В.).

Под музыку выносятся декорации, артисты занимают свои места.


Пугало.
Спасибо всем, ребята, за замечательную сказку. Что ж, пора мне в путь. Ждут меня еще поля, сады и огороды. Надо все обойти да проверить, не осталось ли чего неубранного, все ли богатство осеннее собрано. А вам желаю расти крепкими, здоровыми и веселыми. До свидания. (Уходит).
1-я Осень.
Вот и собран урожай. Пришла пора уступать место моей старшей сестре — поздней осени. (Уходит).
Ведущий.
Дети, давайте споем песню про осень листопадную, дождливую. Услышит она наше пение и снова придет к нам.

Песня "дождик -Листопадничек", стихи Е. Авдиенко, музыка Т. Попатенко. Появляется 2-я Осень.
2-я Осень.
Спасибо, ребята, что не оставили вы меня без внимания, что такие красивые песни вы поете обо мне. Но мне не хочется сегодня грустить на вашем празднике. А потому приготовила я игру для вас. Называется она "Кто быстрее соберет осенний букет". (Объясняет правила игры, в которой участвуют 2 команды по 5—6 человек.)

Игра "Кто быстрее". В середине зала двое водящих с листиками в руке. Команды построены шеренгами в затылок друг другу лицом к водящим. На первую часть музыки первые из команд подходят к водящему, кланяются, на вторую часть музыки — обегают каждый свою шеренгу и берут листик у водящего. Затем эстафета передается вторым участникам и т.д., пока у водящих не останется листьев. Побеждает команда, первой собравшая "букет".
2-я Осень.
Какие красивые букеты получились из моих листьев.
Ведущий 

Дорогая поздняя осень, наши ребята,  хотят тебя повеселить и подготовили для тебя подарок

ОРКЕСТР (старшая группа)

2-я Осень

Какая красивая музыка, ребята очень хорошо играли, спасибо большое.

Звучит музыка начинающегося дождика.

2-я Осень.
Но что я слышу? Это мои подружки — капельки дождя. Послушайте как красиво они поют.

Песня Тише-тише тишина (средняя группа )
появляется Дождь
Дождь.
Здравствуйте, ребята.
Я — дождик проливной,
Подружитесь все со мной.
Намочу я всех подряд.
Кто же дождику не рад?
Ведущий.
А мы тебе не очень-то рады, Дождик. Ведь когда ты идешь, мы не можем выйти погулять. Приходится сидеть дома, чтобы не промокнуть и не заболеть.

Дождь. А мне обидно, никто со мной не хочет поиграть, все меня боятся, от меня прячутся. Ну, вы-то, ребята, меня не боитесь? А поиграть со мной хотите?

Игра "Кто быстрее наполнит стаканчик водой". Две команды по 5—6 человек ложкой переносят воду из миски, выливая ее в пустой стакан, который стоит на другом конце зала. Побеждает команда, которая быстрее наполнит свой стакан водой.

Дождь.
Понравилась вам моя игра? Я тоже веселый и озорной. Мне очень хочется вам понравиться.  Кто же мне поможет в этом? Может капельки станцуют и вам понравится танец?

ТАНЕЦ по земле шагает осень (средняя группа)

Дождь.
Ну, как? Будем мы с вами теперь друзьями? Вот и чудесно!
2-я Осень.
А теперь, Дождик, прощайся с ребятами, пора тебе заняться своей работой: полить сады, огороды, поля и леса. Напоить землю перед зимними холодами.
Дождь.
Ну что ж, до свиданья, ребята, навещу я вас еще не раз.

Под музыку в зал входят обе Осени с корзинками или с подносами в руках, на которых угощение для ребят.
1-я Осень.
Дорогие ребята, спасибо вам, что не забыли и в лесу нас навестили.
2-я Осень.
Вашим рады танцам, песням,
Играм очень интересным.
Обе Осени.
Нашей встречи в заключенье
Получайте угощенье.

Отдают угощение воспитателю. Заключительный хоровод, в котором участвуют обе Осени.

Конспект кукольного представления для детей 1 младшей группы

«Самый лучший папа!», посвященный Дню Отца

Цель: создание условий для объединения коллектива в совместной деятельности

Задачи:

- дать представление о празднике День отца

- расширять представление о роли отца в семье

- воспитывать любовь к отцу, желание помогать ближним, сопереживание

- развивать коммуникативные навыки детей, способствовать развитию общения между детьми и взрослыми

- обогащать пассивный и активный словарный запас

Участники: ведущий, куклы – лисенок, лис-папа (педагог, музыкальный  руководитель)

Атрибуты: ширма, елки для декорации, яблоня с яблочками, шарики, забор из картона, инструменты, пирог.

Ход развлечения:

Ведущий: Ребята, сегодня к нам в гости забежал Лисенок из леса. Он хочет рассказать вам интересную историю, как он папу с праздником поздравлял! Давайте послушаем.

Звучит музыка, за ширмой появляется кукла лисенка.

Ведущий: Маленький Лисенок узнал, что скоро будет праздник День Отцов и решил испечь для папы вкусный пирог. Он отправился в огород за яблоками.

Лисенок: «Какие красивые большие яблоки поспели на яблоне!  Только кто же мне поможет достать яблоки, они висят так высоко?» - расстроился.

Ведущий: Ребята, кого мы можем попросить достать яблочки? Кто в семье  самый сильный, высокий, ловкий?

Дети: Папа!

За ширмой появляется папа Лис

Ведущий: Прибежал папа Лис и помог сынишке яблочки сорвать.

Папа Лис: Держи, сынок, яблочки, они полезные и вкусные!

Лисенок: Спасибо, папа, ты такой ловкий и сильный!

Ведущий: Ой, как много яблок рассыпалось. Давайте поможем зайчикам  собрать яблочки.

Подвижная игра «Собери яблоки в мешок» (дети под музыку собирают  рассыпанные шарики)

Ведущий: Поскакал Зайчишка дальше. Видит забор, у забора сломана дощечка. «Кто же мне поможет починить забор?» («Папа», отвечают дети)

За ширмой появляется кукла папы зайца с молоточком, стучит по дощечке, чинит забор.

Папа Лис: Вот и починил я забор, а помог мне в этом мой молоток!

Лисенок: Спасибо тебе, папочка! Какой ты умелый!

Ведущий: Ребята, у папы Лиса много инструментов, давайте рассмотрим их.

Дидактическая игра «Инструменты» - дети рассматривают инструменты, стучат молоточком по досточкам

Ведущий: прибежал Лисенок  домой, начал пирог делать. Приготовил и в духовку поставил.

Лисенок: «Ой, ой, ой, мой пальчик! Я обжег пальчик! Ой, как больно!

Ведущий: Ребятки, бедый наш зайчишка. Надо его пожалеть. Кто же пожалеет нашего малыша? Ну конечно, же папа Лис!

Выходит папа Лис, жалеет зайчишку, обнимает.

Папа Лис : Не плачь мой зайчик, пальчик скоро заживет. Давай вместе пирог приготовим.

Ведущий: Ребята, вот какой папа у зайчишки – добрый, сильный, заботливый, умелый, самый лучший на свете! И у наших ребяток есть папы – самые лучшие и замечательные!

Давайте вместе посмотрим на фотографии и найдем: где чей папа?

Дидактическая игра "Найди своего папу". Цель: учить детей находить среди множества лиц родное лицо папы и называть его имя.

Вечером придете домой - обнимите своих любимых пап! А сейчас станцуем веселый танец!

Танец «Веселая пляска для малышей»

Лисы прощаются и уходят.

СЦЕНАРИЙ «День пап» средняя разновозрастная группа

Цель занятия:

Создать радостное, веселое настроение в группе; организовать активный отдых детей посредством привлечения семей воспитанников к участию в совместных мероприятиях, организуемых в детском саду.

Задачи:

Образовательные:

Формировать у детей гендерную идентичность через представление широкого спектра ролей, которые может выполнять современный мужчина. Формировать у детей умения участвовать в играх и забавах. Обучать детей установлению контакта друг с другом, сплочению группы.

Развивающие:

Способствовать развитию творческого подхода у детей к восприятию мира и себя в нём. Развивать, речь, внимание, мышление, воображение, тактильные ощущения, мелкую моторику, творческие способности.

Воспитательные:

Воспитывать любовь, ласковое, чуткое отношение к папе, чувство гордости за своего отца. Воспитывать у детей умения действовать в коллективе, чувство уверенности в себе.

Материалы и оборудование:

-мультимедийная установка, ноутбук, 2 стола, 3 детских стульчика, кубики, два короба, различные украшения для девочек (заколки, бусы, браслеты, 3 обруча, 3 детских руля, набор кеглей или конусов, несколько наборов детских носков, 10 платочков, веревка, прищепки, 2 мяча, двое футбольных ворот

Предварительная работа:

-беседа с детьми о папе, его роли в семье и жизни ребенка;

-разучивание стихов и песни с детьми;

- изготовление «медалей» для пап.

Подготовка педагогов:

- разработка конспекта;

- использование Интернет-ресурсов;

- изучение методической литературы;

- составление презентации с фотографиями родителей и детей.

Форма организации: групповая.

Форма реализации детских видов деятельности:развлечение для детей и родителей.

