Конспект развлечения для детей средней группы "В гостях у сказки"
материал (средняя группа)

Конспект развлечения в средней группе «В гостях у сказки»

Цель: Формировать интерес у детей к прочтению и прослушиванию книг, а также бережного обращения с книгой.

 Задачи:

 1. Продолжать знакомить детей со сказками, закреплять уже имеющиеся знания о сказках, сказочных персонажах, учить узнавать героев сказок на картинках и по описанию.

 2. Развивать внимание, память детей, активизировать словарь.

 3. Воспитывать доброжелательность, трудолюбие, желание помогать другим на примере сказок.

 Предварительная работа: чтение знакомых детям сказок («По- щучьему велению», «Буратино», «Теремок», «Волк и семеро козлят» и т. д.) с использованием магнитного и настольного театра, драматизация этих сказок; чтение новых для детей сказок.

 Оборудование: книга сказок, кукла «Медведь», разрезные картинки «Собери сказку», конструктор деревянный, мешочек с персонажами сказки «По- щучьему велению», магнитный театр «Репка».

Ход развлечения

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Мы сегодня с детками пришли непросто так к вам в гости, а принесли с собой загадку, отгадав, которую вы узнаете, чему будет посвящена наша встреча.

 Загадка

Не куст, а с листочками

Не рубашка, а сшита,

 Не человек, а рассказывает. (Книга)

 Дети: Книга.

 Воспитатель: Правильно, книга. (Показывает) Вот она, наша гостья! Какая она красочная, новая! Наверное, она знает много интересных историй! Ребята, а вы любите сказки?

 В мире много сказок - грустных и смешных.

 И прожить на свете нам нельзя без них.

 В сказке может все случиться,

 Наша сказка впереди.

Сказка в двери к нам стучится,

 Скажем гостю: "Заходи!"

 Только мне кажется, что она не простая, а какая-то особенная, волшебная.

 Тс-с-с! Кажется, из книги доносятся голоса:

 Мы за лесом, на опушке

Все втроем живем в избушке.

 Там три стула и три кружки,

 Три кроватки, три подушки.

 Угадайте без подсказки –

Из какой мы сказки?

 Дети: «Три медведя»!

 «Выходит» медведь (кукла из кукольного театра):

 В лесном домике своем.

 Михаил Иванович – это я,

 Жена моя – Настасья,

Да сынок – совсем малютка,

 А зовут его Мишутка.

 Ребята, вы знаете, какая беда у нас случилась в стране Сказок: прилетела на метле Баба Яга и все страницы в Книге Сказок перепутала, все перевернула, ни одной сказки не оставила. И мы не знаем теперь, что делать!

 Воспитатель: Не расстраивайся, Михаил Иванович. Я думаю, ребята сумеют тебе помочь. Мы с ними каждый день читаем сказки, и они быстро разберутся, из какой сказки те или иные герои. Правда, ребята?

 Дети: Да, мы поможем!

 Воспитатель: Вот только как нам попасть в Книгу Сказок?

 Медведь: Я вас отведу!

 В круг со мною становитесь,

 Крепче за руки держитесь.

 Друг за другом мы пойдем,

 В Книгу Сказок попадем!

 (Дети идут по кругу за медведем, «приходят» на страницы книги.)

 Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, и, правда, в сказках все перепуталось!

 (на столе лежат в беспорядке разрезные картинки «Собери сказку», на магнитной доске – перепутанные персонажи из разных сказок, на диване – мягкие игрушки-герои сказок тоже в беспорядке)

 Ну, ничего, сейчас мы с вами наведем порядок и всех героев отправим в свои сказки. Слушайте загадки:

 Что за домик у дорожки?

 Разноцветные окошки,

 Звери в домике живут,

 Как же домик тот зовут? (Теремок)

 (дети строят «Теремок» из конструктора)

 Он от дедушки ушел,

 Он от бабушки ушел.

 Всех зверей перехитрил,

 В лисьи лапы угодил.

 От Лисы уйти не смог

Вкусный, круглый … (Колобок)

 (дети собирают разрезные картинки)

 С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

 Попадает вместо школы,

 В деревянный балаган.

 Как зовется эта книжка?

 Как зовется сам мальчишка? (Буратино)

 (Физкультурная минутка «Буратино потянулся, Раз нагнулся, два нагнулся…»)

Чтобы урожай собрать

Дедушке пришлось позвать:

Бабку, внучку, Жучку, кошку

Да еще мышонка-крошку.

 Так в земле сидела крепко

Желтая, большая … (Репка)

 (дети выстраивают в правильном порядке героев сказки на магнитной доске)

 Уплетая калачи,

 Ехал парень на печи.

 Прокатился по деревне

И женился на царевне.(Емеля)

 (проводится игра «Чудесный мешочек» с героями сказки «По щучьему велению»)

 Воспитатель: Ребята, кажется, мы справились с заданием – навели порядок в Книге Сказок. Книги как мудрые добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир - рассказывают о жизни детей, знакомят нас с миром природы, с чудесным миром сказок. С помощью книг мы можем совершить интересные путешествия. Книги стали настоящими нашими друзьями, надо с ними бережно обращаться. Сейчас ребята из старшей группы расскажут, чего нельзя делать с книгой.

 1 ребенок: Если купишь книгу,

 Не бросай на полку.

 От нее не будет,

 Никакого толку.

 2 ребенок: Всем полезно чтенье –

Про себя и вслух.

Книга - самый лучший,

 Самый верный друг.

 3 ребенок: Из нее узнаешь ты,

 Обо всем на свете.

 На любой вопрос она,

 Без труда ответит

 4 ребенок: В ней стихи и сказки,

 Все к твоим услугам.

 Береги же книгу,

 Стань и ты ей другом.

 Воспитатель: Сегодня мы много нового узнали о книгах, поняли, что она лучший нам помощник и друг. Познакомились с книгой сказок, знаем, что с книгой надо бережно обращаться. И на прощание, ребята, мы дарим вам книги сказок, которые изготовили наши детки и родители, а воспитатели вас познакомят со сказками в них.

 А теперь пора нам возвращаться в детский сад, для этого мы должны сказать волшебные слова:

 В круг со мною становитесь,

 Крепче за руки держитесь.

 Друг за другом мы пойдем,

 В детский садик попадем!

 (Дети идут по кругу, «приходят» в детский сад.)

 Воспитатель: Вот и подошла наша встреча к концу. До свидания, до новых встреч!