Сценарий общего родительского собрания в детском саду

(СЛАЙД 1) Тема: «Начало учебного года - начало нового этапа в жизни детского сада, родителей и его воспитанников»

Цели: расширение контакта между педагогами и родителями;

(СЛАЙД 2) План проведения:

1. Итоги работы ЛОП
2. Цели и задачи на новый 2026 – 2027 учебный год – основные направления совместной работы МКДОУ и семьи.
3. Федеральный проект «Добрые игры»
4. Выступления специалистов: учитель-логопед, музыкальный руководитель, инструктор по ФИЗО
5. Коротко о разном.

Ход мероприятия

1. Вступительная часть

Уважаемые родители, мы очень рады видеть вас на общем родительском собрании нашего детского сада, потому что мы понимаем: без взаимодействия с вами – родителями наших воспитанников, без вашей поддержки и помощи в воспитании и развитии детей, создании для них комфортной и интересной обстановки в учреждении – мы бы не смогли добиться высоких результатов в работе.

Самые дорогие и близкие люди в жизни ребенка – это его родители. Потребность в родительской любви не только самая сильная, но и самая длительная. Проходят увлечения, меняются привязанности, но любовь к родителям и потребность в ответной любви остаются с детьми навсегда.

И каким бы умным, творческим и профессиональным не был педагог, без вас, дорогие родители, он бессилен. Отсюда можно вывести правило:

– только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании детей.

(СЛАЙД 3) Я хочу напомнить вам о самом главном документе, по которому мы работаем – Закон РФ «Об образовании», где в статье 44  п.1, п.2 говорится: «Родители обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. А образовательные организации оказывают помощь родителям в воспитании детей …».

Поэтому предлагаю стать союзниками в нашей нелёгкой работе по воспитанию и образованию наших детей и активными участниками всех мероприятий.

2. (СЛАЙД 4) Итоги работы ЛОП

В летний период 2025 года работа с воспитанниками детского сада осуществлялась в соответствии со следующими основными нормативными документами: (на слайде)

Все эти документы регламентируют организацию работы дошкольного учреждения в летний период, включая вопросы охраны жизни и здоровья детей, организации питания, оздоровительных мероприятий и образовательного процесса.

 Главными целями, стоящими перед педагогическим коллективом детского сада в летне-оздоровительный период 2025 года, явились: (Цели и задачи на слайде)

(СЛАЙД 5)

(СЛАЙД 6)

(СЛАЙД 7) Организация воспитательно-образовательного процесса

В рамках утвержденного плана летней оздоровительной работы в МКДОУ детского сада «Капелька» на 2025/26 учебный год была сформулирована цель работы педагогического коллектива в летний период — сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуальных особенностей. 

1. Благодаря хорошим погодным условиям утренний прием и утренняя гимнастика проводились на улице. В режиме дня большая часть времени отводилась прогулкам, своевременно сменялись виды детской деятельности, соблюдался питьевой режим.
2. Педагоги следили за состоянием песка в песочнице, наличием у детей головных уборов, своевременной уборкой и проветриванием помещений.

(СЛАЙД 8) Вся воспитательно-оздоровительная работа проводилась по единому тематическому плану, каждый день посвящался летним и тематическим праздникам, знаменательным датам и событиям. Для выполнения задачи по разработке и реализации системы совместных с детьми и взрослыми мероприятий, направленных на оздоровление детей, развитие у них самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности, было запланировано:

(СЛАЙД 9)  В течение лета были проведены тематические недели:

Июнь:

1. неделя – «По неведомым дорожкам»;
2. неделя – «Наша Родина»;

3. неделя – «Хотим здоровыми мы быть и под мирным небом жить»;

4. неделя – «Неделя радуги»;
5. неделя – «Театральная».

Август:

1. неделя – «Бумажные истории»;
2. неделя – «Мир открытий»;
3. неделя – «Яблочко наливное»;
4. неделя – «Дружные».