Организация и методика проведения мероприятия

Дети входят под музыку и садятся на стулья в музыкальном зале. Рядом садятся папы.

Показ презентации с фотографиями пап и детей. Звучит песня В. Мясникова «Папа, со мной побудь!».

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Посвящен наш праздник “Дню отца”! Мы всех вас поздравляем, желаем здоровья, мирного неба над головой, согласия и домашнего тепла в семье. В России День отца стал отмечаться сравнительно не так давно. И сейчас наши дети прочитают для Вас стихи.

Дети рассказывают стихи о папе.

1. Папа, милый и любимый,
   С Днем отца я поздравляю,
   Будет пусть вся жизнь счастливой,
   Я добра тебе желаю!

2. Я люблю тебя так сильно,
   Что не верится самой,
   Самый главный мой мужчина,
   Папка самый дорогой!

3. Хорошо себя веди,
   Будь примером детям.
   Папа, ты такой один —
   Лучший на планете!
   

4. Мы тебя все очень любим!
   И хотим мы пожелать,
   Чтоб ты был всегда веселым!
   И чтоб бед тебе не знать!
   

5. Папа, только не болей
   И почаще улыбайся.
   Ты печалиться не смей
   И невзгодам не сдавайся.
   

6. Наша гордость и опора!
   Наши милые отцы!
   Вы для нас пример здоровый!
   Вы по жизни молодцы!

7. Пусть дарит жизнь тебе улыбки,
   Пусть все исполнятся мечты.
   Пусть даже делая ошибки,
   Всегда счастливым будешь ты!
8. Ты для меня как супермен,
   Защитник и спаситель.
   И пусть завидуют мне все,
   Мой папа самый лучший!

9. Папой быть не так-то просто,
   Это знаем ты и я.
   Но с обязанностью этой
   Ты справляешься всегда.

10. В праздник, папочка, желаю
    Я тебе лишь одного:
    Чтоб здоровье, мой хороший,
    Всегда было о-го-го!!!

Наши дети выучили песню "Мой добрый папа " послушайте.

ПЕСНЯ «Мой добрый папа».

Ведущий: Сегодня этот праздник мы проведем как игру. Участвовать в ней будут все без исключения и девочки, и мальчики, и, конечно же, папы и мамы.

Ведущий: Дорогие зрители! Посмотрите на ваших пап. Они такие красивые и мужественные. Сейчас мы проверим их на смекалку. Для мужчин – мужские вопросы!

ВОПРОСЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ НА СМЕКАЛКУ

1. Повар в армии – это кок? (Нет)

2. Майор – старше по званию, чем капитан? (Да)

3. Водолаз – это тот, кто всегда ищет клады? (Нет)

4. Руль в самолёте и на корабле называется штурвал? (Да)

5. Компас – это прибор для измерения расстояния? (Нет)

6. Быть на посту – значит находиться в дозоре? (Да)

7. Внеочередной наряд – это повышение солдата по службе? (Нет)

8. Патруль – это условное секретное слово? (Нет)

9. Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол)

10. Где не найти сухой камень? (В реке)

11. Кого называют бойцом невидимого фронта? (Разведчика)

12. Про кого говорят, что он ошибается один раз. (Про сапёра, минёра)

13. Что может увидеть генерал с закрытыми глазами? (Сон)

Ведущий: Ну, вот ваши папы очень смекалистые, а теперь пришло время настоящим испытаниям.

Ребята, а вы знаете что наши папы могут все: дом построить, машину водить, спортом позаниматься, а если нужно, могут даже и мамину работу выполнить.

Ведущий: Каждый мужчина мечтает построить или купить дом - дом своей мечты.

Проводится эстафета «Построй дом»

Приглашаются несколько пар – папа и ребенок. Им предлагаются одинаковые наборы кубиков. Папе и ребенку нужно построить «домик» из кубиков.

Ведущий: Какие хорошие  дома и квартиры построили.

Ребята давайте нашим папам споем песню

ПЕСНЯ «песенка про папу»

 Папы обзаводятся семьей, и у них появляются замечательные детишки (показывает на детей). Детишки подрастают, и идут в детский сад. Наши папы могут все! Сейчас посмотрим, как папы смогут собрать ребенка в детский сад!

Проводится эстафета «Наряди дочку в детский сад»

Приглашаются несколько пар – папа и дочка. Папам предлагают набор детских украшений для девочек. Нужно заплести косичку девочкам и надеть украшения на них.

Ведущий: Итак, вы справились с этой задачей, дорогие родители, а теперь нужно отвезти своих чад в детский сад!

Проводится эстафета «Отвези ребенка в детский сад»

Приглашаются несколько пар – папа и ребенок. На ребенка и отца надевается обруч, ребенку в руки дают руль, папа держит обруч и они должны добежать до базы, объезжая препятствия.

Ведущий: А пока дети в детском саду, можно вернуться домой и переделать множество домашних дел. Настоящий мужчина может все, что угодно! Посмотрим, смогут ли папы справиться с домашними делами вместо мамы.

Проводится эстафета «Помоги с домашними делами»

Приглашаются несколько пап. Перед каждым из них – корзинка с разобранными носочками, платочки и прищепки. Нужно разобрать по парам носочки и повесить платочки на веревку.

Ведущий: Папы трудились старались, предлагаем вам немного отдохнуть и посмотреть на осенний танец с листочками.

ТАНЕЦ С ЛИСТОЧКАМИ

 Ну что ж, домашние дела сделаны, папе можно сходить на тренировку.

Проводится эстафета «Ловкий футболист»

На полу расставляются кегли, папам необходимо провести мяч по полю, не сбив ни одной кегли и закатить мяч в ворота.

Ведущий: Время быстро пролетело, пора забирать детишек из детского сада. Чтобы это было весело, предлагаем поехать всем вместе домой на одном дружном паровозике.

Все участники встают друг за другом и «объезжают» по кругу музыкальный зал.

Ведущий: (обращается к детям) Сегодня мы все убедились, ребята, что ваши папы сильные, ловкие, умелые! Вам очень повезло!

Ведущий: (обращается к родителям). Сегодня мы с вами провели интересно время, играли, подарили друг другу радость. Если вы, папы, хотите, чтобы ваши дети, когда вырастут, сказали вам Спасибо, то никогда не читайте им нотаций, а учите их жизни своим примером! Желаем вам много любви и терпения с детьми, пусть ваш дом будет полной чашей!

А сейчас ребята вручат своим папам медали, сделанные своими руками.

«Самый лучший папа».

Цель: Психологическое сближение детей и родителей, развитие положительных эмоций, повышение роли и статуса отца.

Программное содержание:

развивать взаимоотношения родителей и детей посредством включения в совместную деятельность;

Воспитывать любовь, ласковое, чуткое отношение к папе, чувство гордости за своего отца.

Способствовать развитию творческого подхода у детей к восприятию мира и себя в нём.

Укреплять атмосферу психологического комфорта в семье.

Оборудование:

• магнитофон, фонограмма к конкурсам,
• 4 ведерка, мячи пластмассовые;
• конусы;
• 2 мольберта, фломастеры, 2 листа А3;
• тетрадные листы;
• стульчик, расчески, резинки, заколки;
• детская одежда: шапка, куртка, сапожки. 2 платка для завязывания глаз;
• 2 детских стульчика. детский столик.

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый вечер, уважаемые наши гости! Мы рады видеть всех вас на нашем небольшом мероприятии.

Праздник радостный, красивый, лучше не было и нет

И от всех детей счастливых папам - пламенный привет (дети хором говорят слова и машут руками)

Ребенок 1 : День отца — священный праздник!
Его нужно почитать!
Всех отцов, без исключения,
Будем все мы поздравлять!

Ребенок 2 : Наша гордость и опора!
Наши милые отцы!
Вы для нас пример здоровый!
Вы по жизни молодцы!

Традиции праздника

В разных странах есть свои традиции празднования Дня отца. Где –то, вечером домочадцы собираются за праздничным столом, поют песни, устраивают танцы.

В другой стране, День отца — повод выбраться на природу. Считается, что пикники укрепляют семейные узы и приносят в семью счастье.

В детских садах и школах ребятишки мастерят аппликации и другие поделки и дарят своим папам и даже дедушкам.

Первое празднование Дня отца в России состоялось в 2014 году. В этот год в Москве прошел фестиваль «Папа Фест». С этого времени он проходит ежегодно не только в столице, но и Новосибирске, Калининграде и Казани. Также в этот день в городах устраиваются квесты и праздничные гуляния. А региональные администрации присуждают денежные премии многодетным отцам.

Большинство стран мира отмечают День пап в третье воскресенье лета, а вот в России День отца отмечают в третье воскресенье октября — свой официальный статус он получил 4 октября 2021 года вместе с соответствующим Указом Владимира Путина.

Ведущий : Дорогие наши папы! Поздравляем Вас с праздником, желаем успехов в делах, счастья, добра!

Ваши ребята приготовили вам музыкальный подарок.(дети поют песню)

Исполняется “ песня папа»

Ведущий: В этой шутливой песенке вы услышали, что папа умеет практически всё. Сейчас папы докажут это на деле.

- Ребята, скажите мне пожалуйста, какой у вас папа?

