Методическая разработка "История азбуки"
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Методическая разработка «История азбуки»

Пояснительная записка.

Сценарий «История азбуки»

Целевая группа (дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет)

Цель: познакомить детей с историей, культурой и наследием славянской письменности.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с историей письменности, азбукой, буквами (от рисунка до букв),

Развивающие: актуализировать интерес к историческому и культурному наследию святых равноапостольных Кирилла и Мефодия; развивать воображение, связную речь, фонематический слух.

Воспитательные: знакомить детей с содержанием государственных праздников и традициями празднования, развивать патриотические чувства, уважение и гордость за поступки героев Отечества, достижения страны;

Материалы и оборудование:

1.Проектор, ноутбук.

2. Мольберт, листы, фломастеры

3. Разрезанные буквы

4. Буквы (для игры)

Персонажи

1.Ведущий

2.Домовенок Кузя

3.Воспитатель (звукооператор)

Ход:

№1 Музыкальная заставка. Сказка

Ведущий встречает детей в музыкальном зале в славянском костюме

Ведущий:

Добрый день, дорогие мои гости! Я пригласила Вас на праздник, посвященный Дню славянской письменности и культуры, который ежегодно отмечается в России 24 мая. И посвящен наш праздник двум братьям Кириллу и Мефодию.

№1 Музыкальная заставка. Сказка

Ведущий: В далеком предалеком прошлом, когда еще вас не было на свете, да и меня не было тоже, наши предки не знали букв и не умели писать. А как вы думаете, что же делали наши предки, если они хотели что-то сообщить другому человеку?

Ответы детей.

Ведущий: Конечно же они рисовали. Рисовали животных, птиц, деревья. А бумаги то тоже не было, как вы думаете, где они могли свое письмо нарисовать?

Ответы детей.

Слайд: пиктограммы

Ведущий: Конечно же, рисовали наши далекие предки на земле, на камнях, на песке. Ребятки, а чем же наши бабушки далекие и дедушки, предки наши рисовали? Правильно, палочками, камнями. Какие вы умные! Да все вы знаете!

Дак, вот! А людям так хотелось читать и писать. Тогда вызвал наш царь батюшка двух ученых братьев – Кирилла и Мефодия, и поручил им столь трудное дело – азбуку создать!

Слайд: Кирилл и Мефодий

А братья те славились своей ученостью, знали много языков. Они работали с раннего утра, и до ночи. И вот, наконец, дело было завершено, азбуку славянскую написали и назвали ее Кириллицей (в честь Кирилла)

Сайд: Азбука

№3 Музыкальная заставка. Колокольный звон

По широкой Руси – нашей матушке –
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.

Буква к букве – будет слово,
Слово к слову – речь готова.
И напевна и стройна,
Музыкой звучит она.
Так восславим эти буквы!
Пусть они приходят к детям,
И пусть будет знаменит
Наш славянский алфавит.

Слайд: славянский алфавит

№4 Музыкальная заставка. Скрип дверей

Домовенок Кузя (голос из-за дверей): Ну и что здесь все собрались? Ау! Кого выжидаем?

Ведущий: Ребята, кто это сказал?

Домовенок: Это я! Домовенок Кузя!

Ведущий: А что это ты спрятался, иди к нам.

Ведущий: Здравствуй милок!

Домовенок: Здрасте!

Ведущий: Ой милок, звать то тебя как?  и кто такой будешь, и почему ты прячешься?

Домовенок: Дак, я домовенок ваш, Кузя! В садике живу, за вами смотрю, садик охраняю.

Ведущий: Сегодня здесь в нашем детском саду проходит праздник, посвященный дню славянской письменности и культуры! Именно в этот день прославляют двух братьев Кирилла и Мефодия, которые создали славянскую письменность.

Домовенок: Вот я, например, все умею и все знаю! Писать то какая проблема – ставь и ставь себе закорючки! А читать то зачем? Сказки и так придумывать могу!

Ведущий: Придумывать сказки – это хорошо! Но знал бы ты, сколько сказок написано в книгах, их не перечесть

Домовенок: Не правда! Я сказки все знаю!

Ведущий: Давай мы с ребятами с тобой в игру поиграем. Я буду называть начало сказочного героя, а ты продолжать?

Домовенок: Буду играть с вами!

Дети помогают Кузе

Игра:

Папа…(Карло)

Кот… (в сапогах, Матроскин, Леопольд)

Дед… (мороз, мазай)

Баба… (яга)

Крокодил…Гена

Дядя…Федор, Степа

Доктор…Айболит

Почтальон…Печкин

Красная…Шапочка

Кощей… Бессмертный

Муха…Цокотуха

Вини…Пух

Ведущий: Ну вот Кузенька, ты совсем не знаешь героев из сказок! А ребята знают все сказки!

Кузя (обиженно): Ну и что!

Ведущий: Кузенька, а ты поиграй с нами в игру и вместе с ребятами выучишь буквы и посмотришь, что ребята уже знают их.

Домовенок: Очень интересно! Конечно, я поиграю! Я все знаю!

Проводится игра «Буква и слово»

Домовенок показывает букву, дети называют ее и придумывают на эту букву слово.

Домовенок: Надо же. И вправду знают все буквы! Молодцы ребята!

Ведущий: У меня есть еще очень трудное задание. Нужно угадать, какую букву я хочу написать?

Игра «Отгадай букву»

Ведущая пишет букву и предлагает ее отгадать

Дети называют варианты названия букв.

Ведущий: Ну теперь ты убедился, что наши дети знают все буквы в алфавите? И я предлагаю поиграть нам еще в одну игру.

Игра «Собери букву»

Собираем буквы из разрезанных элементов

Игра «Напиши слово» (для читающих детей)

Детям предлагается собрать фразу «От буквы к слову». Детям помогает Кузя и ведущий

Кузя: Какие умные слова мы написали «От буквы к слову». А как это понять, помогите мне разобраться?

Ответы детей.

Ведущий: А знаешь ли ты, Кузенька, что в древнем алфавите в кириллице, буквы имели другие названия. И наши дети, сейчас тебе все расскажут

1-ребенок:

Помним мы с детства знакомые звуки,

Вот это вот Аз, а это вот Буки,

Кириллу с Мефодием слава и честь,

За то, что славянская письменность есть.

2-ребенок:

И ценит весь мир нашу культуру,

Читает взахлеб нашу литературу,

Пусть годы проходят, проходят века,

Культура славянская будет всегда!

Домовенок: Ой, как интересно! Вы знаете, я, наверное, тоже буквы выучу и сказки буду читать на печке!

Ведущий: Молодец Кузя! Читать это всегда интересно! Ты узнаешь много нового и интересного. В сказках есть чудеса и ты можешь оказаться за тридевять земель, в тридевятом царстве. Увидеть царевну лягушку и серого волка.

Ну а, наш праздник, ребята, подошел к концу!

Домовенок: Ребята, мне очень жаль с вами расставаться, но я приду к вам снова, и мы вместе будем читать сказки. Можно?

Ведущий: Спасибо и тебе Кузя, что заглянул к нам на праздник Дню славянской письменности и культуры! Приходи почаще к ребятам в гости!

Домовенок: До свидания!

Дети: До свидания! Приходи еще! Мы очень будем тебя ждать!

Выводы:

Список использованных источников.