Конспект развлечения «Русская берёзка» в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект развлечения «Русская берёзка» в старшей группе

Цель: формирование у детей любви к родной природе и интереса к русским народным традициям через знакомство с берёзой как символом России.

Задачи:

• закрепить знания детей о берёзе, её значении в жизни русского народа;
• развивать творческие способности, эмоциональную отзывчивость, двигательную активность;
• воспитывать бережное отношение к природе, чувство патриотизма;
• активизировать словарь: берёза, береста, серёжки, чечевички, венок, хоровод.

Предварительная работа:

• целевые прогулки, наблюдения за берёзой на участке;
• чтение стихов и рассказов о берёзе (С. Есенин, А. Прокофьев и др.);
• разучивание хоровода «Во поле берёза стояла», народных игр;
• изготовление детьми аппликаций и рисунков «Наша берёзка»;
• отгадывание загадок, знакомство с пословицами и поговорками о берёзе.

Оборудование и реквизит:

• макет или искусственная берёза (или изображение) в центре зала;
• разноцветные атласные ленты;
• корзинка с предметами (берестяной туесок, берёзовый веник, бутылочка с берёзовым соком и пр.);
• карточки или муляжи «съедобное — несъедобное»;
• венки из искусственных цветов или трав;
• русские народные костюмы для ведущей и персонажа «Берёзка».

Ход развлечения

Вводная часть (5–7 минут)

Дети входят в зал под русскую народную мелодию, строятся полукругом.

Ведущая (в русском костюме):

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались на праздник русской берёзки — одного из главных символов нашей Родины. Издавна на Руси берёзку величали, воспевали в песнях, загадывали о ней загадки. Давайте попробуем отгадать:

Вся в белое платье одета,
В серёжках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето,
Она на опушке лесной.

Кто это? (Дети отвечают: «Берёзка!»)

Ведущая хвалит детей и рассказывает кратко о значении берёзы в русской культуре: её считали деревом-оберегом, символом чистоты и красоты, использовали в быту и обрядах.

Основная часть (20–25 минут)

Появление Берёзки (ребёнок в костюме или взрослый в роли Берёзки).

Берёзка:

Здравствуйте, дорогие ребята! Рада видеть вас на своём празднике! Я пришла к вам не с пустыми руками. Посмотрите, что у меня в корзинке.

Берёзка достаёт предметы (туесок, веник, сок и т. п.) и вместе с детьми обсуждает, как их использовали на Руси. Дети рассказывают, что знают о пользе берёзы (сок, береста для поделок, веники для бани, дрова и др.).

Игра «Какая она, наша берёзка?»

Ведущая бросает мяч детям, каждый ловит и называет слово-определение: стройная, белоствольная, кудрявая, нежная, русская и т. д.

Хоровод «Во поле берёза стояла»

Дети водят хоровод вокруг Берёзки, поют или проговаривают текст песни.

Игра «Наряди берёзку»

У Берёзки в руках ленты. Под весёлую мелодию дети по очереди подбегают, завязывают ленточку на ветке и говорят доброе слово или пожелание (например: «Будь красивой!», «Расти большой!», «Радуй всех своей зеленью!»).

Игра «Съедобное — несъедобное»

Берёзка бросает мяч и называет предмет (берёзовый сок, берестяной туес, гриб под берёзой, кора и т. п.). Если предмет съедобный — дети ловят мяч, если нет — отталкивают.

Загадки о берёзе

Ведущая загадывает 3–4 загадки, дети отгадывают. За правильные ответы Берёзка вручает маленькие сувениры (значки, открытки с изображением берёзы).

Заключительная часть (5–7 минут)

Берёзка:

Спасибо вам, ребята, за добрые слова, за игры и песни! Вы так много знаете о берёзе и так красиво её воспеваете. Пусть наша берёзка всегда будет зелёной, стройной и радует всех своей красотой.

Ведущая подводит итог: спрашивает детей, что нового они узнали, что больше всего понравилось. Предлагает всем вместе ещё раз полюбоваться на берёзку и сделать общее фото.

Завершение: дети дарят Берёзке свои рисунки и аппликации, которые делали заранее. Берёзка благодарит и угощает детей берёзовым соком (или соком другого вида, если берёзовый недоступен) и кусочком каравая.

Рекомендации для педагога:

• если праздник проходит летом на улице, можно устроить мини-обряд «завивания берёзки»: плести венки и украшать живую берёзу;
• для создания атмосферы используйте аудиозаписи русских народных песен, звуки природы;
• при необходимости адаптируйте игры по времени и возможностям группы — можно сократить или заменить одну игру другой.