Сценарий «До свидания, лето!» с детьми второй младшей группы
занимательные факты (младшая группа)

Цель: создать атмосферу радости, дружелюбного отношения между детьми, положительных эмоций

- обеспечить высокую двигательную активность детей.

- закреплять умения и навыки, полученные ранее.

Оборудование, атрибуты:

Музыкальный центр, веселая музыка, игрушечные зайчик, лисичка, медведь, бумажные следы зверей, корзинка для Лета, бумажные цветы 4х оновных цветов по цветку на каждого ребенка, 4 обруча 4х цветов, 2 корзинки, муляжи овощей и фруктов, грибов, мостик, «кочки», спортивная дуга.

Ход праздника.

Ведущий:

Ребята, лето подходит к концу. Вы любите лето? Немного грустно, но у нас много ярких впечатлений о тёплых летних деньках. Мы будем вспоминать о них добрым словом. А сегодня у нас с вами веселый праздник – праздник, мы лето провожаем. Давайте сегодня попляшем, поиграем) А может быть мы сегодня позовем лето к нам в гости на праздник? (Да)

Все зовут: «Лето, Лето! Где ты, где ты?.»

Звучит «Песенка о лете» слова Ю. Энтина, музыка Е. Крылатова на площадку входит «Лето» в ярком наряде, в руках красивая корзинка.

ЛЕТО: Здравствуйте, ребята! Вы меня звали? Вот я и пришло с вами попрощаться. Как же вы за лето подросли. Стали румяные, красивые, загорелые.

- Все собрались меня проводить? Сейчас мы узнаем.

Пальчиковая гимнастика «Это я».

Это глазки. Вот, вот.

Это ушки. Вот, вот.

Это нос, это рот.

Там спинка. Тут живот.

Это ручки. Хлоп-хлоп.

Это ножки. Топ- топ.

Ох, устали вытрем лоб!

- Детки, расскажете, как вы провели лето?.

Поднимите руки те, кто ездил в деревню к бабушке?

Хлопните в ладоши те. Кто купался на речке?

Топните ногами те, кто загорал на пляже?

Прыгнете те, кто ходил в лес за ягодами?

Покружитесь те, кто ловил бабочек?

Присядьте те, кто ходил на рыбалку?

Лето: Молодцы! Мне нравится, как вы провели лето – прямо, как я люблю. За это я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие в Разноцветную страну. А полетим мы туда на необыкновенном летательном аппарате – на смехоплане! Согласны? тогда отправляемся!

Лето: Ребята, мы прилетели в Разноцветную страну, и сразу попали в волшебный лес – лес друзей, где дружат и люди и звери. Покажите, как вы умеете дружить в танце.

Дети исполняют танец «Приседай» (сл. Ю. Энтина,

обработка А. Роомере.)

1. Поплясать становись повторить 2 раза

И дружку поклонись.

2. Будем все приседать: повторить 2 раза

Дружно сесть! Дружно встать!

3. Машут ручки ребят – повторить 2 раза

Это птички летят.

4. Ножкой топ, ножкой топ, повторить 2 раза

Ещё раз: топ да топ.

5. Ручки - хлоп, ручки - хлоп. повторить 2 раза

Ещё раз: хлоп да хлоп.

6. Вот и кончился пляс, повторить 2 раза

Поклонись ещё раз. –

Лето: Молодцы, ребята, вы очень дружные! А теперь послушайте внимательно:

- Я согревало солнышком землю и на ней появились… (цветочки) – (Лето показывает цветочки, принесенные в корзинке). Смотрите, какие красивые, и все разного цвета. (просит детей назвать цвета)

Цветами мы любуемся, земля становится нарядной, как наша цветочная поляна.

- Тише, тише, цветочки мне что- то шепчут (прислушивается).

- Дети, цветочки хотят, чтобы вы их пересадили по клумбам, но не просто так, по цвету. Например, синие цветы посадим в синюю клумбу, красные- в красную. Всего у нас получится 4 разных клумбы.

Игра «Посади цветок в нужную клумбу» (под музыку)

Лето: (хвалит детей) Ой, ребята, что это? Я вижу чьи-то следы! Давайте отправимся по следам и посмотрим, чьи они? (Идут по следам.)

Ведущая: Ребята, кто же здесь оставил следы?

(включает музыку зайчика, выглядывает зайчик).

Дети: Зайчик.

Зайчик : Здравствуйте, ребята!

Я фрукты и овощи собирал,

Прыгал-прыгал и устал,

Под кусточком задремал.

Проснулся, а все мои овощи и фрукты перепутались!

Помогите мне их разобрать. В эту корзинку овощи, а в эту – фрукты!

Подвижная игра «Собери фрукты и овощи» (под музыку)

Ведущая: Ребята, я вижу ещё чьи-то следы. (включает музыку Лисички)

Чьи же это следы? (звучит музыка, заранее спрятанная Лисичка выглядывает из-за кустика)

Дети: Лисички.

Лисичка: Да, это я здесь пробегала

И друзей всех созывала,

А грибочки растеряла! (Лето в это время разбрасывает грибочки)

Ребята, помогите мне собрать грибочки в корзинки!

Лето: Ребята, поможем лисичке?)

Игра «Собери грибочки» (под музыку)

Лисичка благодарит детей и уходит

Ведущая: Ну, а здесь кто проходил,

Кто в лесочке наследил?

(включает музыку Медведя, выглядывает Медведь)

Лето: Кто ребяток манит лапой?

Дети: Мишка.

Лето: Верно, Мишка косолапый.

Мишка: Привет, ребята! А я хочу посмотреть, какие вы с вами ловкие, смелые да умелые и предлагаю вам пройти через мой лес – «полосу препятствий» Согласны?

Дети: Да.

Лето: Посмотрите внимательно: нам надо с вами пройти по мостику, пройти болото по кочкам и пролезть через пещеру. Готовы?

Дети: Да.

Лето: Тогда вперёд!

Дети проходят полосу препятствий. (под музыку)

Мишка: Молодцы! Все справились с заданием. Вижу, что вы выросли за лето и готовы к новым испытаниям в учебном году! Пока, ребята, до новых встреч!

Лето: Ребята, вам понравилось в моей Разноцветной стране?) И мне очень понравилось с вами играть, потому что вы ловкие, умненькие и веселые! Что ж, мне пора уходить, но вы не расстраивайтесь, я приду к вам в следующем году.

Лето вручает угощение (любое, прощается и уходит под музыку).