Дети - (Сильные, мужественные, любимые, красивые и т.д.)

- А сейчас давайте все мы посмотрим, чей папа “Самый ловкий”)

Конкурс: “Самый ловкий”.

(приглашаем 4 папы, выдаем им по ведерку. Дети кидают пластмассовые шары в пап, а они их ловят в ведра. Победил тот, у кого больше шаров в ведре).

Ребенок 3: Ты отец — глава семьи,

Лучше в мире не найти.

Ты и друг наш, и учитель,

Мамин ты телохранитель.

Ребенок 4: Я еще совсем ребенок,

Непоседливый мальчонок.

А мой папа — дядя взрослый.

Он такой большой, большой.

Самый добрый, самый храбрый,

Мой любимый, мой родной!

Ребенок 5: Мой папа чемпион!

Он всех сильнее в мире:

Он маму на руках

Носит по квартире!

А может и меня

Поднять он вместе с нею!

Вот вырасту большой

И тоже так сумею.

Ведущий: Все дети мечтают быть похожими на своих родителей. Девочки подражают своим мамам, мальчики – папам.

Ребенок 6: Хочу похожим быть на папу.
Во всём хочу как папа стать.
Как он — носить костюм и шляпу,
Ходить, смотреть и даже спать.

Ребенок 7: Быть сильным, умным, не лениться
И делать всё, как он — на пять!
И не забыть ещё жениться!
И... нашу маму в жёны взять.

Ведущий : В любом деле нужна быстрая реакция и сообразительность. Проверим наших пап на знание пословиц. Я вам буду говорить начало пословицы, а Вы должны мне сказать её продолжение. Задание понятно? Начинаем…

Игра «Закончи пословицу»

Любишь кататься, … (люби и саночки возить).

Доброе слово и … (кошке приятно).

За двумя зайцами погонишься — … (ни одного не поймаешь).

Одна голова хорошо, … (а две лучше).

Человек без друзей, что… (дерево без корней).

Терпение и труд... (все перетрут).

Дело мастера... (боится)

Вся семья вместе,..(так и душа на месте).

Яблоко от яблони... (недалеко падает).

Худой мир... (лучше доброй ссоры).

На безрыбье... (и рак рыба).

Один в поле... (не воин).

Ученье — свет... (а не ученье — тьма).

Что посеешь... (то и пожнешь).

Шила в мешке... (не утаишь).

Ребенок 8 : Знают все, что я — Принцесса,
Значит, папа мой — Король.
Ты мой двигатель прогресса,
Мой кумир и мой герой!

Ребенок  9

Самый сильный, самый честный,
Самый умный и родной.
И уж если дочь прелестна —
Только ты тому виной!

Ребенок 10: Мой папа находчивый, умный и смелый.
Ему по плечу даже сложное дело.
Ещё он – шалун, озорник и проказник.
С ним каждый мой день превращается в праздник.

Приглашаем пап наших принцесс. Настоящий мужчина должен уметь всё. Мы сейчас проверим, как же папы справятся с очень сложным делом. Сегодня им предстоит выступить в роли парикмахеров – стилистов. У вас ответственное задание - Сделать прическу.

Конкурс «Прическа для принцессы».

(Двое пап делают причёски своим дочкам, используя расчёску, резинки и заколки. Дефиле.)

Ведущий: а теперь прервемся на разминку

ТАНЕЦ «папа дома»

- а теперь посмотрим как папа сможет быстро одеть своего ребенка.

Ведущий : все родители утром спешат на работу, но надо сначала отвести ребенка в садик.

Конкурс: «Кто быстрее?» (делимся на 2 команды: папы с дочками и папы с сыновьями. Нужно дойти до ориентира и обратно папе совместно с ребёнком (папа ставит ребёнка себе на ноги) Чья команда быстрее?)

Ведущий : а теперь немного творчества.

Задание для команд «Нарисуй кота»

Каждой команде выдается по листу А3. Задание — рисовать кота, при чем, каждый участник рисует только одну часть тела — голову, туловище, морду, хвост. Побеждает та команда, которая первой нарисует правдоподобного кота.

Ведущий: А сейчас ребята хотят подарить вам песню

ПЕСНЯ «мой пап»

Ведущий : Папы, а вы помните как в детстве любили запускать самолетики ? А какую бумагу вы использовали для них?

У нас подготовлены тетрадные листочки для самолетиков.

Предлагаем вам вместе с детьми делать самолетики .

« Конструкторы»

(Папа с ребенком делают самолетики из бумаги и запускают их. Чьи самолетики дальше улетят, тот побеждает).

А теперь запускайте их.

Ведущий :Дети, приглашайте своих родителей в большой круг, будем танцевать . (дети образуют малый круг в середине

Ведущий : детские воспоминания самые сильные, они с нами на протяжении всей нашей жизни. И задача родителей сделать так, чтобы в воспоминаниях наших детей мы – родители оставались самыми добрыми, нежными, заботливыми…

Ведущий : Желаем вам много любви и терпения с детьми, пусть ваш дом будет полной чашей!

Приглашаем всех на чаепитие!

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые коллеги! Мы рады видеть Вас в нашем зале! Сегодня необыкновенный день. Сегодня мы проводим конкурс чтецов. Есть события, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. 9 мая наша страна отмечает День Победы в Великой отечественной войне 1941-1945 годов. В этом году мы отмечаем — 76 лет со дня Победы над фашистскими захватчиками.

Ни один конкурс не обходится без жюри. Поэтому разрешите представить жюри нашего конкурса

1. ………………………………….
2. ………………………………….
3. ………………………………….

Запись песни «Давным – давно была война»

Ведущий: Началось всё в далеком 1941 году. Весь народ от мала до велика, поднялся на защиту своей Родины. По всей стране передавался из уст в уста призыв — «Родина — мать зовет»!

Стихотворение …………………………………

Стихотворение …………………………………

На фронт уходили и старые, и молодые. Наши солдаты шли защищать Родину, тогда еще не зная о том, что война не скоро закончится.

Стихотворение ………………………………….

Без малого 4 года гремела грозная война. Она нанесла тяжелые раны нашей стране. Фашисты разрушили и сожгли сотни тысяч городов, деревень и поселков.

Стихотворение………………………………….

Трудно найти в нашей стране семью, которая не потеряла бы отца или мать, сына или дочь, сестру или брата. А те, кто выжил в этой страшной войне, рассказывают своим внукам и правнукам, о сражениях, ранениях и победах.

Стихотворение …………………………….

Стихотворение …………………………….

А ребята хотят исполнить песню «мы не хотим воевать»

Ведущий: Об этих событиях Великой войны должны помнить, вы, маленькие граждане нашей страны. Каждый день Великой Отечественной на фронте и в тылу был подвигом, проявлением беспредельного мужества и стойкости людей, верности Родине.

Стихотворение……………………………….

Ведущий: 9 мая 1945 года — в Берлине был подписан документ о победе советского народа над фашистской Германией. Великая Отечественная война, которую советский народ вел против немецких захватчиков, завершилась Великой Победой.

Стихотворение …………………………….

Стихотворение ……………………………….

Ведущий: Наш народ совершил беспримерный подвиг — выстоял и победил в жесткой, кровопролитной битве. День Победы – светлый весенний праздник, праздник боевой славы народа героя, народа- победителя.

Стихотворение ……………………………..

Стихотворение ……………………………….

Ведущий: Каждый год 9 мая, в нашей стране и нашем селе проходят праздничные мероприятия. Поздравляют ветеранов, приносят цветы к памятнику воинов погибших за нашу Родину.

Стихотворение………………………………

А ребята споют песню «Вместе с дедом на парад»

Ведущий: В этот день ветераны надевают свои ордена, их все поздравляют

Стихотворение ……………………………………….

Стихотворение ………………………………………

Ведущий: А вечером во всех городах гремит праздничный салют. Тысячи орудий салютуют о том, что наша страна победила в этой войне.

Исполнятся танец «Салют»

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш конкурс чтецов, посвящённый Дню Победы. Сейчас жюри подведёт итоги. А пока жюри совещается, посмотрите мультфильм про войну.

показ мультфильма

Ведущий: Для награждения победителей конкурса слово предоставляется жюри.

Поздравление победителей, пожелания (дипломы победителей и участников)

Ведущий: Мы искренне надеемся, что этот день и наша встреча для всех вас останется в памяти, как добрый и счастливый день, проведённый в кругу друзей. Всего вам самого доброго! До новых встреч!

Сценарий Выпускного праздника

«Буквоежка и букварь»

Роли:

Ведущий1 -

Ведущий 2 -

Буквоежка, -

Неряшка -

Атрибуты: букварь, большие буквы М, О, П, З, Ш.

Ход праздника:

(в зал входят выпускники)

ВХОД – ТАНЕЦ с шариками, ТРЕК 1

(после танца дети встают врассыпную, на окончание музыки в зал заходят ведущие)

Ведущий 1: на праздник дружною семьей

Мы собрались в последний раз.

Ребят мы в школу провожаем –

Они уходят в первый класс!

Ведущий 2: Две тонкие косички,

Короткие штанишки –

Такими в детский садик

Пришли вы в первый раз!

