Досуг "Масленица"
методическая разработка (подготовительная группа)

Петрова Юлия Васильевна

воспитатель

МАОУ СОШ №5 ДО №2

Досуг «Масленица»

Актуальность:

В современном мире люди стали забывать о традициях и обычаях русского народа.  Масленица – один из самых любимых народных праздников, проходящий в конце зимы. С давних пор этот праздник  всегда отмечался ярко, шумно и весело, с блинами, ярмарками и скоморохами.  Празднование этого праздника навсегда оставляет самые светлые впечатления, прививая интерес к традициям и обычаям русского народа, прививая любовь к своей  Родине и стремление к возрождению традиций.

Возраст детей:  старший дошкольный возраст (5-7 лет)

Цель: Приобщение детей к истокам русской национальной культуры, формирование интереса к русским народным традициям  и обычаям на примере  праздника Масленица.

Задачи:

Образовательные :

- познакомить детей с обрядовыми традициями русского народа во время праздника Масленицы;

- расширять и углублять знания детей о фольклорном празднике, его значении и  традициях празднования;

- закреплять знания детей о приметах и явлениях зимы и весны, о временах года  через различные виды творческой продуктивной деятельности;

- обогащать детский словарный запас народных терминов;

- продолжать знакомить воспитанников с малыми жанрами русского народного фольклора (частушками, обрядовыми песнями, поговорками, закличками и т. п.);

- формировать стремление активно участвовать в праздниках

Развивающие:

- развивать творческие способности, мышление, память, способствовать развитию  творческой активности детей в доступных видах музыкально-исполнительской  деятельности;

- приобщать детей к народным играм, песням и хороводам, народным спортивным состязаниям;

- развивать ловкость, быстроту, внимание и эмоциональную отзывчивость;

- развивать певческие навыки и творческие способности детей в процессе обучения

пению.

Воспитательные:

- прививать культуру поведения на массовых мероприятиях;

- воспитывать у детей интерес и любовь к русскому народному творчеству,

знакомить с разными видами игрового и потешного фольклора;

- способность приобщению воспитанников, их родителей и сотрудников ДОУ к  традициям отечественной культуры;

- воспитывать у детей интерес и уважение к прошлому, истокам, истории и культуре своего края.

Оборудование и материалы:  Костюмы скоморохов, Медведя. Зимы и Весны, чучело Масленицы, шапочка «Козлика», палка с прикрепленными цветными лентами, оборудование для соревнований: 2 сковороды, блины из бумаги, канат, пластиковые бутылки с разноцветной водой.

Музыкальное сопровождение:

-Ансамбль «Русская песня» «Масленица – кривошейка»

- Исполнитель Дарья Руднева «Как на Масляной неделе»

- Ансамбль «Сударушки». Хоровод «Масленица – сударушка»

- Отрывок из оперы Н.А.Римского-Корсакова «Снегурочка», пролог. «Вступление. Конец зимы».

Персонажи праздника: Скоморохи, Зима, Медведь, Баба Яга, Весна.

Предварительная работа:

- составление и разработка сценария праздника

- подбор музыкального материала;

- подбор иллюстративного материала по теме: «Масленица»;

- проведение консультаций для воспитателей по ознакомлению сценарного плана, по разучиванию игр и музыкальных  произведений, обращая внимание на  умения и навыки, которыми должен овладеть каждый ребёнок;

- проведение сюжетно-ролевых игр;

- беседы с детьми о традициях празднования Масленицы, о персонажах, которые могут придти на Масленицу, о зимних забавах и играх;

- загадывание зимних загадок;

- знакомство с традициями, слушание русских народных песен, хороводов,

- разучивание с детьми народных игр, элементов русской пляски и хороводов, разучивание стихов, их обыгрывание;

- разучивание с воспитателями  ролей, танцев, песен и других номеров;

- чтение воспитателей с детьми стихотворений и рассказов;

- слушание и разучивание песен и игр, танцевальных движений в процессе проведения музыкальных занятий с детьми.

- консультирование воспитателей и педагогов доп. образования по изготовлению атрибутов.  (Масленицы, Карусели);

- организация практикума по участию родителей в игровых моментах праздника.

Ход педагогического мероприятия:

1.        Мотивационно-ориентировочный этап.