1. Дни единых действий, рекомендованных Министерством просвещения Российской Федерации:

• 1 июня – День защиты детей;
• 6 июня – День русского языка;
• 12 июня – День России;
• 22 июня – День памяти и скорби;
• 27 июня – День молодежи;
• 8 августа – День физкультурника;
• 22 августа – День Государственного флага Российской Федерации;
• 27 августа – День российского кино;
• мероприятия в рамках Года

2. Дополнительные мероприятия:

3 июня Всемирный день велосипеда

5 июня – Всемирный день окружающей среды;

7 июня Международный день сказок

7 июня – Всемирный день бега;

9 июня – День друзей;

19 июня - Всемирный день детского футбола;

23 июня - Международный Олимпийский день;

9 августа  - Международный день коренных народов

14 августа - Медовый Спас

24 августа - День народной игрушки

(СЛАЙД 10) В рамках данных тематических недель с детьми были организованы разные виды деятельности: игры по темам, чтение художественной литературы, рисование, лепка. Совместно с детьми и родителями были организованы недельные тематические проекты. Итоговыми мероприятиями стали праздники и развлечения.

Еженедельно на сайте ДОО выкладывались статьи и фотоотчеты о проводимых мероприятиях.

(СЛАЙД 11) В обязательном порядке в возрастных группах ежедневно проводились:

• утренний прием детей на улице;
• утренняя гимнастика на свежем воздухе;
• артикуляционная и пальчиковая гимнастики;
• бодрящая гимнастика после дневного сна;
• дорожка здоровья;
• умывание прохладной водой;
• обеспечение детей полным питьевым режимом.

Соблюдение санитарно-гигиенических требований

Организация ЛОР проводилась с учетом СанПиН. Педагоги соблюдали все требования по организации воспитательно-образовательного процесса в возрастных группах. В ДОО был разработан режим дня с учетом летнего периода. Это утренний прием и гимнастика на воздухе, прогулки не менее 4 часов, закаливающие мероприятия. Питьевой режим в ДОО организован согласно требованиям СанПиН. Во всех возрастных группах ежедневно проводилась влажная уборка, проветривание помещений, обработка игрушек и игрового оборудования.

На основании вышесказанного предлагаю признать работу детского сада в летне-оздоровительный период 2026 года положительной

Наше дошкольное учреждение работает по образовательной программе дошкольного образования МКДОУ детского сада «Капелька» разработанной на основе основной федеральной образовательной программе, соблюдая ФГОС ДО.

Программа находится на официальном сайте детского сада во вкладке образование.

(СЛАЙД 12) Цели и задачи годового плана на 2026 – 2027 год

Цель: Создание эффективного образовательного пространства, направленного на накопление ребенком опыта деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с окружающей средой, общения с другими детьми и взрослыми при решении задач социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

ЗАДАЧИ:

1. Продолжать работу по формированию патриотического воспитания дошкольников, посредством использования разнообразных форм взаимодействия педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников

2. Повышать качество реализации образовательных областей ФОП ДО «Речевое развитие» и «Познавательное развитие» посредством интеграции их содержания в другие образовательные области и совместной деятельности детей и взрослых, использования современных игровых технологий и создания предметно-развивающей среды.

(СЛАЙД 13) В детском саду функционирует несколько площадок, сейчас я представлю их вам:

1. Муниципальная базовая площадка «Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста, через создание клуба «Юный патриот».

Работа нашей площадки направлена прежде всего на формирование чувства привязанности. Мы хотим, чтобы дети:

• знали историю своей улицы, района и города;
• понимали и уважали культуру и традиции своего народа;
• бережно относились к природе родного края;
• гордились тем, что они живут в России.

Как мы этого добиваемся? Через игру и живое общение в рамках нашего клуба «Юный патриот.

Но главный секрет успеха этой площадки кроется не в стенах детского сада. Никакие рассказы воспитателя не сработают, если дома ребенок слышит пренебрежительные слова о своем городе или стране. Патриотизм передается не лозунгами, а интонациями. Если папа с интересом рассказывает, как чинил машину и хвалит отечественный металл; если бабушка делится рецептом пирогов, который достался ей от её бабушки; если летом вы хотя бы раз съездили не за границу, а в соседний старинный городок — база уже заложена.

Поэтому наша площадка работает в тесной связке «дети — педагоги — родители». Без вашего участия этот мостик между детским садом и семьей построить невозможно.

Мы будем регулярно информировать вас о жизни клуба в наших чатах, вывешивать фотоотчеты на стенде и приглашать на открытые мероприятия.

Наша задача — вырастить не просто умных, но и сердечных людей, которым нравится то место, где они родились. Людей, способных ценить свою семью, свой двор, свою страну. И начинается этот путь с малого — с уважения к традициям и друг к другу.