Девчонки, как синички,

Мальчишки, как зайчишки,

Такими навсегда вы

Останетесь для нас!

СТИХИ от старших для выпускников

ПЕСНЯ, ТРЕК 2
«Детский сад, прощай»

(после песни дети садятся на стулья, ТРЕК 3, второй ведущий может уйти и переодеться в Буквоежку)

Ведущий1: дорогие ребята! Сегодня ваш последний праздник в детском саду! 1 сентября вы все нарядный пойдете в школу и начнется ваша новая, школьная жизнь! В садике вы многому научились, повзрослели! И сегодня, мы хотим сделать вам подарок! Подарить самую главную школьную книгу для будущих первоклассников! Эта книга – обязательный атрибут первоклассника! Может вы догадались о какой книге идет речь?

Дети: (ответы детей)

Ведущий 2: ребята, эта книга называется БУКВАРЬ! С ее помощью вы обучитесь грамоте легко и просто! Научитесь читать! Каждый первоклассник должен дружить с Букварем! Тогда вы сможете прочитать много других книг и узнать много нового и интересного! Вы согласны?

Дети: да!!

Ведущий 1: ну что, пора поскорей показать вам букварь! Я его сейчас принесу! (уходит за кулисы, дети выходят на песню, ТРЕК 4)

ПЕСНЯ «ПОСКОРЕЙ», ТРЕК 5
(после песни дети садятся на стулья, ведущий возвращается расстроенный с портфелем в руках)

Ведущий 2: ребята! Что случилось? Не пойму! Я букварь положила в портфель! Но сейчас его там нет! Он пропал! Что же делать? Может кто-то из вас видел букварь? Посмотрите? Может он где-то лежит, а мы его не видим? (дети ищут букварь под стульями, в зале, но найти не могут, под музыку заходит Буквоежка с букварем в руках, ТРЕК 6).

Буквоежка:

Привет друзья! Узнали вы меня?

Люблю я буковки покушать

Питаюсь буквами из букваря

Веселый Буквоежка я.

Ребята! Какие вы красивые, у вас какой-то праздник?

Ведущий 1: здравствуй, Буквоежка! Да, у нас праздник! Мы ребят в школу провожаем! А в школе им нужен букварь! Я хотела им его подарить! Зачем ты его взял? Еще и буквы собираешься кушать!

Буквоежка: а что же буду кушать я? Без букв я с голоду умру, друзья! Попробую я букву М! (достает из букваря букву М)

Ведущий 2: подожди, Буквоежка! Ребята, а каких слов не будет, если пропадет буква М.

Ребенок: если буква М исчезнет, то исчезнут Малыши!
Мама, Молоко, Морошка! Кушать букву не спеши! И Машина, и Медали! Без Мороженого как? Нет! Без буквы М никак!

Ведущий 1: вот видишь, Буквоежка, если не будет буквы М, то как же к нам тогда придут Малыши? Мы их очень ждем! Наши ребята и сами такими были!

Буквоежка: ну хорошо! Отложу трапезу ненадолго! (кладет букву М обратно в букварь). Показывайте своих малышей! Посмотрю на них!

(выходят дети младшей группы вместе с воспитателем, ТРЕК 7)

ТАНЕЦ, ТРЕК 8
малышей и выпускников
(после танца выпускники дарят малышам шарики, воспитатель с малышами уходят, ТРЕК 7)

Ведущий 2: какие маленькие и хорошенькие! (дети, которые читают стихи, выходят в центр зала). Давайте вспомним, как когда-то вы в детский сад пришли, ребята.

1 Ребенок: да что вы, не пришли, нас на колясках привезли.

На ручках часто мы сидели, ногами топать не хотели.

2 Ребенок: я, помню, плакал каждый день, все маму ждал, в окно глядел.

3 Ребенок: а я такое вытворял – в обед над супом засыпал.

Бывало, плохо кушал я, кормили с ложечки меня.

4 Ребенок: любили мы песком кидаться,

Любил наш Миша посмеяться.

5 Ребенок: такими были шалунами!

Дрались руками и ногами.

6 Ребенок: да все мы были хороши,

Да, что с нас взять, ведь малыши.

(дети садятся на стулья)

Буквоежка: какие милые малыши – карандаши! Но ведь вы уже большие! Вы уже не малыши! В школу вам пора идти! Значит буква М, отныне, не встретится у вас на пути! (достает снова букву М из букваря и пытается откусить).

Ведущий1 : (взволнованно) Буквоежка, ты не прав!! В школе нам тоже пригодится эта буква! Ребята, какой урок есть в школе на букву М?

Дети: МАТЕМАТИКА

Ведущий 2 : конечно! Если пропадет буква М, не будет такого важного урока в школе как Математика! А без математики в школе никак нельзя! Да и без слова МАМА тоже нам никак! Мы тебе сейчас покажем, как мы нашей маме помогаем, весело и дружно с мамой считаем!

Ведущий 1: ребята, когда мама делает дома уборку, вы ей помогаете?

Дети: да!!!

Ведущий 1: а чтобы наша уборка была не скучной, а веселой, можно вещи все посчитать! Выходите! Поиграем в игру «Пылесос».

(ТРЕК 9, дети разбрасывают в середине зала различные предметы (мячики, муз инструменты, кубики), потом встают по кругу в маленькие обручи, и ведущий предлагает навести в зале порядок! Начинается игра!)

Математическая игра
«Пылесос», ТРЕК 10

«Пылесос, пылесос
Ты куда суёшь свой нос 
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Я порядок навожу» 

1 часть музыки - проговариваем слова, выполняем движения. 

2 часть музыки - дети кладут в обруч предметы! Количество предметов в обруче должно соответствовать цифре, которую назвал педагог!

Буквоежка: лааадно! Уговорили! Если буква М такая важная, то я не буду её есть! Попробую-ка я букву О. Ооо, какая она ароматная! Ммм…

Ведущий 2: стой, Буквоежка! Ребята, а каких слов не будет, если пропадет буква О.

Ребенок 1: если буква О исчезнет, то исчезнет Океан! Облака и Одеяло! Обруч, Огурец, Орган! Не спеши ты букву кушать! Кушать О никак нельзя! Лучше сядь ты и послушай, как играет ребятня!

Ведущий 2: вот видишь, Буквоежка, если не будет буквы О, то музыканты не смогут играть в Оркестре! А наши ребята любят музыку! И в детском садике, и в школе, они будут петь, танцевать и играть на музыкальных инструментах! Встречайте! Наш Оркестр с посохами дождя!

ОРКЕСТР, ТРЕК 11

Буквоежка: играли вы красиво! Но я тут так подумал…гласные я не очень люблю! Не стану кушать букву О! (кладет букву обратно в букварь). Вот соглааасные ну оооочень вкусные! (достает букву П). Буква П. Моя пышная плюшечка! Ммм… Скушаю её… (открывает рот, чтобы откусить).

Ведущий 1: не спеши, Буквоежка! Сейчас ребята тебе расскажут, какие важные слова начинаются на букву П.

Ребенок: если буква П исчезнет, как же Папу называть? Парк, Паук и Перемена! Как всё это понимать? Пчелка, Птица и Портрет! И на Поезд взять билет! Похвала нам всем нужна! Буква П для нас важна!

Ведущий 2: без похвалы жить нельзя! Это верно! А если пропадет слово Папа? Этого вообще нельзя допустить! Нет, Буквоежка! Буква П очень важная буква!

Ведущий 1: уроки уроками, но не нужно забывать в школе про перемену! Без буквы П детям придется учиться без перемен! Как же такое может быть?

Буквоежка: хм, а что такое перемена? Не знаю такого слова!

Ведущий 2: ребята сейчас покажут! Смотри внимательно!

Музыкальная игра «Перемена», ТРЕК 13

(после игры дети садятся на стулья, выбегает Неряшка, ТРЕК 14, в руках у него портфель и разные принадлежности, из рук все падает, он поднимает)

Неряшка: меня! Меня забыли! Я тоже в первый класс пойду! В школе буду я учиться и букварь с собой возьму! (пытается забрать букварь у Буквоежки).

Буквоежка: эй, не отдам! Это мой ланч!

Неряшка: а мне он нужен в школе! Отдай!

Буквоежка: не отдам! (начинают тянуть букварь в разные стороны).

Ведущий 1: остановитесь! Вы сейчас его порвете! Перестаньте! Лучше объясни, кто ты такой? (обращается к Неряшке).

Неряшка: здравствуйте! Я Неряшка – первоклашка! В школу я хочу пойти! Возьмите меня с собой! Я даже портфель собрал! Вот! (показывает портфель). Мне только букварь нужен! А этот (грозит кулаком на Буквоежку), мне его не отдает!

Буквоежка: и не отдам! (прячет за спину букварь, показывает Неряшке язык).

Ведущий 2: здравствуй, Неряшка! А что ты в свой портфель положил, можно посмотреть?

Неряшка: конечно! Вот смотрите! (начинает доставать предметы из портфеля и показывать детям, ведущий удивляется и спрашивает у детей, нужно ли это брать в школу? Неряшка достает баранки, погремушки, конфетки, бананы, куклы, ложки и тд.. Дети и воспитатель обсуждают предметы, Буквоежка хихикает, подшучивает).