Звучит весёлая русская народная музыка-закличка

Вбегают  Скоморохи:

Первый скоморох:         Эге-гей! Собирайся, народ!

Сегодня вас много интересного ждет!

Второй скоморох:          Мы зовем к себе тех,

Кто любит веселье и смех!

Первый скоморох:         Ждут вас игры, забавы и шутки,

Скучать не дадут ни минутки.

Второй скоморох:         Слушай объявление! Для глухих без повторения!

Первый скоморох:        Всех, кто любит блины в сметане,

                                             Чай горячий в большом стакане,

                                             Кто в веселье влюблен без ума,

                                             Всех приглашаем, всех зазываем!

Второй скоморох:         Собирайся, народ, в гости праздник идет.

Первый скоморох:        Масленицу широкую открываем, веселье начинаем!

Второй скоморох:          А ну-ка, в круг вставайте, игру начинайте!

2.        Основной этап ( практический).

Музыкальный танец-игра  «Игра «Ловишка»

Дети и скоморохи (обращаются к одному из скоморохов, на котором надета шапочка козлика).

Козлик серенький,

Хвостик беленький,

Мы тебя напоим,

Мы тебя накормим,

Ты нас не бодай,

А в «Ловишку» поиграй.

После слов, обращенных к «козлику», дети разбегаются, а «козлик» старается их забодать.

Первый скоморох:        А ну, кто загадку мою отгадает?

Тетушка крутая, белая да седая.

На землю холод трясет.

Сугробы наметает,

Ковром землю устилает.  (Зима)

(Появляется Зима)

Зима: Здравствуйте, девочки – хохотушки,

Мальчики – вертушки.

Спасибо, что пришли попрощаться со мной –

Снежной,  холодной и вьюжной Зимой.

Уж любила я вас, развлекала я вас-

Щеки и уши, и нос ущипнула не раз.

Так ответьте Зиме в мой последний час,

Угодила ли вам? Уходить мне от вас? Ответы детей…….

Первый скоморох: Мы Масленицу встречаем.

Второй скоморох: А значит, Зиме конец, Весна на пороге.

Зима:  Ах, так! Будете знать, как меня провожать!

Праздник закрою и марш по домам!

Я заставлю любого себя уважать

И Весны вам не видать!

Первый скоморох: Что приуныли? Зимы испугались?

Зима: А ну, становитесь вокруг меня.

Я буду метлой крутить, а вы прыгайте,

Да смотрите, ноги берегите, а не то – заморожу!

Игра «Береги ноги» (музыка РНП)

Второй скоморох:  Ну что, Зима, не удалось тебе никого заморозить.

Зима: Тогда еще одно испытание: кто перетянет канат, тот и

победит!

Перетягивание каната  (музыка РНП)

Зима: Удивили вы меня силой необыкновенной, да ловкостью.

Пора мне уходить.

Под музыку «А кто у нас белая» (Зима уходит)

Первый скоморох:  Ушла Зима холодная, пора  Масленицу к нам в гости звать!

Звучит песня «А мы Масленицу»

(Скоморохи звенят бубенчиками и вывозят чучело Масленицы на санях

Первый скоморох: Масленица дорогая, наша гостьюшка годовая,

На саночках расписных, на кониках вороных.

Второй скоморох: Наша Масленица в детский сад пришла

И веселье принесла. (делают один большой круг, водят хоровод)

(ставят Масленицу в сугроб )

Скоморохи: Давайте с Масленицей играть,

Забавляться и плясать!

Игра «А на улице мороз»

Скоморох 1: Эй, добрые люди, сюда!

Вы такого не видели никогда!

( Второй скоморох  под инструментальную музыку песни «Калинка»  выводит Медведя)

Второй скоморох: Ну-ка, Михайло Потапыч, поворачивайся.

Вишь, народ собрался подивиться,

Да твоим заморским потешкам поучиться!

Ну-ка, Мишенька, покажи, как девчонки в зеркальце

глядятся, прихорашиваются?

(Медведь изображает)

А ну-ка, Михайло, покажи, как парни на работу собираются?

А как с работы возвращаются?

Мишенька, а как Бабка-Ёжка в бане парится, на полке

валяется?

