Сценарий развлечения . «Незнайка-неумейка. Все профессии важны, но учиться надо!» Развлечение для детей 4-5 лет по ранней профориентации
материал (средняя группа)

                                              Сценарий развлечения .

«Незнайка-неумейка. Все профессии важны, но учиться надо!»

Развлечение для детей 4-5 лет по ранней профориентации

Воспитатель Новикова И.В.

Форма: игровое развлечение с элементами эстафет.
Участники: дети средней группы, воспитатель (ведущий), Незнайка (взрослый ).
Продолжительность: 20–25 минут.
Цель:  закрепление первоначальных знаний о профессиях и труде взрослых через игру .

Ход мероприятия:

1. Встреча Незнайки

(Дети сидят на стульчиках. Входит Незнайка, размахивая руками, громко говорит)

Незнайка:
– Привет, ребята! А знаете, кто я? Я – Незнайка! И я всё-всё умею! Хотите, прямо сейчас буду работать… кем захотите? Поваром? Строителем? Врачом? Пожарным? Да это же проще пареной репы! Смотрите и учитесь!

Ведущий:
– Незнайка, не торопись. Профессии просто так не даются. Но если ты хочешь попробовать – ребята тебе помогут.

2. Испытание «Повар» (суп или компот)

Незнайка (хватает кастрюлю):
– Сейчас я быстро сварю обед! Кину туда всё, что под руку попадётся… (сыплет в одну кастрюлю: морковь, яблоко, лук, конфету, огурец)

Ведущий:
– Остановись! Так нельзя. В суп идут одни продукты, а в компот – другие. Ребята, поможем Незнайке разобрать?

Эстафета «Разбери продукты» (2 команды)

• На одном столе – «кастрюля для супа» (синяя) и «кастрюля для компота» (красная).
• Рядом – корзинка с продуктами (муляжи или картинки): морковь, картошка, лук, яблоко, груша, клубника, огурец, конфета.
• Задача: первый игрок берёт один продукт, бежит, кладёт: в синюю кастрюлю – то, что для супа; в красную – для компота.
• Команда, которая не ошиблась (или меньше ошиблась), получает фишку.

Незнайка (хлопает себя по лбу):
– Ой, я думал, конфета в компоте слаще сделает… Оказывается, надо знать рецепт!

3. Испытание «Строитель»

Незнайка:
– Ладно, повар – это не моё. А вот строитель – это легко! Тык-мык – и дом готов!

Ведущий:
– Ну, попробуй. А ребята посоревнуются с тобой. Кто быстрее построит высокую башню и она не упадёт?

Игра-эстафета «Построй башню» (2 команды + Незнайка)

• У каждой команды – одинаковый набор крупного конструктора (кубики, бруски).
• Дети по очереди подбегают, ставят одну деталь.
• Незнайка тоже строит свою башню, но торопится, кладёт детали криво.
• Башня Незнайки падает. Дети строят аккуратно, терпеливо.

Незнайка (расстроенно):
– Почему у вас стоит, а у меня – бах?! Надо, наверное, не спешить и каждую деталь ровно класть… (чешет затылок)

4. Испытание «Врач»

Незнайка:
– Я знаю, врачом быть проще всего! Сейчас я всем сделаю… уколы! (достаёт игрушечный шприц, бегает за детьми)

Ведущий (останавливает):
– Незнайка, стой! Врачи не бегают с уколами без спроса. Сначала надо выслушать, измерить температуру, посмотреть горло. И уколы делают только по назначению. Давай лучше покажем, как врач лечит по-настоящему.

Игровая ситуация «Приём у врача» (без беготни)

• Дети показывают Незнайке: фонендоскопом послушать, градусник поставить, дать витаминку.
• Незнайка пытается, но путает: градусник прикладывает к носу, фонендоскоп надевает на лоб.
• Дети смеются и исправляют его.

Незнайка:
– А я думал: врач – это просто «укол – и всё». Оказывается, столько всего надо знать!

5. Испытание «Пожарные» (спасение животных)

Звук сирены (фонограмма).

Ведущий:
– Тревога! Пожар! Нужно спасти игрушечных животных. Незнайка, ты с нами?

Незнайка (испуганно, потом храбро):
– Конечно! Я сильный и смелый!

Командная эстафета «Спасатели» (проходят по очереди)

Полоса препятствий на каждого участника:

1. Перешагнуть через «бревно» (гимнастическая палка или кубики на полу).
2. Пролезть в «пожарный рукав» (матерчатый тоннель или обручи, соединённые тканью).
3. Взять из «огня» (красный обруч) одну игрушечную зверушку (кошка, собачка, зайка) и бегом вернуться.
4. Поставить спасённое животное в безопасную коробку.

Команды работают поочерёдно. Незнайка сначала путается (лезет не в тот рукав, забывает зверушку), но дети подсказывают. В конце все животные спасены.

6. Итог: Незнайка признаёт свои ошибки

Ведущий:
– Ну что, Незнайка, ты теперь умеешь всё?

Незнайка (вздыхает, чешет затылок):
– Ребята, я понял. Чтобы быть поваром – нужно знать продукты. Чтобы быть строителем – не торопиться и ровно класть кирпичи. Врачом – без знаний нельзя, а то всех переколю. А пожарному надо быть сильным и ловким, да ещё и смелым.
Выходит, профессии просто так не даются. Надо многому учиться, тренироваться и трудиться. А я хвастался…

Дети (хором):
– Терпение и труд всё перетрут!

Незнайка:
– Теперь я пойду учиться. А вам спасибо, что научили! Можно, я ещё приду к вам в группу – уже с настоящими умениями?

Ведущий:
– Конечно, приходи. А на память о сегодняшнем дне – наклейки «Юный профессионал» всем, кто помогал Незнайке.

(Вручение медалек или наклеек.)