Ведущий 1: Неряшка, ты совсем не готов к школе! Все эти предметы тебе в школе не нужны!

Неряшка: как это не нужны? Погремушка мне нужна, чтобы на уроке греметь, когда скучно будет! Баранки – это на случай, если я проголодаюсь…

Ведущий 2: стой, Неряшка! Можешь дальше не перечислять! Давай лучше ребята тебе покажут, что действительно нужно взять с собой в школу, а что нужно оставить дома!

Эстафета «Собери портфель», ТРЕК 15

(дети строятся в две команды, у каждого в руках какой-либо предмет. По команде, под музыку, дети по очереди бегут к столу, на котором лежит портфель и пустой тазик. Ребенок должен определить, куда нужно положить свой предмет. Если предмет для школы, то кладем в портфель, если не для школы, в тазик).

Ведущий 1: вот видишь, Неряшка! Детки наши готовы к школе! А знаешь почему?

Неряшка: и почему же? (расстроенно)
Ведущий 2: потому что они ходили в садик и здесь их всему научили и подготовили к школе! Вот скажи мне, ты утром умываешься?

Неряшка: хммм… (задумался)

Ведущий 1: а зубы чистишь? А ложку правильно держать умеешь?

(Неряшка начинает показывать, как он держит ложку)

Ведущий 2: ребята, правильно?

Дети: неееет!

Ведущий 1: вот видишь! Поэтому мы тебе советуем сначала посетить детский садик! У нас как раз есть чудесная воспитательница в младшей группе! Светлана Анатольевна, она тебя с удовольствием примет!

Неряшка: и после детского садика я буду таким же, как и ваши ребята?

Ведущий 2: ну конечно! В садике тебя всему научат!

Неряшка: ну тогда я пошел искать вашу младшую группу (собирается уходить)

Ведущий 1: до свидания, Неряшка! Увидимся в детском садике!

Неряшка: до свидания, ребята! Спасибо! (уходит)

Буквоежка: ох, этот Неряшка – букашка, совсем не первоклашка! А я что-то проголодался! Где тут мои согласные любимые! (открывает букварь). О! Съем-ка я букву З! (достает букву З и кладет в рот).

Ведущий 2: нет, нет, Буквоежка! Ты что? Буква З нам тоже нужна!

Буквоежка: а она то почему нужна? (топает ногой). Математика, перемена, папа, мама, мороженое, одеяло! Разве этого не хватит? Да ну вас! (начинает есть).

Ведущий 1: стой, Буквоежка! Ребята, скорее, выходите и расскажите!

Ребенок:

если буква З исчезнет, то исчезнут Зоопарк.

 Зебра, Змейка и Зима.

Звезды, Зори и закат.

 в сказке Замки вмиг исчезнут

Как Золушка тогда?

Сценка «Золушка», ТРЕК 16

Буквоежка: какой трогательный номер! Я чуть не заплакал! (растроганно). Но…букву Ш вы меня съесть не остановите. (ехидно говорит и достает букву Ш и отрывает рот, чтобы откусить).

ЗВУЧИТ БАРАБАННАЯ ДРОБЬ, ТРЕК 17

Ведущий 2: а ШКОЛА?? (очень эмоционально). Это же самая главная буква! Мы же ребят в Школу провожаем! Именно на эту букву начинается слово ШКОЛА!

Дети по четверостишию:

1. Прощай, любимый детский сад!

Пора нам в школу собираться.

Забот немало у ребят:

Нужны тетради, книги, ранцы.

2. Закупят мамы всё для нас:

Карандаши, дневник, альбомы…

И в новой форме в первый раз

С букетом выйдем мы из дома.

3. Линейка первая, звонок,

Красивый класс, доска и парта,

4. 4.И первый школьный наш урок.

Друзьями будут все ребята.

5. Учиться будем хорошо,

Не подведём свой детский садик,

Мы воспитателям ещё

Покажем «5» в своей тетради.

6. Вот и позвал нас первый класс.

Хоть жалко с садиком проститься,

Идём мы в школу в добрый час.

Нам очень хочется учиться!

ПЕСНЯ «СКОРО В ШКОЛУ», ТРЕК 18
(после песни дети НЕ садятся на стулья)

Буквоежка: ой, ребята, убедили! Кушать буквы запретили! Алфавит вы изучайте и букварь ваш не теряйте! (отдает букварь ведущему)

Дети по очереди:

1. Буквы очень нам нужны и для нас они важны!
2. В школе будем мы читать, буквы, слоги изучать!
3. И писать мы будем тоже!
4. В этом нам букварь поможет! (показывают на букварь, дети берут буквари и встают на танец)

ТАНЕЦ С БУКВАРЯМИ, ТРЕК 19

Буквоежка: и зачем теперь я нужен? Мое имя – Буквоежка! Кушать буквы мне нельзя! Как же звать теперь меня?

Ребенок: (выходит с конфеткой и подходит к Буквоежке) Буквоежка, не грусти! Ты конфетку откуси! Будем мы тебя все звать Сладкоежкой называть! (протягивает Буквоежке конфетку).

Буквоежка: Сладкоежка? Я согласен! Буду я конфетки кушать!

В добрый путь мои друзья! Ну а мне бежать пора!

Ведущий 1: до свидания, Сладкоежка!! (убегает, ТРЕК 20)

Ведущий 2: ну вот, ребята! Букварь теперь с нами! А наш последний праздник в детском саду подходит к концу! 1 сентября вы пойдете в школу и больше никогда не будете нашими маленькими дошколятами!

ПЕСНЯ «До свидания, детский сад», ТРЕК 21

Ребенок: спасибо всему коллективу
За то, что любили вы нас,
За море тепла, позитива,
Ведь с нас не спускали вы глаз!

Ребенок: спасибо вам всем за заботу,
Вы столько дарили добра!
Пусть радость вам дарит работа,
Ведь любит вас всех детвора!

Ребенок: пролетели годы, промелькали,
Вот какими мы большими стали.
С нежной грустью мы смотрим на вас
И станцуем прощальный наш вальс. 

ВАЛЬС, ТРЕК 22

(после Вальса дети садятся на стулья, второй воспитатель может выйти в зал, ТРЕК 23)

Ведущий 1 : В добрый путь, в добрый час, ребятишки,
В самый светлый, удачливый час!
Пусть из каждой прочитанной книжки
Льётся яркое солнце для вас.
Много дел хороших ждёт вас впереди,
Воспитатели вместе: Мы вам всем желаем доброго пути!

Ведущий 2: дорогие выпускники!
Чтобы садик родной никогда не забыть
Диплом выпускной хотим вам вручить!

Ведущий 1: для награждения выпускников приглашаем руководителя детского садика «Березка» Ольгу Дмитриевну!, ТРЕК 24

Слова руководителя

Вручение дипломов и подарков, ТРЕК 25,26

Поздравление от родителей

??? Ведущий 2: на этой торжественной ноте наш праздник подходит к концу! Я предлагаю вам, ребята, взять каждому по воздушному шарику и всем вместе выйти на улицу.

(далее дети идут переобуваться и выходят на улицу, чтобы выпустить шарики)

Развлечение «Кошка в гостях у ребят»

для детей первой младшей группы

Цель: Способствовать созданию хорошего настроения и чувства радости при встрече с любимым домашним животным.

 Задачи: Привлекать детей к общению со взрослыми и сверстниками, животными; развивать речь, творческие способности детей; умение выполнять движения согласно тексту; закреплять текст потешки и стихов; воспитывать любовь и заботу к животным.

Подготовка:

Игрушка – серая кошка, блюдце, фонограмма голоса кошки «Мяу-мяу»

Ход: (запись голоса кошки «мяу-мяу»).

 Воспитатель обращает внимание на голос кошки. Кто же это кричит? (Обращает внимание детей на кошку, заранее поставленную на окно)

Посмотрите, на окошко

Села серенькая кошка.

Кошка в гости к нам пришла,

 смотрит на ребят она.

Ребятки, давайте познакомимся с кошкой. Позовём её к нам в гости.

Воспитатель вместе с детьми приглашают кошку, проговаривая: кис-кис-кис!

(Воспитатель берёт игрушку-кошку и обыгрывает стихотворение Г.Сапгир)

- Кошка, как тебя зовут?

- Мяу!

- стережёшь ты мышку тут?

- Мяу!

- Кошка, хочешь молочка?

- Мяу!

- А в товарищи щенка?

- Фррр…

Воспитатель:

- Ребятки, кошка не хочет дружить со щенком? Не хочет! Она сердится. Как кошка сердится? Она фыркает. А с ребятками хочет кошечка подружиться?

Кошка: - Мяу!

Воспитатель обращается к кошке со словами:

- Расскажи нам, кошечка, о себе

Кошка:

Вы со мной знакомы близко.

Я – приветливая киска.

Кверху – кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

Чистоплотна, аккуратна,

Если гладят   - мне приятно.

Не таю своих привычек   -

Я люблю мышей и птичек.

В темноте я зорко вижу,

Понапрасну не обижу.

Но дразнить меня опасно –

Я царапаюсь ужасно. (В. Стоянов)

Воспитатель:

- Ребятки, покажите, как царапается кошка (дети показывают.) Ребятки, а кошке нравится, когда её гладят? Очень нравится. Хотите кошечку погладить по мягкой шёрстке?

