Праздник Нептуна.
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Праздник Нептуна.

Цель: Создание условий для формирования у детей эмоционально положительного настроя, доброжелательного отношение к воде.

Задачи

Образовательные

• Познакомить детей с образом морского царя Нептуна и элементами морской тематики (профессия водоноса, морские обитатели, явления природы — дождь, волны, прибой).
• Расширить активный словарь по теме «Море и его обитатели» (Нептун, русалочка, бусы-жемчуга, сундук, водонос, ларец, медуза, рыбка).
• Формировать представление о безопасном поведении с водой в игровой форме (не толкаться у таза, не лить воду в лицо целенаправленно, аккуратно обращаться с инвентарём).
• Закрепить умение действовать по правилам в эстафетах и подвижных играх.

Развивающие

• Развивать ловкость, быстроту, координацию движений и выносливость в эстафетах («Водоносы», «Ударь по воде рукой», «Бег с ложками»).
• Тренировать зрительно-моторную координацию и меткость в игре «Клякса» (попадание из водяного пистолета в цель).
• Развивать слуховое внимание и умение соотносить характер музыки с типом движения в игре «Рыбки и медузы».
• Развивать тактильное восприятие и мелкую моторику в игре «Достань шарик из таза с водой» (доставание предметов из воды).
• Стимулировать воображение и творческую активность в имитационных движениях («плывём», «медузы», «рыбки») и свободной водной игре на участке.

Воспитательные

• Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, умение радоваться общим успехам и поддерживать товарищей по команде.
• Формировать интерес к летним развлечениям и положительное отношение к воде как к природному элементу.
• Развивать эмоциональную отзывчивость через сопереживание персонажам (Русалочке, Нептуну) и совместное решение «проблемы» (развеселить Нептуна, чтобы не было бури).
• Поддерживать инициативность и уверенность в себе: каждый ребёнок может проявить себя в разных ролях (бегун, меткий стрелок, «медуза», «рыбка», помощник).

Оздоровительные и коррекционно-профилактические

• Обеспечить двигательную активность на свежем воздухе в летний период.
• Организовать закаливающий эффект через контакт с водой (умеренный, в рамках безопасной практики для ДОУ).
• Чередовать интенсивные нагрузки (эстафеты) с менее активными этапами (имитации, слушание текста, раздача призов), чтобы избежать переутомления.

Оборудование и материалы:
 Костюмы  Нептуна  и  Русалочки, 2 таза с водой, 2 конуса,  2 ведерка маленьких,  2 ложки, шарфик для завязывания глаз , 2 пистолета водяные, сундук ,2 мольберта с рисунком и кляксой, футляры киндер- сюрпризов или шарики пласмасовые ,2 лейки , одноразовые стаканчики по количеству  детей.

                                                 ХОД:

Дети собираются в круг на площадке.
Муз 1( «Выплывает» встревоженная Русалочка :
Русалочка:  Ой-ой, что же будет? (плачет)
Ведущий: Русалочка, что случилось? Почему ты плачешь?

Русалочка:   Ой, ребята заскучал, мой батюшка, морской царь Нептун, злится, хочет поднять на море  бурю. Вода станет холодной. Ветры поднимут огромные волны, будут тонуть корабли. Беда! Что сделать?

Ведущий: Я думаю, беде можно помочь. Мы с ребятами отправимся к Нептуну и развеселим его. Согласны, ребята? 
Дети: да!
Ведущий: Русалочка, проводи нас в царство Царя Нептуна.
Муз 2 Звучит музыка «Шум прибоя»

Ведущий: В путь! Дети встают друг за другом и «плывут» в морское царство. Выполняют имитационные движения руками.
П/игра «Море волнуется раз»

Муз 3 Звучит музыка Глинки из оперы «Руслан и Людмила»

(марш Черномора)

(Появляется Нептун)

Нептун: Гордый я морей властитель.
              Рыб, дельфинов повелитель.
              Мой дворец на дне морском.
              Весь усыпан янтарём.
              Не хочу я ничего! Ох, как я зол!
               Вот сейчас на морях подниму бурю,
              топить корабли начну!
Ведущий: Царь Нептун, не сердись, не гневись, а лучше посмотри на наших ребят . Мы приплыли к тебе, Нептун из д. /с  «Теремок»
Наши ребята умеют играть, соревноваться,  они ловкие, смелые, быстрые.
Нептун: Показывайте, что вы умеете, а иначе превращу вас в рыбок. И вы останетесь навсегда у меня в море-океане.              

