Проект музыкально-театрализованной постановки «Муха-Цокотуха и весенний праздник» (По мотивам сказки К.И. Чуковского)
проект (старшая группа)

Проект музыкально-театрализованной постановки

«Муха-Цокотуха и весенний праздник»

(По мотивам сказки К.И. Чуковского)

https://vk.com/wall-217388728_3152 

Тип проекта: Творческий, групповой, краткосрочный.

Продолжительность: 3-4 недели.

Участники: Музыкальный руководитель (Иванова Анна Анатольевна), воспитатели (Батуева Наталья Дашеевна, Медведева Наталья Алексеевна), дети старшей группы (5–7 лет) и их родители.

Итоговое мероприятие: Выступление на утреннике, посвященном 8 Марта.

Актуальность и цель проекта

Театрализованная деятельность — один из самых эффективных способов развития творческих способностей детей. Участие в мюзикле позволяет каждому ребенку (даже застенчивому) раскрыться, проявить инициативу. Связь с праздником 8 Марта делает выступление подарком для мам и бабушек, что повышает мотивацию детей и эмоциональный настрой.

Цель: Создание условий для творческой самореализации детей через подготовку и показ мюзикла, посвященного Международному женскому дню.

Задачи:

Образовательные: Учить детей выразительно исполнять музыкальные, танцевальные и стихотворные номера в соответствии с характером персонажа. Расширять представления о празднике 8 Марта.

Развивающие: Развивать актерские способности, музыкальный слух, чувство ритма, коммуникативные навыки и координацию движений.

Воспитательные: Воспитывать уважение и любовь к мамам и бабушкам, желание делать им приятное. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи и ответственности за общее дело.

Этапы реализации проекта

I. Организационный этап (1-я неделя)

Музыкальный руководитель (Иванова А.А.):

Адаптирует сценарий под конкретные голоса и возможности детей.

Подбирает фонограммы (минусовки песен, плюсовки для танцев, звуковые эффекты — «фанфары», «грозная музыка паука», «бой»).

Распределяет роли с учетом пожеланий детей и их индивидуальных особенностей (тембр голоса, пластика, артистизм).

Воспитатели (Батуева Н.Д., Медведева Н.А.):

Проводят первичное чтение сказки, беседу о героях.

Готовят список необходимых костюмов и атрибутов.

Привлекают родителей: обсуждают пошив костюмов, изготовление декораций (самовар, столы, «товар» на ярмарку — муляжи булок, связки бубликов, шкатулки).

Родители:

Знакомятся с целями проекта.

Распределяют между собой обязанности по созданию костюмов (Муха, Комар, Паук, Жук, Бабочки, Пчела и т.д.).

II. Основной этап. Разучивание и репетиции (2–3 недели)

Работа с детьми:

Музыкальный руководитель: Разучивает песни: «Если мама со мной рядом», «У меня есть ты», «В гости к мухе», песню-танец «Самовар». Разучивает танцы: «Мамин вальс» (вход), «Берлинская полька», «Как пойду я на быструю речку», «Менуэт». Проводит индивидуальную работу над вокальными партиями солистов (Муха, Комар, Паук и др.).

Воспитатели: Проводят читки сценария по ролям в группе, отрабатывают дикцию и выразительность речи. Помогают детям выучить стихи-поздравления для мальчиков в финале. Разучивают оркестр «Ах вы сени» на музыкальных занятиях и закрепляют в группе.

Совместные репетиции (муз.рук + воспитатели): Отработка мизансцен, выходов и уходов персонажей, взаимодействия на сцене. Важно, чтобы воспитатели находились в зале и помогали детям ориентироваться в пространстве во время сводных репетиций.

III. Заключительный этап. Показ спектакля

Итоговое мероприятие: Выступление на празднике для родителей 8 Марта.

Анализ: Обсуждение с детьми удачных моментов, фотосессия в костюмах, обмен впечатлениями с родителями. Благодарность всем участникам проекта.

Сценарий мюзикла «Муха-Цокотуха»

на 8 Марта

Действующие лица:

Муха, Комар, Паук, Жук, Божья коровка, Шмель, Мошки (2-3), Пчела, Кузнечики (2), Светлячки (2), Бабочки (2), Стрекоза.

