Сценарий на день знаний для старшего дошкольного возраста
учебно-методический материал (старшая группа)

СЦЕНАРИЙ ДЕНЬ ЗНАНИЙ

старший дошкольный возраст

Под музыку дети собираются в музыкальный зал.

Ведущая Здравствуйте, мои дорогие ребята! Я очень рада вас всех снова видеть в нашем любимом детском саду.

Я предлагаю всем нам поздороваться с нашим детским садом и громко, дружно сказать: «Здравствуй, садик! Это я!» Готовы?

1. Встали рано мы сегодня,

Нарядились мы не зря.

И сегодня скажем саду:

Все: «Здравствуй, садик! Это я!» (хлопают и машут руками)

2. Ласковый сентябрь сегодня,

На листке календаря.

Мы пришли и улыбнулись:

Все: «Здравствуй, садик! Это я!» (хлопают и машут руками)

3. Много нас: смешных и разных,

Вместе - дружная семья.

Раздается отовсюду:

Все: «Здравствуй, садик! Это я!» (хлопают и машут руками)

А сейчас все потянулись

И друг другу улыбнулись! (похлопали)

Сегодня мы с вами отмечаем замечательный праздник - День Знаний. Вы знаете, что это за праздник?

День, когда все идут учиться, получать новые знания.

А пока вы – дошколята,

Все отличные ребята.

Вас встречает детский сад,

Каждый день он детям рад!

А кто-то не очень любит учиться и ходить в школу. Кто же это может быть?

У кого большая шляпа?

Кто бездельник и растяпа?

Кто хвастун, болтун, зазнайка?

Знают все, малыш …(Незнайка)

Под музыку на самокате въезжает Незнайка, ставит самокат и играет с детьми в мячи (мячи с летающими хвостами бросает детям, они кидают обратно)

Незнайка Здрасьте-здрасьте!  Чего дразнитесь - бездельник, растяпа, болтун и хвастун! Я, Незнайка, может, ВСЕ про ВСЕ уже ВСЕ знаю! А вот вы сможете отгадать (хитро):

1. Сколько хвостиков у шести пушистых котиков?
2. А сколько мокрых носиков у трех забавных песиков?
3. Вышел зайчик погулять,

     лап у зайца ровно …

Незнайка Какие вы умные! Если нечем вам заняться

Предлагаю посмеяться.

Девчонки будут смеяться так: хи-хи-хи (давайте попробуем)

Мальчишки: ха-ха-ха (пробуем)

Взрослые: хо-хо-хо (пробуем)

Кто себя в стишке узнает,

Тот смеяться начинает.

1. Голос, чей у нас так звонок?

Ну, конечно… у девчонок! (хи-хи-хи)

2. Кто вечно бегает вприпрыжку?

Энергичные мальчишки! (ха-ха-ха)

3. А кто в ярких здесь юбчонках?

Наши милые девчонки! (хи-хи-хи)

4. Кто задиры, шалунишки?

Ну, конечно же, мальчишки ! (ха-ха-ха) 

5. Серьезные и рослые бывают

Только взрослые. (хо-хо-хо)

Незнайка А вы думать не устали?

Ну-ка, быстро, дружно встали!

Вместе будем мы играть,

И за мною повторять!

Игра-повторялка «Весело попрыгаем»

  Незнайка Вот это веселье! Вот это я понимаю! А то все учиться, учиться, учиться!

Я хочу вам рассказать историю про кота Барсика и его друзей - Лису и Воробья. Готовы смотреть? Итак...В одном очень дальнем лесу жила- была Лиса, всего леса краса. 

Кукольный спектакль «Как кот Барсик пошел в школу»

(атрибуты: кот, лиса, воробей, буквы А, Б, В)

Под музыку появляется Лиса

Лиса Я - лисичка, я - сестричка, я хожу неслышно. Рано утром, рано утром на дорожку вышла. Я - лисонька-лиса, всему лесу я краса.

(Летит Воробей, Лиса прячется за куст.)

Воробей Чик-чирик, чик, чирик. Очень, очень я спешу, опоздать я не хочу.

Лиса (выпрыгивает из-за куста).  Стой! Ну, и куда это ты так спешишь?

Воробей Как куда?  В школу конечно!

Лиса Куда-куда?

Воробей В школу, Лисичка, в школу!

Лиса И что это магазин новый?  Или супермаркет новый?

Воробей Да нет, это такой большой и светлый дом, где дети сидят за партами и узнают много нового и интересного. Правильно, дети? Дети: Да!

Лиса И что же там такого интересного?

Воробей Вот ты знаешь, например, что нужно говорить, когда просыпаешься утром? А вы, ребя­та, не подсказывайте.

Лиса Ну, да. «Мама, есть хочу-у-у-у-у-у!»

Воробей Нет, нужно сказать: «Доброе...» Дети: Утро!

Лиса Как, как?