Игра «Царь Нептун, водяной»
Ход. Нептун  с завязанными глазами в центре, дети  идут по кругу со словами:
« Царь Нептун, водяной,
  Что сидишь под водой,
   Выгляни на чуточку,
   На одну минуточку,
   Оглянись и не зевай,
    Кто же это, отгадай?!»
Все  останавливаются, ведущий подводит к Нептуну ребенка, и он отгадывает на ощупь кто перед ним.
                           
              Эстафеты с водой.

Нептун: В древние времена, когда ещё не изобрели водопровод - была такая профессия- водонос.
 Муз 4 Водоносы»
Ход: участники по очереди бегут с ведром, наполненной водой вокруг ориентира ,возвращаются и передают следующему. Важно  не разлить воду. Побеждает команда, в ведре которой больше воды.

Русалочка : Я очень люблю хвостом по воде ударять круги пускать .Посмотрим получится ли это у вас.

 Муз 5 «Ударь по воде рукой»

Ход : Добежать до таза с водой, ударить по воде рукой и вернуться назад.

Нептун: Дочь моя русалочка порвала бусы  жемчужные, рассыпались жемчуга в воде .Вам надо их достать.

Муз 6  «Достань шарик из таза с водой»

Ход : Добежать до таза, достать шарик из воды и вернуться назад.

Русалочка: Я рисунок батюшке нарисовала, а осьминог проказник кляксу на нем  поставил помогите   ребята кляксу убрать.

Муз 7 Эстафета «Клякса»

(Ребёнок набирает в пистолет (помпу) воду (или просто берёт брызгалку), бежит до указанной линии, и с неё стреляет из пистолета (брызгалки) в большую кляксу, нарисованную акварельными красками на мольберте, побеждает та команда, которая точнее попадет в цель и смоет всю кляксу).

Нептун: А теперь посмотрим, можете ли меня водичкой обрызгать.
Муз 8 « Бег с ложками»
Ход: Участник добегает до тарелки с водой, вычерпывает одну ложку воды, брызгает на Нептуна, затем убегает и передает ложку следующему участнику.
Русалочка: Вижу я, что вы смелые, ловкие. А вот сможете ли изобразить морских рыб и медуз и потанцевать? - Мальчики будут изображать рыбок, а девочки медуз. Если в море услышите быструю музыку, то танцуют рыбки (мальчики), а если медленную, то – медузы.

Муз 9 « Рыбки и медузы»

Нептун:  У меня есть для вас есть еще игра, «Собери дождик» ,мне нужно два помощника с лейками, в которые уже я набрал дождь. (2 воспитателя помогают, а вам ребята нужно поймать дождик в стаканчики. Кто больше дождика поймает, сейчас и увидим…
Муз 10 Игра «Собери дождик»
(На табуретке стоят помощники Нептуна, у них в руках лейки. Они крутятся в разные стороны, льют воду. У детей в руках одноразовые стаканчики, в которые они стараются поймать «дождик»..)
Нептун: Молодцы, ребята, развеселили вы меня!
Я не буду поднимать бурю, не станет вода  холодной.  Не поднимут ветры  огромные волны, не будут тонуть корабли!          И  вы ребята,   достойны, вступить в мое подводное царство-государство!
Слушайте мой приказ:
«Всех детей принять в морское царство Нептуна и разрешить купаться с взрослыми на всех морях, реках и озерах!

Нептун: Русалочка , где мой ларец из подводного царства с подарками для ребят? Неси его скорее.
(Вносит ларец. Нептун делает вид. Что достает подарки, а сам достает пистолет водяной и начинает ребят брызгать водой)

Нептун: Ну, спасибо, ребята, потешили вы меня, понравился мне ваш праздник. А теперь нам пора домой в подводное царство. До следующего лета! Но мне хочется пожелать, чтобы вы все научились за лето плавать, подросли, окрепли, дружили с водой и не боялись её круглый год. А я на следующее лето приду проверить. До свидания!
Продолжение проходит на участках, где дети играют с водой:

«Рисунки водой на песке», «Самый высокий водопад», «Водные бои» и др.

ят.

Литература и методические источники

• Методические пособия по организации летних досугов и праздников в ДОУ.
• Сборники подвижных игр для дошкольников (в т. ч. с водой).
• Программы физического воспитания и здоровьесбережения в ДОУ 
• Фольклорные и литературные сборники с образами водной стихии 
• Инструкции по технике безопасности при проведении мероприятий с водой на территории ДОУ.