(Медведь падает на спину, машет лапами)

Ой, бабка-то угорела, головушка заболела.

Где заболела-то, Мишенька?

(Медведь показывает на попу)

Да нет, Мишенька, не это! Где головушка?

(Медведь показывает на виски)

Ну-ка, Мишка, попляши!

Твои ножки хороши!

Пляска медведя

Первый скоморох: Приободрись, Михайло Потапыч,

Поклонись на все 4 стороны,

Благодари за почет, за гляденье.

(Медведь кланяется, уходит)

Второй скоморох:        А теперь, ребятки, отгадайте-ка, загадки!

В лесу его ты не найдешь,

На мишку очень он похож.

У него большие уши,

С крокодилом Геной дружит.

Улыбается мордашка,

Кто же это?  (Чебурашка)

Первый скоморох:          

Он веселый и смешной

С длинной белой бородой.

У него в мешке игрушки,

Бусы, пряники, хлопушки.

Он всегда под Новый год

Всем подарки раздает.   (Д.М.)

Первый скоморох:        

Ну, а сейчас, гляди во все уши,

Хлопай в ладоши да слушай!

Второй скоморох:        

Метла летит реактивная – изобретение дивное.

Кто на ней летает и людей удивляет?                        (влетает Баба Яга)

Баба Яга: Фу-фу, русского духу видимо-невидимо!

А чего вы здесь собрались?

Секрет, какой, аль нет?

Скоморохи:        Праздник у нас, Масленица!

Мы Зиму-зимушку провожаем,

Весну красную встречаем,

А с тобой хотим играть,

Нас ты будешь догонять!

Баба Яга:         А как?

Второй скоморох: А вот так!

Танец-игра  «Мы пойдем сейчас налево»

Баба Яга.:         Ах, так! Вы на праздник собрались

И меня дразнить пытались?

Я сейчас как засвищу, всем вам мигом отомщу!

(свистит, крадет Масленицу и убегает)

Первый скоморох: Вот беда так беда!

Скоморох, иди сюда!

Второй скоморох:  Не плачь, Скоморох!

Сейчас Весну позовем и Масленицу вернем!

(дети зовут Весну),

Звучит песня  «Весну звали» ( под песню входит Весна)

Весна: Здравствуйте, мои хорошие,

Здравствуйте, мои пригожие!

Заждались вы меня,

Рада встречи с вами я!  (здороваются)

Весна: А что приуныли, глаза опустили?

(дети рассказывают о случившемся )

Весна: А я как раз шла и мешок нашла!

Может быть, здесь наша Масленица?

(мешок прыгает)

Первый скоморох:         Что за чудо? Скок да скок,

Гляньте, тронулся мешок!

Второй скоморох:         Эй, хватайте его, ловите!

(открывают мешок, в нем - Б.Я., переодетая в Масленицу, доедает пряник)

Б.Я.:         Здорово, мужики! Поклон и вам. люди добрые!

Привет вам от лешего! Тьфу ты! От лета!

Встречалась я с ним на болоте, ой! В полете!

По мне пришла обязанности свои справлять.

Первый скоморох: Постой! Тут что-то не так!

Эй, Масленица! А есть ли у тебя паспорт?

Баба Яга: Это у меня-то?! Есть у меня паспорт! Есть! Во, глядите!

(протягивает )

Весна: (читает) Назначается Масленицей на 2026г.!

Второй скоморох: И печать есть, гляди! И подпись заковыристая!

Первый скоморох: Ну-ка, что там за подпись?

Вместе: Кощей бессмертный!

(разочарованно) А-а-а!

Второй скоморох: Уходи от нас, не хотим знать вас!

И Масленицей принять не можем!

Баба Яга: Как же так! Я всю зиму готовилась, не доедала,

не досыпала! Такое меню вам приготовила – пальчики

оближешь! На первое – суп на холодной воде, на второе-

пирог – начинка из лягушачьих ног. На третье, значит,

сладкое, сказать по правде, такое гадкое: не то желе,

не то, вроде, торту, только меня за него послали к черту!

Первый скоморох: Прочь ступай, лжемасленица!

Баба Яга: А какая же вам нужна?

Все: Настоящая!