(СЛАЙД 14)

2. С сентября 2025 года детский сад является региональной площадкой Программы просвещения родителей детей дошкольного возраста, посещающих МКДОУ детский сад «Капелька». Если клуб «Юный патриот» направлен на то, чтобы расширять кругозор ребенка, то эта программа направлена на то, чтобы поддержать вас. Ее главная цель — укрепить вашу родительскую компетентность и дать простые, работающие ответы на самые сложные вопросы воспитания. Мы понимаем, что современные мамы и папы перегружены информацией из интернета, противоречивыми советами блогеров и чувством вины. Наша задача — стать для вас надежным источником знаний, которому можно доверять. В ближайшее время мы запустим анкету-запрос. Пожалуйста, отметьте в ней темы, которые волнуют вас больше всего. Программа построена так, чтобы отвечать на ваш реальный запрос, а не читать лекции по бумажке. Также мы создадим чат этой программы, где вы сможете анонимно присылать свои вопросы. Воспитание детей — это командная игра. Детский сад берет на себя образовательную часть, а семья — эмоциональную. Эта программа призвана сделать нашу команду сплоченной. Спасибо, что доверяете нам самое дорогое.

(СЛАЙД 15)

3. Детский сад «Капелька» является региональной площадкой по агробизнес -образованию.  На основании распоряжения министерства образования иркутской области об утверждении перечня образовательных организаций, которым присвоен статус «Агрошкола» в рамках реализации Концепции развития непрерывного агробизнес-образования на сельских территориях Иркутской области на период 2026 2020 года.

Будет продолжаться работа по знакомству ребят с основами сельского хозяйства, природой, экологией и трудом на земле. Будем развивать у детей уважение к труду, любовь к родной природе и понимание, откуда берутся продукты питания. Внедрять элементы агробизнес-образования, которые помогут воспитать у детей ответственность, трудолюбие и бережное отношение к окружающему миру.

(СЛАЙД 16)

4. Также мы продолжаем работу Родительского открытого университета. Это площадка для обмена опытом, повышения педагогической культуры родителей, обсуждения актуальных вопросов воспитания. Приглашаем вас активно участвовать в его работе, ведь только совместными усилиями мы сможем дать детям лучшее.

(СЛАЙД 17)

5. Особая роль в жизни детского сада отводится Совету отцов. Папы — это пример силы, надёжности и ответственности для наших детей. Совет отцов помогает организовывать спортивные праздники, трудовые акции, встречи с интересными людьми. Мы всегда рады видеть вас в наших рядах!

(СЛАЙД 18)

Детский сад – это не только дети, но и замечательные педагоги.

Современный педагог – это педагог, развивающийся вместе с ребенком, желающий сделать жизнь ребенка в детском саду насыщенной, познавательной, интересной.

(СЛАЙД 19)

В нашем детском саду работают именно такие педагоги – современные, творческие и талантливые профессионалы!

Найти в вашем лице союзников, помощников – большая радость для нас, педагогов. Мы уверены, что из большого количества предложенных совместных с детьми мероприятий вы найдете интересные для себя, своей семьи и станете их многократными участниками. Тем самым подарите детям минуты радостных встреч, и почерпнете для себя много интересного и полезного.

(СЛАЙД 20)

3. Федеральный проект «Добрые игры»

Сегодня я хочу познакомить вас с новым проектам воспитательной направленности — «Добрые игры».

Проект стартовал в дошкольных образовательных организациях России с 1 сентября 2026 года и создан при участии Министерства просвещения Российской Федерации.

Главная идея проекта: говорить с дошкольниками о серьёзных жизненных ценностях нужно на понятном им языке — через игру, общение, творчество и совместную деятельность.

Что такое «Добрые игры»?

Проект «Добрые игры» разработан Институтом изучения детства, семьи и воспитания при поддержке Минпросвещения России.

Он предназначен для дошкольников и направлен на приобщение детей к традиционным российским духовно-нравственным ценностям.

(СЛАЙД 21)

В основе проекта 11 ценностных направлений: Родина, семья, дружба и сотрудничество, природа, человек, познание, добро и милосердие, культура и красота, труд, единство народов России, жизнь и здоровье.

Для нас важно, что это не лекции и не школьные уроки.

Педагоги будут знакомить с этими понятиями через игры, беседы, чтение книг, творческие задания, общение со сверстниками и взрослыми.

Например, дружба для ребёнка раскрывается через умение договориться и сделать что-то вместе. Милосердие — через желание пожалеть и помочь. Труд — через собственное посильное дело. Семья — через заботу о близких и семейные традиции.

Проект прошёл апробацию ещё в 2025 году в 56 дошкольных учреждениях России. В ней приняли участие более 2500 семей.