(Дети гладят кошку, а воспитатель напоминает детям, что кошку нужно гладить от головки к хвостику)

- Кошка-кошечка,

Спой для нас немножечко.

Воспитатель поёт песню «Мяу!» Е. Макшанцевой, а дети подпевают песенку

Кошка-кошечка, кошка-кошечка,

Спой нам песенку скорее,

Спой немножечко! (2 раза)

Мяу, мяу, мяу, мяв!

Мяу, мяу, мяу, мяв!

Воспитатель:

- Кисонька, как ты хорошо поёшь! А что ты ещё умеешь делать?

Кошка:

- Я умею чисто мыться:

Не водой, а язычком.

Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с тёплым молочком!

Воспитатель:

-Мы тебя, кисонька, сейчас угостим молочком.

Кошка:

- Мяу-мяу! Спасибо, ребятки!

А теперь поиграем мы в прятки!

Музыкальная Игра «Где же наши ручки?» (Т. Ломовой)

Где же, где же наши ручки,

Где же наши ручки? (Дети прячут ручки за спину)

Где же, где же наши ручки?

Нету наших ручек. (Кошка ходит перед ними. Ищет ручки)

Вот, вот, вот они,

Ручки-шалунишки. (Вытягивают ручки вперёд и показывают «фонарики»)

Пляшут, пляшут наши ручки,

Пляшут наши ручки.

Где же, где же наши ножки,

Где же наши ножки? (Дети прячут ножки под стульчик. Кошка ходит, ищет ножки)

Где же, где же наши ножки,

Нету наших ножек.

Вот, вот, вот они,

Ножки-Шалунишки. (Дети топают ногами)

Пляшут, пляшут наши ножки,

Пляшут наши ножки.

Где же, где же наши детки, (Дети прячутся за спинку своего стула)

Где же наши детки? (Кошка ходит перед детьми ищет деток)

Где же, где же наши детки?

Нету наших деток.

(Дети выглядывают из-за стульчиков)

Вот, вот, наши детки!

Вот наши детки!

Пляшут, пляшут наши детки,

 Пляшут наши детки! (Дети выполняют танцевальные движения)

Воспитатель:

- Ребятки, как мы весело поиграли с кошкой

Кошка:

Мяу-мяу! Детвора, расставаться нам пора!

Воспитатель обращается к детям:

- Ребятки, попрощаемся с киской. Скажем ей до свидания! (Дети прощаются с кошкой.) До свиданья, кисонька! Приходи к нам в гости ещё!

День воспитателя.

Цель мероприятия: формирование первичных представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму.

Задачи мероприятия: формировать дифференцированные представления о специфике взаимоотношений в детском саду, о взаимосвязи работающих в нём взрослых. воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость; уточнить знания о профессиях: воспитатель, помощник воспитателя, медсестра, повар, музыкальный руководитель, инструктор физической культуры, логопед, дворник, прачка. формировать навыки вести беседу, задавать вопросы и отвечать на них. развивать познавательную активность, любознательность, коммуникативные навыки. развивать художественно-творческие способности детей.

Форма организации деятельности детей: Концерт с участием детей, родителей и педагогов.

Ход мероприятия

Зал празднично украшен, на праздник приглашены все сотрудники дошкольного образовательного учреждения. У центральной стены в середине зала стоит ширма, оформленная как телевизор. Звучит музыкальная заставка новостей 1 канала, ширма открывается.

Ведущий1: Добрый день, дорогие телезрители! Сегодня у нас важное событие! Команда первого канала, и я в их числе, от всей души поздравляет неравнодушных, увлеченных, творческих, трудолюбивых и жизнерадостных людей, которые работают в детском саду №84 города Белгорода с грандиозным праздником – Днем дошкольного работника! Как здорово, что теперь в календаре есть еще одна праздничная дата! Как чудесно, что в этот день мы можем еще больше сказать друг другу добрых, ласковых слов!

Можем вместе собираться!

Можем вместе улыбаться!

Можем вместе отдохнуть!

С праздником, уважаемые коллеги!

С праздником, дорогие женщины!

 Ведущая 2.

 Когда приходит этот день, нам в детский сад идти не лень.

 Вдвойне торопимся, спешим, друг другу радостно мы «Здравствуй» — говорим

И сердце бьётся – тук-тук-тук, сейчас ребята прибегут.

Обнимут, поцелуют, улыбнутся, протянут робко скромные цветы,

 И в группе звонко песни разольются

И станет в мире больше доброты!

 Ведущая 1. Как хорошо, что сейчас мы вместе: взрослые и наши дети.

А как же нам да без детей?

С ними наша жизнь светлей!

Встречайте их аплодисментами, скорей!

В прямом эфире работаем мы – озорные и веселые, послушные и не очень дети старшей и подготовительной групп. Давайте поприветствуем их аплодисментами!

 Звучит фонограмма песни «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ» и входят дети парами и выполняют музыкально- ритмическую композицию.

 Ведущий 2: И начнет нашу праздничную музыкально-танцевальная группа  детей нашего детского сада песней «листопад».

Дети исполняют песню «листопад».

1 ребенок: 

Загляните в детский сад!

Да, увидеть каждый рад –

Здесь игрушки аккуратно,

Как по струночке стоят.

 2 ребенок: 

 Мы поем и мы танцуем.

В общем, весело живем.

 На прогулку ходим дружно

 И тихонечко растем!

3 ребенок: 

Наши мамы нас отводят

И спокойна их душа.

В детском садике и правда,

 Наша жизнь так хороша!

 4 ребенок: 

Поздравляем всех сегодня,

 Кто жизнь детям посвятил.

Вам здоровья и здоровья,

Много радости и сил!

5 ребенок: 

Тот, кто с детством верно дружен,

Не стареет никогда!

 Вам «спасибо» говорим мы!

 Будьте счастливы всегда!

Ведущий 1: Дорогие наши женщины! Не у всех, конечно, есть такая возможность, ввиду того, что работаете вы все время утром, но на первом канале сейчас очень популярно шоу «Модный приговор». Так вот – сегодняшний эфир мы посвятили только вам и наши стилисты сегодня хорошенько с вами поработают. Кто бы из вас хотел отправиться за новым образом, дорогие мои? А я представляю наших стилистов… (4 группы детей)  Дети с сотрудниками отправляются за ширму, где наряжают взрослого.

 Ведущий 1: Итак, ваш первый выход! Показ мод сотрудниками ДОУ, которых одели дети. Ведущий комментирует каждую модель.  Аплодисментами определим победителей.

Ведущий 2: Ну вот, наше первое шоу подошло к концу, и я предлагаю перейти к следующему. И это будет интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» Осенняя серия игр. (звучат позывные этой передачи). Но так как вы работаете в детском саду, и вопросы будут немного детские. Итак, доскажите имя сказочного героя.

 Али (Баба)

 Маленький (Мук, принц)

 Дядя (Федор, Степа)

Елена (Прекрасная, Премудрая)

 Дед (Мороз, Мазай)

 Почтальон (Печкин)

Мальчик (с пальчик)

Железный (Дровосек)

Кот (в сапогах, Матроскин, Леопольд)

 Старик (Хоттабыч)

Старуха (Шапокляк)

Команда детского сада показала хорошие знания, но им надо отдохнуть после первого раунда, и я юмористическую паузу. Встречайте клуб веселых и находчивых!

Сценка  

Ведущий 1: Мы начинаем второй раунд. Это будет блиц-турнир. Я задаю вопросы, вы в течение 10 секунд думаете и отвечаете. (спрашивает по одному)

1. Лифт для нечистой силы (труба)
2. Персонаж, лопнувший от смеха (Пузырь)
3. Олицетворение семьи, которое Буратино ткнул носом (очаг)
4. Друг Винни-Пуха, который остался с хвостом (Иа)
5. Командир 33-х богатырей (Черномор)
6. Пещерная отмычка-заклинание (Сим-сим, откройся)
7. Деталь женского платья, в которой помещаются озера и лебеди (рукав)
8. Парнокопытный лабиринт для Крошечки-Хаврошечки (корова)
9. Награда за подвиг, которую дают в придачу цари (полцарства)
10. Надежное средство ориентации в сказочных ситуация (клубок)
11. Самая дружная коммунальная квартира (теремок)
12. Семь желаний на одной ножке (Семицветик)
13. Неблагодарная слушательница песен (Лиса)
14. Традиционное блюдо Эников-Бэников (вареники)
15. Самый круглый сказочный герой (Колобок)
16. Пушистый владелец сапог (Кот)

Ведущий 2: По-моему, после этого сложнейшего конкурса стоит немного расслабиться.

Выступление оркестра  

Ведущий 1: Время нашего эфира ограничено, и я предлагаю вам переключиться на шоу «Две звезды». (звучат позывные передачи «Две звезды») Сегодня в выпуске нашего шоу… конечно же, детские песни.

 Ведущий вызывает ребенка и сотрудника ДОУ, которые исполняют известные песни, например, «В траве сидел кузнечик», «Антошка» и т. д.