(Остальные дети — участники массовых сцен, танцев и оркестра)

Атрибуты и декорации:

Зал украшен в весеннем стиле. На заднем плане — импровизированный базар: столы, накрытые яркими скатертями, на них — самовары, расписная посуда, муляжи сладостей, платки, шкатулки, бутафорские цветы.

Ход представления:

Под спокойную инструментальную музыку в зал выходят двое детей (мальчик и девочка).

01. Фанфары (короткие)

Девочка: Здравствуйте, уважаемые взрослые!

Вот и опять наступила весна,

Снова праздник она принесла.

Праздник весёлый и нежный,

Праздник всех наших женщин!

Мальчик: Чтоб сегодня вы все улыбались,

Мы для вас постарались!

Поздравления наши примите,

Выступления детей посмотрите!

02. Танец-вход «Мамин вальс»

(Дети парами входят в зал, выполняют танцевальные движения, затем встают врассыпную или полукругом).

1 ребёнок: Что за день 8 марта?

Это — много смеха,

Шума, света, поздравлений, телеграмм,

И улыбок наших бабушек и мам!

2 ребёнок: Это — праздник послушанья,

Поздравлений и цветов,

Прилежания, обожания,

Праздник самых нежных слов!

3 ребёнок: Мамам нашим — самым лучшим, добрым, дорогим,

Все приветы, все букеты, все весёлые куплеты

И хорошие слова в честь большого торжества!

03. Песни:

4 группа — «Если мама со мной рядом» (куплет+припев)

10 группа — «У меня есть ты» (куплет+припев)

(По окончании песен мальчики провожают девочек на места, становятся рядом с ними).

Ведущая:

Сказка, сказка, прибаутка. Рассказать её — не шутка.

Чтобы сказка от начала, словно реченька журчала,

Чтоб никто, ни стар, ни мал, под конец не задремал.

Пожелаем нашим детям ни пера, ни пуха.

Внимание! Начинается Муха-Цокотуха!

04. Звучит музыка (фон), дети встают у стульчиков.

Все дети (хором): Муха, Муха-Цокотуха, Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар И купила самовар.

05. Песня-танец «Самовар»

(Общая пляска или инсценировка песни. Затем дети садятся на стульчики. Муха выходит в центр).

Муха:

Приходите, тараканы, я вас чаем угощу!

06. Песня «В гости к мухе»

(Исполняется всеми детьми на местах).

Все:

В гости к мухе Цокотухе приходите поскорей,

Будет чаем угощать нас, соберёт своих друзей!

Паучки и тараканы, будем весело плясать,

И у мухи Цокотухи не придётся нам скучать.

Муха:

Я хорошая хозяйка, я умна и хороша,

Самовар на днях купила, и поёт моя душа!

Все:

Мы от мухи в восхищении, к мухе в гости мы идём.

Будем пить мы чай с вареньем, да в прикуску с крендельком!

(Начинается выход гостей. Каждый персонаж говорит свою реплику со своего места или выходя в центр).

Жук: (с места) Тараканы прибегали, все стаканы выпивали.

Божья коровка: (с места) А букашки — по три чашки, с молоком и крендельком.

Все: Нынче Муха-Цокотуха — именинница!

07. Музыка. Появляется Шмель (с корзинкой).

Шмель: Я летаю и жужжу, вам подарки приношу.

Примите корзинку вот эту, а в ней — булочки, конфеты.

(Отдает корзинку Мухе).

Муха: Спасибо! Садитесь вот тут, скоро гости придут.

08. Музыка. Прилетают Мошки (с сапожками).

Мошки: Ты прими от мошки вот эти сапожки.

Сапожки не простые, в них застёжки золотые!

Муха: Спасибо! Садитесь к столу!

09. Музыка. Появляется Стрекоза.

Стрекоза: Я — Стрекоза, синие глаза. Крылья серебристые, сама я очень быстрая.

Зеркальце дарю тебе, будешь помнить обо мне.

(Отдаёт зеркальце).

Муха: Спасибо!

10. Музыка. Выходит Пчела.

Пчела: Я соседка Пчела, тебе мёду принесла!

Ах, какой он чистый, сладкий и душистый.

(Отдаёт горшочек).

А ещё дарю тебе музыкальный инструмент,

Громко ты на нем сыграй и гостей всех забавляй.

11. Оркестр «Ах вы сени» (шумовой)

(Дети играют на ложках, трещотках, бубнах, колокольчиках. По окончании садятся).