(СЛАЙД 22)

Для реализации этого проекта открыта специальная платформа на которой находятся разработаные материалы отдельно для детей 3–5 и 5–7 лет. Всего подготовлено 44 учебно-методических комплекта. Материалы предусмотрены не только для воспитателей, но и для родителей, чтобы начатый в детском саду разговор можно было продолжить дома.

Проект говорит о ценностях не отвлечённо, а через жизнь самого ребёнка.

Недостаточно просто сказать: «Нужно быть добрым».

Гораздо важнее создать ситуацию, в которой ребёнок сможет проявить доброту.

Не просто сказать: «Нужно дружить».

А научить детей договариваться, выполнять общее дело, помогать друг другу и вместе радоваться результату.

Именно поэтому основными средствами воспитания остаются игра, общение, совместная деятельность, книги, творчество и реальные детские поступки.

Какова роль семьи?

Проект предполагает непосредственное участие родителей.

Но это совсем не означает, что дома нужно устраивать дополнительные занятия.

Лучше использовать обычные жизненные ситуации.

Можно спросить ребёнка:

«Что интересного было сегодня?»
«Кому ты сегодня помог?»
«Какое доброе дело вы сделали вместе?»

Можно поручать ребёнку небольшие домашние дела, рассказывать о семейных традициях, вместе заботиться о природе, читать и обсуждать книги.

И обязательно замечать хорошие поступки:

«Ты помог — это забота».

«Вы смогли договориться — это дружба и сотрудничество».

«Ты не бросил начатое дело — это ответственность».

Так ценности становятся для ребёнка не красивыми словами, а частью его собственного опыта.

И в завершение

Предлагаю каждому из вас мысленно закончить одну фразу:

«Я хочу, чтобы мой ребёнок вырос…»

Добрым? Самостоятельным? Честным? Ответственным? Отзывчивым? Умеющим дружить, трудиться и заботиться о других?

Именно основы этих качеств мы и закладываем сейчас.

Поэтому «Добрые игры» — это прежде всего ещё одна возможность объединить усилия детского сада и семьи, чтобы помочь нашим детям вырасти добрыми, дружными, активными, самостоятельными и неравнодушными людьми.

4. Выступления специалистов: учитель-логопед, музыкальный руководитель, инструктор по ФИЗО
5. Коротко о разном.

В нашем детском саду детям обеспечивается полноценное, сбалансированное и правильно организованное питание, что является одним из главных условий нормального физического и психического развития. Меню разрабатывается в строгом соответствии с требованиями СанПиН. Мы следим за тем, чтобы дети получали достаточное количество белков, жиров и углеводов, необходимых для их активного роста.

Чтобы эта система работала безупречно, в детском саду действует внутренний производственный контроль по питанию.

Согласно законодательству, участие родителей в контроле за организацией питания — это ваше законное право. И мы хочу пригласить вас воспользоваться им. Если есть желающие войти в состав комиссии или просто посмотреть один раз своими глазами, как организовано питание для ваших детей, мы можем это организовать.

Теперь переходим к организационным вопросам

Выбор родительского комитета

Выбор представителей совета отцов

1. Приводить ребёнка в детский сад нужно – Во сколько? (до 8.00)

Ошибаются те родители, которые считают, что ежедневное посещение ребёнком детского сада необязательно. Очень даже зря. Любой пропуск – это очень серьёзный пробел в знаниях, ведь занятия в детском саду проводятся, уже начиная с 1-ой младшей группы, проводятся в системе и, если из этой системы выпадает какое-то звено, результат может быть не совсем положителен.

2. В случае заболевания или выздоровления необходимо предупреждать (воспитателя).

3. Выявленные при утреннем приёме больные дети с подозрением на заболевание в детский сад (не принимаются).

4. После перенесённого заболевания, а также отсутствия в детском саду более пяти дней Вам необходимо что сделать? (представить справку о состоянии здоровья ребёнка от врача-педиатра).

5. Лично передавайте и забирайте ребёнка у воспитателя. А если доверяете забирать еще кому–либо, то что нужно сделать? (Вписать в договор фамилии людей, кому можно забирать ребёнка).

6. Накануне предполагаемого длительного отсутствия ребёнка в детском саду по семейным обстоятельствам (отпуск, летний период, санаторно-курортное лечение и пр.) оставьте заведующему что?  (заявление на сохранение места).

7. Вносите плату за содержание ребёнка в ДОУ не позднее (до 10 числа каждого месяца).