Ведущий 2: Ну поем мы с вами замечательно, а как на счет спорта? Наверняка вы помните всеми любимую игру «Большие гонки». Отстаивать славу нашего детского сада будут команды взрослых и детей во главе с капитанами.

Проводятся эстафеты «Пронеси мячик в ложке».

 «Игольное ушко». Вдоль линии эстафеты на земле лежат 3 обруча. Стартуя, первый должен добежать до первого обруча, поднять его и продеть через себя. Затем со следующими обручами также. И так на обратном пути.

Звучат позывные передачи «Угадай мелодию».

Ведущий 1: А теперь, в продолжение нашего сегодняшнего праздничного эфира, мы проведем игру «Угадай мелодию». Известные мелодии отгадывают сотрудники ДОУ.

Ведущий 2: ну и в завершение нашего телемарафона мы предлагаем вам насладиться выступлением артистов шоу танцы!

Дети исполняют танец.

СЦЕНАРИЙ МАСЛЕНИЦЫ

на улице для средних, старших и подготовительных групп

скоморох

зима

весна

баба яга

соловей разбойник

звучит фонограмма песни «Весну звали» (В.Осошник-Н.Осошник)

Скоморох

Здравствуйте, ребята дорогие,

Маленькие и большие!

Собирайся народ!

В гости Масленица ждет

Мы зовем к себе всех тех,

Кто любит веселье и смех

Вот и гостья к нам явилась,

И, гляди, не заблудилась.

Снег идет, мороз трещит

В гости к нам Зима спешит!

Зима:

Добрый день, народ честной,

Снова встретились со мной!

Попрощаться я пришла,

Песни, пляски принесла.

Не годится вам стоять,

Будем дружно все плясать!

ОБЩИЙ ТАНЕЦ ПО ПОКАЗУ СКОМОРОХА

«БАРЫНЯ»

Зима:

Ай, спасибо, малыши,

Поплясали от души!

Грустно расставаться с вами,

Да Весна не за горами.

Вы простите меня за метели,

За холодные дни и недели,

Гололед, и за ветры колючие,

И морозы большие, трескучие

Скоморох:

Не печаль ты, Зима, нам дарила,

Игры зимние ты заводила,

Было радостно всей детворе,

Когда снега полно во дворе.

Зима:

А и впрямь, ребятишки, давайте вспомним, чем вас Зимушка порадовала? Во что мы с вами играли? Какие праздники вместе праздновали?

Зима: А песни зимние вы знаете?

ПЕСНЯ «саночки» средняя гр

Зима:

С вами весело играли,

Песни пели и плясали!

А теперь пришла пора

Нам прощаться, детвора!

Домой, на Север мне пора,

До свиданья, детвора!

Прощайте, люди и простите,

На будущий год в гости зовите.

А посох свой я Весне уступаю,

И сестрице успехов желаю!

Зима уходит.

Скоморох:

Зима прощенья попросила?

Конечно! Ведь законом было –

Друг другу в пояс поклониться,

С кем поругался – помириться.

Обиду в сердце не таить,

За боль и слезы всех простить.

Давайте и мы с вами обнимемся и попросим друг у друга прощения.

Дети и скоморохи обнимаются и просят прощения друг у друга.

Скоморох:

Расступись, честной народ!

В гости к нам Весна идет!

Приходит Весна.

Весна:

Здравствуйте, мои хорошие!

Здравствуйте, мои пригожие!

Я Весна-Красна!

К вам на праздник я пришла.

Вижу, как меня вы ждали,

Знаю, по теплу скучали.

Что же, будем веселиться,

Песни петь, играть, резвиться!

Загадаю-ка, ребятки

Вам весенние загадки!

ЗАГАДКИ.

1.

Снежок растаял и с полей
Бежит проворливый …

(Ручей.)

2.

Появился из-под снега,
Увидал кусочек неба.
Самый первый самый нежный,
Чистый маленький …

(Подснежник.)

3. Ночью спрячется оно –
Станет во дворе темно.
Утром снова к нам в оконце
Бьётся радостное … (солнце)

 Весна:

Солнце красное взошло.

Станет людям всем тепло!

Гори-гори ясно,

Чтобы не погасло!

Сыграем, ребята, в игру, позовем в круг солнышко!

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ГОРИ-ГОРИ ЯСНО!»

Играют дети старших, подготовительных групп.

Атрибуты: бубен с лентами.

Ход игры: дети встают в круг, за кругом водящий. В руках у Весны бубен.

Дети идут противоходом с водящим и говорят слова:

Гори-гори ясно,

Чтобы не погасло.

Глянь на небо –

Птички летят,

Колокольчики звенят!

После слов все останавливаются. Водящий и тот, около он остановился встают спинами друг к другу. Дети считают хором до трех. Водящие бегут в разные стороны. Тот, кто первым оббежит круг и стукнет в бубен, становится водящим. Игра повторяет 2-3 раза.

Весна:

Я к вам, ребята, шла, за собой Масленицу вела. Да что-то она отстала. Давайте ее позовем.

Дети зовут Масленицу. Приходит баба Яга, переодетая в масленицу.

Баба Яга:

Здравствуйте, детишки,

Девчонки, да мальчишки!

Слышала меня вы звали?

Весна:     Что-то не похожа ты на Масленицу.

Баба Яга: Как так не похожа? Я самая настоящая Масленица и есть!

Весна:      Масленица нарядная.

Баба Яга: И я нарядилась (показывает бусы, юбку)

Весна:      Масленица веселая. Приходит к нам с песнями да плясками.

Баба Яга: А уж я какая веселая!

Вам меня не удержать,

Вот как хочется плясать!

Ну-ка, дети, выходите,

Да со мною попляшите!

ТАНЕЦ «БАБКА ЁЖКА»

Весна:      Что-то и песни у тебя не масляничные.

Баба Яга: Самые масляничные! Да мне в лесу все говорят: «Ты, Баба Яга – лучше всякой Масленицы!» Ой! Что это я говорю? (зажимает рот)

Весна:      Ах, вот оно что! Ребята, узнали теперь, кто к нам пришел?

Дети:        Баба Яга!

Весна:      Уходи, Баба Яга обратно в лес. Сейчас настоящая Масленица приедет.

Баба Яга: Как бы ни так! Уж мы с моими помощничком, с соловьем-разбойником– Масленицу вашу встретили, приветили. Я вон в бусы нарядилась, соловей себе платок ее себе прибрал и в ее варежках руки греет. Так что не дождаться вам своей Масленицы. А раз я вам не гожусь, оставайтесь и вовсе без всего!

Весна: Ребята, надо Масленицу выручать. Кто смелый? Кто не боится в лес за масленицей отправиться? Молодцы, ребята! Все хотят на выручку отправиться. Только мы уж с малышами останемся здесь. Будем старших ребят ждать, да в игры играть. А вы в скорее в путь отправляйтесь, да обратно с Масленицей возвращайтесь. Заберите у разбойников ее бусы, платок, да варежки.

Дети старших и подготовительных групп уходят к сказочным персонажам.

У БАБЫ ЯГИ

Эстафета «Метелки-веники»

Атрибуты: 4 конуса, 2 метлы.

Ход игры: разделить детей на 2 команды, у капитанов команд по 1 метле. Зажав метлу между ног, дети бегут до ориентира и обратно. Побеждает команда, первой справившаяся с заданием.

У СОЛОВЬЯ-РАЗБОЙНИКА

Эстафета «Быстрые лошадки»

Атрибуты: 4 конуса, 2 санок.

Ход игры: разделить детей на 2 команды, дети встают парами – один ребенок будет везти санки, другой – на них ехать до ориентира. Обратно – дети меняются местами - тот, кто ехал на санках, становится лошадкой.

Эстафета «Бег в мешках»

Атрибуты: 4 конуса, 2 мешка.

Ход игры: разделить детей на 2 команды, у капитанов команд по 1 мешку. Стоя в мешке, дети прыгают до ориентира и обратно. Побеждает команда, первой справившаяся с заданием.

ИГРЫ ДЛЯ СРЕДНЕЙ И МЛАДШЕЙ ГРУПП:

ИГРА 1.  У МАЛАНЬИ

Игра для всех возрастов. Водящий стоит в центре. Все поют песенку:

«У Маланьи, у старушки

Жили в маленькой избушке

Семь дочерей, семь сыновей,

Все без бровей (закрываем брови ладошками).

С такими глазами (здесь и далее Маланья смешно изображает глаза, огромные уши, длинный нос  и т.д., а все игроки за ней повторяют эти движения),

С такими ушами, с такими носами,

С такими усами, с такой головой,

С такой бородой…

Ничего не ели, целый день сидели,

На нее (на него) глядели,

Делали вот так… (ведущий делает движение, а  все его повторяют)»

ИГРА 3.  ПУЗЫРЬ (МЕСИМ ТЕСТО).

Беремся за руки и говорим  вместе три раза: «Месим, месим тесто». На эти слова медленно  и ритмично  топая подходим друг к другу (чтобы круг,  образованный нашими руками,  стал совсем маленький).

Затем начинаем «раздувать» пузырь, то есть расширять наш круг, приговаривая:

«Раздувайся, пузырь,

Раздувайся, большой,

Оставайся такой

Да не лопайся!