12. Музыка. Выпрыгивают Кузнечики (с цветами).

Кузнечики: (становятся на одно колено с двух сторон от Мухи)

Вот тебе цветочки, мы собрали их на лужочке.

Муха: Спасибо, спасибо, букет красивый!

13. Музыка (менуэт). Появляются Светлячки и Бабочки.

Светлячки: Мы светлячки — лесные маячки. Поздравляем от души, вы сегодня хороши!

Бабочки: Мы порхали по цветам, прилетели в гости к вам!

Поздравляем, поздравляем, счастья, радости желаем!

Муха: Спасибо! Садитесь к столу!

Ведущая:

Приглашаем всех гостей с Мухой танцевать скорей!

14. Танцы:

4 группа — «Берлинская полька»

10 группа — «Как пойду я на быструю речку»

(Танец заканчивается. Дети остаются на своих местах (звёздочках) врассыпную. Звучит грозная музыка).

15. Грозная музыка. Появляется Паук.

Паук:

Это кто тут веселится без меня?

Кто танцует и резвится без меня?

Кто мне булок не оставил и страдать меня заставил?

(Все дети с криками разбегаются на свои стульчики. Паук встаёт в центр).

Паук:

Я ужасный и опасный! Я — Паук большой, красивый!

Пожалеете, что в гости вы меня не пригласили.

Восемь рук и восемь ног, захватил я всё, что смог!

У меня, у паука, сабля острая крепка!

(Достает саблю/пугает Муху)

Все дети (хором с мест):

Восемь рук и восемь ног, не тебе пекли пирог!

Мы невежд не приглашали, и тебя, Паук, не звали!

Паук:

Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха! Это всё чепуха!

Покажу сейчас пример, как жить без всяких там манер!

16. Музыка. Появляется Комар (с фонариком и саблей).

Комар:

Я Комар, Комарик, я несу фонарик!

Луч его во тьме сияет, озаряет всё вокруг,

И увидеть помогает, кто мой враг, а кто мой друг!

Я Комар-храбрец, молодой удалец!

Где Паук-злодей? Не боюсь его когтей!

Паука я не боюсь, с пауком я сражусь!

17. Бой под музыку.

(Комар и Паук инсценируют бой с саблями. Паук пятится, закрывается).

Паук:

Ой, сдаюсь! Ой, сдаюсь! Я теперь за ум возьмусь!

(Паук убегает или уползает. Комар подходит к Мухе, берёт её за руку, выводит в центр).

Комар:

Я злодея победил, я тебя освободил!

А теперь, душа-девица, будем вместе веселиться!

18. Общий танец «Менуэт» (исполняют обе группы: 4 и 10).

(Танец заканчивается, дети останавливаются. Выходит Ведущая).

Ведущая:

Тут и сказке конец, а кто слушал — молодец!

(Дети садятся на стульчики. В центре остаются четверо мальчиков).

1 Мальчик:

Мы из сказки уйдём, и в мир реальный попадём.

Обведём весь зал глазами и увидим перед нами:

Наши девочки сидят, не одна, а целый ряд!

2 Мальчик:

Сегодня вы нежней и краше,

Вам дарим лучшие цветы!

(Можно перечислить имена девочек или сказать обобщенно)

Вы — словно ангелы красоты!

3 Мальчик:

К празднику 8 марта мы готовили подарки

Для девчонок дорогих и хотим поздравить их!

(Мальчики дарят девочкам небольшие подарки (например, цветочки, сделанные своими руками, или игрушки). Девочки остаются стоять рядом с мальчиками).

4 Мальчик:

А ещё мы мам поздравим, и подарки им подарим!

(Все дети выходят и берут заранее приготовленные подарки — это могут быть сердечки, открытки или поделки).

Ребёнок (или все хором):

Смотрите, родные, мы сердце вам дарим,

Пусть же оно навсегда будет с вами!

С любовью и нежностью, мама, прижми

Алое сердце к своей груди!

18. Фонограмма песни «Мамино сердце» (минус).

(Дети подходят к своим мамам и дарят подарки, можно обнять).

Ведущая:

Мы свой праздник завершаем,

Всех ещё раз поздравляем!

Счастья, здоровья, улыбок и света,

Пусть всегда будет теплой весна!

Поклон. Фотосессия.