Сценарий развлечения для детей первой младшей группы «По страницам любимых стихов» (по произведениям А.Л. Барто из цикла «Игрушки»)
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа №5

с углубленным изучением отдельных предметов

Дошкольное отделение

(МБОУ Наро-Фоминская сош № 5 СУИОП ДО)

Сценарий развлечения

для детей первой младшей группы № 10 «Ручеёк»

на тему:

«По страницам любимых стихов»

(по произведениям А.Л. Барто из цикла «Игрушки»)

Подготовили и провели воспитатели:

Новикова О.А., Новикова О.Н.

г. Наро-Фоминск, 2026 г.

Цель:

- Вызвать у детей положительный эмоциональный отзыв.

Задачи:

- Закрепить знание стихов А. Барто.

- Развивать двигательную активность.

- Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Материалы:

Картинки из книги А. Барто; игрушки: мишка, шишки - массажные мячи; лошадка, кукла, мячи, зайчик; зонт, мячи разных цветов.

Ход мероприятия:

Дети сидят на стульчиках в полукруге.

Воспитатель 1:

В нашей группе ждут ребят новые игрушки,

Вместе рядышком сидят куклы и зверюшки.

Рады мы игрушкам новым, с ними дружбу заведем.

Погуляем, поиграем, и на место уберем.

Воспитатель 2: Ребята, а вы любите игрушки? Сегодня, я предлагаю вам отправится в путешествие в страну Любимых стихов, которые написала А. Барто про игрушки. На чем же мы туда поедем? (ответы детей)

Поехали на паровозике! Тогда садимся в паровозик.

Дети с воспитателем строятся паровозиком.

Воспитатель 1:
- Поехали! Ту-ту!
Дети: Чух-чух-чух! (двигаются по группе за воспитателем под музыку, делают круг).

Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашкова».

1. Остановка.

Воспитатель 1: Приехали!  Вот наша первая остановка. Посмотрите, здесь страница из книги Агнии Барто. Кто нарисован на картинке? (Мишка).

Ребята, как вы думаете, почему он такой грустный? (Ему оторвали лапу).

Помните стихотворение А. Барто про мишку? Расскажем?

Воспитатель начинает читать стихотворение А. Барто «Мишка», дети ему помогают.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Появляется Мишка с перевязанной лапой.

Здравствуй, Мишка! Ребята, можно так поступать с игрушками? (нет)

Что нужно сделать, чтобы мишка не грустил? (поиграть с ним и развеселить)

Наш мишка очень любит собирать шишки, давайте ему в этом поможем.

Игра «Собери шишки». (Дети собирают шишки для мишки в корзину).

Воспитатель 1: Мишка наш заулыбался, нам удалось его порадовать!

Воспитатель 2: Ну что ж, мишку повеселили, а теперь поехали дальше. Садимся в паровоз.

2. Остановка

Воспитатель 2: Вот и следующая остановка. Ребята, посмотрите, кто живёт на этой страничке? (Лошадка). Правильно, а вот и она. Выходит лошадка.

Воспитатель 2: Знаете стихотворение про лошадку? Расскажем, порадуем лошадку?

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик.

И верхом поеду в гости.

Воспитатель сопровождает рассказ стихотворения соответствующими движениями.

Воспитатель 2: Посмотрите, какая лошадка красивая стала. Теперь она готова покатать вас. Хотите покататься?

Сейчас мы на лошадке поедем в гости к мишке.

Игра «Лошадки»

Воспитатель 1: Понравилось кататься? Спасибо, лошадка! До свидания! А теперь садимся на поезд и поедем дальше. Может, ещё кого-нибудь встретим.

3. Остановка

Воспитатель 1: Остановка! Какой грустный зайка на этой картинке! Почему он грустит? (его бросила хозяйка).

Воспитатель 1: Помните стихотворение про зайку? Давайте вместе расскажем.

(Дети вместе рассказывают стихотворение А. Барто «Зайка»)

Зайку бросила хозяйка, -

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

Появляется зайка.

Воспитатель 1: А вот и Зайка! Ребята, а вы оставляете свои игрушки на улице, под дождем? Давайте этого зайку, пожалеем и погладим.

Воспитатель 1: Милый зайка не грусти,

                        Лучше с нами пошали.

Воспитатель 1: Ребята, подскажите зайчику, что поможет укрыться от дождика?

Дети: Зонтик.

Воспитатель 1: Давайте научим зайку прятаться от дождя. Поиграем в игру «Солнышко и дождик».

Игра «Солнышко и дождик».

Воспитатель 2: Ну что ж, наш зайка повеселел, и мы поедем дальше. Наш поезд отправляется! Ту-ту-тууу!

4. Остановка

Воспитатель 2: Остановка! Ребята, на этой странице кто-то плачет. (Это Таня).

Воспитатель 2: Да, правильно!

Почему она плачет? (Уронила в речку мячик.) 

Давайте расскажем все вместе это стихотворение.

(Предложить детям рассказать стихотворение А. Барто «Мячик»).

Появляется Таня.

Воспитатель 2: Тише, Танечка, не плачь.

Будем, будем мы играть

И мячи для Тани собирать.

Игра «Собери мячи для Тани». (Дети собирают мячи разных цветов в корзинки соответствующего цвета).

Воспитатель 1: Какие вы молодцы! Тане тоже помогли!

Вот и закончилось наше путешествие в страну любимых стихов. Оно понравилось вам? (да).

— Кого мы повстречали на пути? (лошадку, зайку, мишку, куклу). Они благодарят вас за помощь и передают сладкие угощения! Но съедим мы их только тогда, когда вернемся в группу.

Садимся в паровозик! Поехали! (дети строятся в паровозик и под музыку «Поезд» возвращаются из путешествия)

При возвращении дети получают сладкие призы.

Подвижные игры:

Игра «Собери шишки»

Игра «Лошадки»

Игра «Солнышко и дождик»

     Игра «Соберии мячи для Тани»