Воробей Доброе утро! А если кого-то встретишь днем, нужно сказать... Добрый день! А если вечером...

Лиса Знаю, знаю, я сама... Добрый вечер! Ах, как интересно: доброе утро, добрый день, доб­рый вечер.

Воробей Это еще не всё.

Лиса Не всё?

Воробей Вот ты знаешь, например, что слова состоят из букв? При помощи слов мы разговари­ваем, а буквы и слова можно писать.

Лиса  Что делать?

Воробей Писать. Вот, смотри. (Показывает буквы) Вот это буква А, вот это - Б, это - В.

Лиса (плачет). Ой, мне столько не запомнить: А, Б, В, доброе утро, добрый день, добрый вечер.

Воробей Сейчас, конечно, не запомнишь, а вот в школе этому всему научат.

Лиса Воробей, а Воробей, а как ты думаешь, меня возьмут в школу?

Воробей Конечно, пойдем скорее. (Уходят)

Выходит, Кот Барсик, ложится, мурлычет, об­лизывает лапу, зевает, машет хвостом.

Кот (напевает): «Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу.

Всё лежу и лежу, и на солнышко гляжу» 

Появляются Воробей  и Лиса.

Воробей  Барсик, ты все поешь? Прямо как соло­вей!

Лиса Доброе утро, добрый день, добрый вечер.

Кот А, это вы, привет! Не хотите полежать ря­дышком?

Лиса Нет, спасибо. Добрый день!

Воробей Мы спешим, Барсик.

Лиса Да, мы так торопимся! Добрый вечер!

Кот И куда же вы в такую рань? Еще можно по­спать. (Потягивается.)

Лиса Да вот, мы с Воробьем, как это, в школу идем. А, б, в.

Кот Это где? Там мыши есть?

Лиса Нет, нету. Это дом, где учат читать, писать и считать.

Кот Кого считать? Мышей!?

Воробей Ну, какой же ты непонятливый, Бар­сик. Там нет мышей. Это же школа!

Кот А Лиса говорит «считать»! Так кого же там считать?

Воробей Не кого, а что - цифры: 1 + 1 = 2, 2+1 = 3, 3 + 1 = Дети: Четыре.

Кот А 2 + 2?   Дети: Четыре!

Кот Как четыре, четыре уже было, вы меня об­манываете!

Воробей Нет. Не обманываем, это такая хитрая наука, называется - математика!

Кот (нараспев). Ма-те-ма-ти-ка... Прелестно, прелестно.

Раз - мышонок, два - мышонок, сто - мышо­нок, три - мышонок, семь - мышонок...Прелестно... А чему там еще учат?

Лиса Многому. Вот ты знаешь, какая это буква? (Показывает букву А) 

Не знаешь? А я знаю. Ка­кая, ребята?  Дети: «А»!

Воробей А ты знаешь, почему летом идет дождь, а зимой - снег?

Кот Не-а.

Лиса А ты знаешь, почему зимой на деревьях нет листьев, а летом есть?

Кот Не-а.

Воробей А ты знаешь, почему днем светит солн­це, а ночью - луна?

Кот Не-а.

Воробей А загадки ты умеешь отгадывать?

Кот А это еще что такое?

Воробей Вот послушай и отгадай, о чем я буду говорить:

«То я в клетку, то в линейку...»

Кот: Это ты-то?

Воробей Да нет, это загадка такая, слушай, то я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка, можешь и порисовать, называюсь я...

Кот. Я знаю - Кровать?    Дети: Тетрадь!

Лиса. Теперь я загадаю, слушай: «Я люблю прямоту, я сама прямая...»

Кот  Кто? Ты? Где?

Лиса Не мешай, слушай, какой ты невнима­тельный!

Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю. Начертить без меня Что-нибудь сумей-ка! Угадайте-ка, друзья, Кто же я?

Кот Мур-мур-мур - Скамейка!   Дети: Линейка!

Воробей: Слушай следующую загадку: «Я с собой ее ношу, не макаю, но пишу. Замечательная штучка, самопишущая...»

Кот Знаю, знаю - тучка!  Дети (хором): Ручка!

Кот Ой, как это всё сложно: тучки, ручки, ска­мейки, линейки - я ничего не понял!

Лиса Вот и пойдем с нами - в школе всему научат.

Кот (вскакивает): Да, да, пойдемте, а то я все лежу, лежу, а там скамейки, линейки... Интересно!

Воробей Пойдемте скорее, а то скоро урок уже начнется. Опаздывать нельзя!

Все персонажи До свиданья, ребята, до встре­чи в стране Знаний. (Уходят за ширму.)

Незнайка Понравилась вам моя сказка про кота Барсика, который пошел в школу? И в детском саду начинается новый учебный год. Вы будете рисовать, лепить, петь, танцевать, читать сказки и рассказы. И узна­ете много нового и интересного. В добрый час, ребята! До свидания!