Сценарий развлечения для дошкольников День кино
материал (старшая группа)

Сценарий развлечения в разновозрастной группе компенсирующей направленности

для детей с ЗПР на тему: «Наши любимые мультфильмы»

ко Дню российского кино.

Цель: организация досуга детей.
Задачи:
- развивать память, внимание, мышление, устную речь, развивать умения анализировать, сравнивать, систематизировать изученный материал, выделять главное;

- прививать любовь к российскому киноискусству, в частности мультфильмам;
- расширить кругозор детей о советских и российских мультфильмах.
Творческая группа: Голяк Н.В., Дремова А.В., Туманова Н.А., Маслюкова И.В. (разработка сценария, подбор музыкального сопровождения, подготовка презентации и атрибутов).

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, что вы больше всего любите. Это можно посмотреть по телевизору, на компьютере, они бывают разные веселые и грустные, поучительные. Как вы думаете, что это?

Дети: мультфильмы.

Воспитатель: Верно, мультфильмы, а взрослые очень любят смотреть художественные фильмы. А вы знаете, что в нашей стране есть праздник, который так и называется - День кино!!! А как называется место, где большой экран, очень много мест, вы туда ходите с родителями или друзьями, можно купить поп – корн?

Дети: Кинотеатр.

Воспитатель: А как называются люди, которые ходят в кино или театр?

Дети: Зрители.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите в кинотеатр? (Ответы детей). Тогда, я предлагаю вам отправится в кинотеатр нашего детского сада. Дети вместе с воспитателем идут в музыкальный зал.

Войдя в музыкальный зал, дети  в кассе «покупают» билеты (на которых написаны цифры) и занимают соответствующие места (стульчики пронумерованы).

Ведущий: Дорогие зрители, мы рады приветствовать вас в нашем кинотеатре. А вы знаете, как себя нужно вести в кинотеатре? (Ответы детей). Правильно, не шуметь, вести себя тихо, если нужно пройти, а уже сидят зрители, нужно проходить лицом к сидящим. А сейчас мы узнаем, как хорошо вы знаете мультфильмы и их героев. Когда дети отгадывают загадку, на экране появляется картинка – отгадка.

Задание «Угадай героя мультфильма»

Ведущий: Алина, наша, в зоопарк
С братиком ходила
Посмотреть на обезьян
И Гену-… .
(крокодила, мультфильм «Крокодил Гена»).

Искал свою маму лохматый слонёнок.
Ко всем приставал: «Чей я ребёнок?»
Немало пришлось малышу испытать!
Слониха его приняла, словно мать.
(Мамонтенок, мультфильм "Мама для мамонтенка")

Он — не мягкая игрушка,
А из сказочки зверушка.
В зоопарке он служил
И у крокодила жил.
Мех на нём-то, как рубашка.
Имя зверя — ...
(Чебурашка, мультфильм "Чебурашка и крокодил Гена")

В Простоквашино их дом,
Проживают вчетвером.
Кто из них погожим днём
Вдруг свалился в водоём?
(Шарик, мультфильм "Дядя Федор, пес и кот")

У этого героя
Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, — ...
(Винни-пух, мультфильм "Винни-пух")

Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Чтоб отправиться в полёт,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Парень он, «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ.
(Карлсон, мультфильм "Малыш и Карлсон")

Этот кот – добрейший в мире. 
Он мышам в своей квартире 
Говорил всегда, что нужно 
Кошкам с мышками жить дружно. 
(Кот Леопольд, мультфильм "Кот Леопольд")

Ведущий: Далее предлагаю вам выбрать по одному конверту и узнать, что в них находится.

Дети берут по одному конверту, складывают разрезные картинки и называют персонажа мультфильма, который у них получился.

Задание «Собери картинку и назови мультфильм»

Ведущий: А сейчас мы предлагаем вам спеть вместе с героями различных мультфильмов. Включается аудиозапись фрагмента песни из мультфильма, дети поют и далее называют мультфильм и его героев.

Задание «Споем с героем мультфильма».

- Маленькие дети, ни за что на свете,
Не ходите в Африку гулять! 
В Африке акулы, в Африке гориллы, 
В Африке большие крокодилы.        (Айболит)

- Кто ходит в гости по утрам тот поступает мудро. 
Известно всем, тарам-парам, на то оно и утро! 
На то оно и утро!                        (Винни пух и все все все)

- Скатертью, скатертью дальний путь стелется,
И упирается прямо в небосклон.
Каждому, каждому в лучшее верится... 
Катится, катится голубой вагон.          (Крокодил Гена).

- А ну-ка, давай-ка плясать выходи!
— Нет, Дед Мороз, нет, Дед Мороз, нет, Дед Мороз, погоди!         (Ну, погоди)

- По синему морю, к зеленой земле,
Плыву я на белом своем корабле.
На белом своем корабле, на белом своем корабле.
Меня не пугают ни волны, ни ветер, 
- Плыву я к единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер к единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер к единственной маме на свете. 

                                                                                  (Мама для мамонтенка)

- Ничего на свете лучше нету, 
Чем бродить друзьям по белу свету. 
Тем, кто дружен, не страшны тревоги, 
Нам любые дороги дороги, 
Нам любые дороги дороги. (Бременские музыканты)

- Кабы не было зимы,
В городах и сёлах,
Никогда б не знали мы,
Этих дней весёлых.
Не кружила б малышня,
Возле снежной бабы,
Не петляла бы лыжня,
Кабы, кабы, кабы...
Не петляла бы лыжня,
Кабы, кабы, кабы...                           (Каникулы в Простоквашино)

Ведущий: Ребята, а ведь сначала кино было немым. То есть актеры в кино ничего не говорили, а все показывали жестами и своей мимикой. И я вам предлагаю, представить себя на месте актеров «Немого кино!».

Игра «Немое кино» (пантомима).

Ребенок показывает пантомиму, а остальные дети должны отгадать, что он показывает. Если ребенок затрудняется, взрослый ему помогает.

Например, ты - водитель автомобиля. Мама, укачивающая на руках младенца. Ты вдеваешь нитку в иголку и шьешь. Ты надуваешь воздушный шарик. Ты катаешься на коньках и т.п.

Ведущий: Вы отлично справились со всеми заданиями. А сейчас я предлагаю вам посмотреть один из ваших любимых мультиков «Три кота».

Просмотр мультфильма.