Баба Яга: Эй, карету!(ей подают метлу)

Кричу, бурчу, хочу, не хочу!

Метла, ступай, да Масленицу возвращай!

(бросает метлу туда, где спрятана Масленица)

Звучит песня «Масленица-Кривошейка»

Весна(выносит чучело): Вот и Масленица пришла

И веселье принесла!

Баба Яга: Я давно блинов не ела, я блиночков захотела!

Скоморохи: Вот у масленицы и попроси.

Баба Яга: Дай блинов, дай блинов!

Скоморохи: Да кто ж так просит! Нужно боярыне Масленице в ножки поклониться и во всем повиниться!

Баба Яга и дети просят прощения

3.        Рефлексивно-оценочный этап.

Скоморохи: Прошла Масленица, кончилось гуляньице,

Прощай, зима холодная, оставайся, весна красная.

Прощай, Масленица!

Звучит песня «Прощай Масленица»  (Скоморохи сжигают Масленицу)

Скоморохи:         Вы давно блинов не ели?

Вы блиночков захотели?

Весна: Да какая же Масленица без блинов горячих

и румяных!

Звучит песня « Блины»

(угощение блинами с чаем)

Литература: в том числе ссылки на интернет источники:

1. М.А.Васильева «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада», с.254.

2. И.А.Бойчук «Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством»  издательство «Детство –Пресс» 2013 г.

3.  «В гости на масленицу» Сценарий праздника для всех возрастных групп. Угринский  д\с «Катюша». Воспитатель Голик А.А.

https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/01/07/v_gosti_na_maslenitsu_avtosohranennyy.docx

4. Сценарий проведения праздника «Широкая Масленица» на улице. МАДОУ №10 Центр развития ребенка детский сад №2 «Счастливое детство». 2014 г.

https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/02/08/stsenariy_prazdnika_shirokaya_maslenitsa.doc

Достигнутые результаты:

Для детей:

• Приобщение к традиции проведения народного праздника — Масленицы через сопереживание и участие в общем действии. Дети узнают о том, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берёт начало этот обычай.

• Повышение познавательного интереса к родной истории.

• Расширение кругозора детей.

• Развитие любознательности и эстетической восприимчивости, стремление изучить традиции родной страны.

• Развитие чёткой выразительной речи, мимики, движений.

• Развитие творческой самостоятельности в создании художественного образа, использование игровых, песенных, танцевальных импровизаций.

• Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.

• В завершении праздника дети с удовольствием попробовали традиционное праздничное угощение — масленые блины.

• Также праздник может помочь:
• Привить интерес к народным играм и развлечениям.
• Воспитать интерес к традициям, обычаям, фольклору русского народа.
• Привлечь к активному участию в подготовке к празднику и его проведению.

Для педагогов:

• Самореализация и повышение творческого потенциала. Педагоги могут отметить творческий подход и артистизм воспитателей и музыкального руководителя.

• Накопление практических навыков проектной деятельности, например, по ознакомлению с народными традициями.

• Возможность использовать разнообразные методы и приёмы, предусмотренные для проведения праздника (песни, хороводы, танцы, игры).

• Эстетичное оформление зала и участка детского сада в народных традициях.

• Также праздник может помочь:

• Передать детям праздничное настроение — педагоги могут передать его через музыку, песни, танцы, игры.

• Использовать презентацию «Широкая Масленица», подготовленную музыкальным руководителем, — это может быть эффективным инструментом для ознакомления детей с праздником.

Для родителей:

• Привлечение семей воспитанников к участию в совместных мероприятиях. Например, дети и родители могут участвовать в народных играх, забавах, конкурсах, хороводах.

• Укрепление детско-родительских отношений в процессе совместной деятельности.

• Повышение компетентности родителей по теме праздника — например, через совместное изучение потешек, колядок, народных игр.

• Организация выставок творческих работ «Празднование Масленицы», «Чучело Масленицы» — это может быть способом показать детям и родителям, как они могут участвовать в празднике.

Также праздник может помочь:

• Активизировать родителей для участия в интерактивных конкурсах, например, «Масленица из подручных материалов».

• Рекомендовать посетить Масленичные гуляния в городском саду в воскресенье — это может быть способом привлечь родителей к участию в празднике.