Бух! Лопнул!»(отпускаем руки и приседаем, выдыхая долго): шшшшш.

ИГРА 3. КАК ВО НАШЕМ ВО ДОМУ.

Беремся за руки, ходим и говорим ритмично:

«Как во нашем во дому

Печка истоплёная,

Блины испечёные,

Каравай состряпанный.

Эдакий уууузенький! (сходимся в узкий круг)

Эдакий ниииизенький! (садимся на корточки)

Эдакий широооокий! (делаем широкий круг, не отпуская рук)

Эдакий высоооокий! (высоко поднимаем руки вверх, встаем на цыпочки)».

ИГРА 4  «Птички в гнездышках»

Старшие и подготовительные группы возвращаются с вещами Масленицы. Отдают Весне. Весна просит скомороха  нарядить масленицу да в гости к нам привести.

Звучит фонограмма песни «Масленица». Скоморохи приносят Масленицу.

Скоморох:

Расступись, честной народ,

В гости Масленица идет!

Идет Масленица дорогая!

Наша гостьюшка годовая!

Как на масленой неделе

Из печи блины летели

Масленица, угощай

Всем блиночков подавай

Весна:

С пылу, с жару разбирайте

Похвалить не забывайте

С пылу, с жару, из печи

Все румяны, горячи

Угощение детей блинами

Весна: Чтобы Зимушка вновь не воротилась и уступила мне дорогу, нужно нам с нашей Масленицей попрощаться и по старинному русскому обычаю разжечь костёр, чтобы сгорели в нём зимняя стужа и холод.

Скоморох: Станет Масленица дымком, улетит зима с ветерком!

 Герои ставят чучело Масленицы на безопасное место и поджигают.

Все: Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

Баба Яга: Чтобы вьюги и метели вместе разом улетели!

Весна: Ты прощай, прощай,

Наша Масленица.

Ты прощай, прощай,

Наша Масленица широкая.

Все: "Масленица, прощай! А на тот год опять приезжай!»

Весна: Через год на этом месте с вами встретимся опять.

Будем снова веселиться, Масленицу отмечать!

Хозяйка  -------------коляда

Коза       --------------овсень

Медведь ------------ корова

Баба яга -------------пастух

петушок -------------курочка

Хозяйка ( в народном костюме ):
В этот зимний вечерок
Вьётся над трубой дымок,
Месяц светится над ней,
А в избе полно гостей.
Здесь и красные девицы,
Раскрасавицы - сестрицы,
Добры молодцы кругом,
И хозяйка за столом.
Посиделки здесь у нас.
Мы сюда позвали вас,
Поиграть, повеселиться,
В русский пляс с душой пуститься.

- 12 дней после Рождества Христова называются Святками. Они продолжаются до Крещения – 19 января. Днём в это время гуляли, играли и веселились, а по вечерам собирались на посиделки, гадали или ходили ряжеными и колядовали. Работать в это время считалось не желательным, потому что согласно поверью, весь год может пройти в хлопотах. Даже сохранились такие пословицы: Лето для старания, а зима для гуляния! Вот и мы забудем на время о заботах и повеселимся.

Сколько с тех пор прошло лет, а ряженые в наши дни так и ходят по домам, поют песни с пожеланием добра, здоровья, а хозяева угощают их. В своих песнях славили Коляду. Наши предки верили, от того как будешь славить Коляду, хорошим ли будет год.

А знаете ли вы, друзья, что такое Коляда? Или кто такая? Есть одно старое поверье. Но что там говорить, лучше один раз увидеть.

Дети поют:
Коляда, коляда!
Ты подай пирога!
Или хлеба ломтину,
Или денег полтину,
Или курицу с хохолком,
Петушка с гребешком,
Или сена сноп,
Или вилы в бок!
Будете нас дарить-
Будем вас хвалить.
А не будете дарить-
Будем вас корить!

Сценка:
Коляда: Я Коляда, дочь самого Бога Солнца! А иначе говоря, я ваше новое летнее солнышко. Есть у меня тройка резвых коней- золотой, серебряный и алмазный, и с этого дня направлю я их на летнюю дорогу, к новому урожаю!
Овсень:А я Овсень, Коляде брат родной! Зерна рассыпаю, сею - посеваю, урожай богатый предвещаю!
Коза:Я козочка рогатая, символ плодородия! Сноп сена ношу, за всходами слежу!
Корова:Я крова - Бурёнка, символ достатка! Меня из теста лепили, да выпекали, на окошко выставляли, да ряженых угощали!
Пастух:А я Пастух, Бурёнку пасу, в дом удачу несу!
Медведь:А меня все знают! Я Мишка косолапый, весельчак и балагур! Пою-гуляю, за веселье отвечаю!
Курочка:А я Курочка, и тоже пришла не зря. В народе говорили, что с началом Святок короткий зимний день прибавился на «куриный шаг». А это означает, что весна не за горами!

Игра « Солнышко»

Солнышко, солнышко,
Выгляни на брёвнышко.
Дам тебе мёду
Целую колоду!

Сценка: «Коза и Медведь»

Коза:
А ну, Топтыгин, шаркни ножкой,
Повесели гостей немножко.

Медведь:

Давай, Коза, покажем,
Как мы лихо пляшем (топает ногами).

Коза:
Выходи плясать, Медведь.
Я частушки буду петь.
Мы частушки пропоём,
А потом плясать пойдём.

Медведь:
Ты когда поёшь, Коза,
Не закатывай глаза.
Петь ты не умеешь,
Не поёшь, а блеешь.

Коза:
А ты, Мишенька - Медведь,
Сам ты не умеешь петь,
Ты тугой на ухо-
Ни голоса, ни слуха.

Медведь:
Ах, Коза, ты Козочка,
Серенькая розочка,
Хватит нам браниться,
Давай с тобой мириться!

Коза:
Ах, мой Миша, дорогой,
Не ругались мы с тобой.
Мы с тобой шутили
Народ повеселили!

Игра с Козой:

Коза считалкой выбирает пару.
Шла коза по мостику и виляла хвостиком.
Зацепилась за перила, прямо в речку угодила.
Кто не верит - это он, выходи из круга вон!
Игра:
Давай, коза, попрыгаем,
Попрыгаем, попрыгаем!
Ножками подрыгаем,
Подрыгаем, подрыгаем!
Ручками похлопаем,
Похлопаем, похлопаем!
Ножками потопаем,
Потопаем, потопаем!
Хвостиком помашем,
Помашем, помашем!
Весело попляшем,
Попляшем, попляшем!
Головкой покачаем
И снова начинаем!

Медведь: Со мной тоже поиграйте!

Хоровод:

Ходи, ходи хоровод,
Не назад, а вред!
По кружочку я пойду,
Да судьбу свою найду!

Дети: Выбирай, выбирай,
Да смотри не прогадай!

Водящий: Все собою хороши,
Выбираю для души!

Хозяйка: В Святки прогоняли Мороз.
Ты, мороз, мороз,
Не показывай свой нос.
Уходи скорей домой,
Стужу уводи с собой!
Игра: Два Мороза.

Хозяйка: Очень любили играть в жмурки.
Жмурятся глазки,
У кошки, у Мурки.
Выходите мышки,
Поиграем в жмурки!

Хозяйка: 14 января старый Новый год назывался Щедра. Люди ходили в гости и поздравляли с Новым годом.
Обсыпали пшеницой и приговаривали:
Сею, вею, посеваю,
С Новым годом поздравляю!
На Новый год, на ново счастье.
Уродись пшеничка, горох, чечевичка.
На поле – копнами, на столе пирогами!
Ребяток загоняли под стол, чтобы были цыплятки. Вот и к нам в гости пришёл Петушок.

Петушок: Я пришёл с вами поиграть.
Как, скажу я хлоп, хлоп.
Вы ногами топ, топ.
А скажу топ, топ.
Вы руками хлоп, хлоп!
А ещё хочу поиграть в игру «углы» (играют).

Хозяйка: До Нового года Святки называли –« Светлые вечера», а после Нового года – « Страшные вечера». В страшные вечера считался разгулом нечистой силы. Слышите, и к нам кто-то спешит.
Баба Яга:
- Здорово, ребятки!
Поклон и вам, люди добрые,
Привет вам от лешего,
Тьфу ты! От Мороза!
Встречалась я с ним на болоте,
Тьфу ты! В полёте!
Прилетела к вам колядовать,
Пряники, конфеты отбирать!

Хозяйка: Баба Яга, мы тебя сами угостим, ты лучше поиграй с нами.

Игра: Бабка – Ёжка.

Хозяйка:
Чтоб был долог колосок,
Чтобы вырос лён высок,
Прыгайте, как можно выше,
Можно прыгать выше крыши!
(прыжки через метлу)

Хозяйка: В Святки принято гадать. А кто лучше цыганок умеет гадать?
Гадание: поблюдное, на имя, на картах(подписанных).
Хозяйка: Гадали и на башмачки.

Игра: Башмачник.

Хозяйка:
Всех не спеть нам славных песен,
Добрых слов всех не сказать.
Вечер наш прошёл на славу,
В Святки любо поиграть.
Всем спасибо, от хозяйки,
За улыбки и за смех,
И за игры и за пляски,
Благодарствуем мы всех!